Нормативно- правовые документы как основа социальной работы в решении семейных конфликтов

Введение 5
1 Теоретико-методологические основы изучения технологии социальной работы в сфере решения семейных конфликтов 9
1.1 Понятие семейные конфликты и их характеристики 9
1.2 Семейные конфликты как объект социальной работы 16
1.3 Возможности социальной работы по урегулированию семейных конфликтов 20
2 Нормативно- правовые документы как основа социальной работы в решении семейных конфликтов 29
3 Опыт Отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних Отдел полиции № 3 Межмуниципального управления Министерства Внутренних Дел России «Красноярское» в урегулировании семейных конфликтов……………………………………………………………...37
3.1. Характеристика Отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних Отдел полиции № 3 Межмуниципального управления Министерства Внутренних Дел России «Красноярское» в урегулировании семейных конфликтов 37
3.2. Анализ статистики и видов семейных конфликтов Отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних Отдел полиции № 3 Межмуниципального управления МВД России «Красноярское» 41
3.3. Анализ межведомственного взаимодействия МВД ПДН для решения семейных конфликтов 45
Заключение 56
Список использованных источников 59
Приложение А Специалисты, занятые в выполнении профессиональных обязанностей в МВД ПДН «Красноярское»………………………………….......63
Приложение Б (обязательное) Анкета………………………………………….....64

Весь текст будет доступен после покупки

Брачная совместная жизнь является одним из наиболее значимых этапов в личностном и возрастном развитии человека, когда особое значение получают индивидