Непокоренные

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………...................3 - 5
ГЛАВА I.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………......6
ГЛАВА II. ИЗ ИСТОРИИ ДВИЖЕНИЯ СОПРОТИВЛЕНИЯ В ЧЕХОСЛОВАКИИ…… 6-8
ГЛАВА III. ПРОПАВШИЕ БЕЗ ВЕСТИ 8
3.1.Участник движения сопротивления в Чехословакии 8-10
3.2. Перемышляне - участники движения сопротивления в Чехословакии 10-13
ГЛАВА IV. НЕВЗГОДАМ ВОПРЕКИ………………………………………………………13
3.1.Из истории концентрационного лагеря ДАХАУ 13-14
3.2. Узник ДАХАУ 14-16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………17 - 18
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Великая Отечественная война и движение Сопротивления в Европе—неразделимые страницы истории антифашистской борьбы. Однако вклад советских граждан, в том числе земляков, в этом движении остается мало изученным. И сколько бы ни минуло десятилетий, нельзя забывать о самой главной и невосполнимой утрате - миллионах человеческих жизней, сгоревших в пожаре Великой Отечественной войны. Во время войны в плену оказались миллионы советских солдат и офицеров, Многие до сих пор числятся пропавшими без вести. Судьбы многих военнопленных сложились трагически. Плен стал испытанием не только физическим, но и духовным. Но оказавшись в чужой стране, наши соотечественники остались верными своей стране, своему народу и вместе с патриотами из движения «Сопротивление» продолжали борьбу с фашистскими захватчиками.
В прошлом году учащиеся нашей школы выступали с исследовательской работой по движению сопротивления в Греции. Наша работа является продолжением исследования об участниках Движения Сопротивления в Европе и наших земляках - Перемышлянах.
Актуальность: Необходимо сохранять историческую память о земляках, сражавшихся в рядах европейского Сопротивления. Их судьбы часть общенационального подвига, а восстановление биографий позволяет вернуть из забытые конкретные человеческие истории. Подвиги наших земляков на оккупированной земле Европы – это огромный пласт для дальнейшего исследования в истории. Это важно для противодействия фальсификациям и забвению вклада советских людей в Победу.
Цель: Исследовать героические страницы борьбы уроженца нашего Перемышльского района Калужской области с фашизмом в рядах бойцов европейского движения Сопротивления в Словакии в годы Второй мировой войны, проследить судьбу узника концлагеря Дахау, чтобы еще раз донести до сверстников информацию, что такое фашизм.
Задачи:
- на основе архивных документов новейшей истории Калужской области узнать об участниках движения Сопротивления в Европе, узнике концентрационного лагеря Дахау;
- проанализировать на основании имеющихся сведений, активное участие наших земляков, уроженцев Калужской области, в движении Сопротивления;
- выяснить обстоятельства, которые привели наших земляков в отряды Сопротивления в Чехословакии;
- познакомить сверстников с результатами исследования.

Проблема исследования: Думаем, что фамилии огромного количества активных участников сопротивления в Европе не установлены. По правилам конспирации многие скрывали свои настоящие фамилии, опасаясь за судьбы своих родных, проживавших на оккупированной территории.
Методы исследования: историко биографический; источниковедческий анализ; сравнительный метод; краеведческий подход.
Объектом нашего исследования является : Движение Сопротивления в Европе в годы Второй мировой войны.
Предмет исследования: героическая борьба уроженцев Калужской области, участников европейского Сопротивления, с фашистскими захватчиками в годы Второй мировой войны.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Перед началом своей работы решили выяснить, что знают учащиеся школы 5-7 классов (24 человека) и 8-11 класс (18 человек) и родители (57 человек) о событиях Великой Отечественной войны и калужанах, участниках сопротивления.
Сначала подготовили анкету для учащихся, в которую включили следующие вопросы;
1.Когда началась Великая Отечественная война?
2. Знаете ли вы об участниках сопротивления - калужанах в Европейских странах?
3.Кто из родственников был участником Великой Отечественной войны?

На первый вопрос — когда началась Великая Отечественная война - все респонденты ответили правильно.
Второй вопрос — знаете ли вы об участниках сопротивления - калужанах в Европейских странах. В средней возрастной группе не знают о движении сопротивления. В старшей возрастной группе ответили правильно 6 человек, но фамилии участников сопротивления не назвали.

Третий вопрос - кто из родственников был участником Великой Отечественной войны. Учащиеся 10 и 11 класса назвали своих прадедушек- 8 человек.
Анкетирование показало, что многие знают о войне, но об участниках сопротивления - калужанах в Европейских странах знают немногие, хотели бы узнать больше. (Приложение 4)

Подготовили анкету для родителей. В анкетировании приняло участие (57 человек)
1.Нужны ли детям знания о войне?
2. Что является главным в формировании знаний о Великой Отечественной войне?
3. Как вы будете закреплять знания детей о Великой Отечественной войне?

На первый вопрос: нужны ли детям знания о войне, все ресспонденты ответили - да. Все 57 человек.
На второй вопрос: что является главным в формировании знаний о войне, более половины ответили, что нужно смотреть фильмы и читать книги, изучать книги, а потом музеи.
На третий вопрос: как вы будете закреплять знания детей о войне, большинство ответили - беседовать и читать. 15 человек - рисовать и оформлять семейный альбом.(Приложение 5)

Таким образом, анкетирование учащихся показало, что многие знают о войне, но об участниках сопротивления - калужанах в Европейских странах учащиеся знают немногие, хотели бы узнать больше.
Анкетирование родителей показало, что знания детям о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 годов необходимы. И самым главным источником знаний о войне, по мнению большинства, являются книги, фильмы и архивы.

Весь текст будет доступен после покупки

Аристов . С. В. « Империя смерти».Концлагеря Третьего рейха .- М.Яуза, 2022.
Калужане- участники движения сопротивления в Европе». Сборник архивных документов. —Калуга: Издательт Захаров С. И.(»СерНа»),2025. .—288с.,ил.
Марьина В. В. Советский Союз и чехо-словацкий вопрос во время Второй мировой войны. 1939–1945 гг. Кн. 1. 1939–1941 гг.; Кн. 2. 1941–1945 гг. М.: "Индрик", 2007, 2009. — 448 с.; 432 с. Марьина В.В. Словацкое национальное восстание 1944 г. и послевоенная историография //Славяноведение. .—1999. — №6.—С.56-57.
Материалы научной конференции, посвященной 20- годовщине победы над фашистской Германией. Книга третья. — С.302-310
Талалай М. Русские участники Итальянской войны 1943–1945: партизаны, казаки, легионеры. М., 2015; Королева Л.А. Движение Сопротивления в Италии и Советские патизаны. М., 2017; Болтин Е.А. Советский союз и движение Сопротивления в Европе в годы Второй мировой войны // Вопросы истории. 1961. № 9. С. 3– 21.
Романова Т. В . Без вести пропавшие Калуга:Золотая аллея,2000.-224 с. с.111
Романова Т. Без вести пропавшие // Политическая агитация. [Калуга], 1989. № 15. С. 10–19;
Нюрнбергский процесс. Т. 5. – М.: Юрид. лит., 1991. — 672 с.
Великая Отечественная война 1941–1945: энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1985. – 832 с.
Журнал Молодой коммунист» №5 май 1964г стр 11
Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.: Сборник документов. Том IV. Крымская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (4–11 февраля 1945 г.) М., 1979. С. 264–267, 275–279.
Шольц Я. Идея славянской общности и антифашистское движение в Словакии// Вторая мировая война.
Ссылка сайта интернет: https://ru.ruwiki.ru/wiki/Словацкое национальное_восстаниеhttps://rusneb.ru/catalog/000199_000009_003354085/ Марьина В, В. Словацкое национальное восстание 1944 г и послевоенная историография // Славяноведение. 1999 №6 С. 56-57( дата обращения 8 января 2026 года

Весь текст будет доступен после покупки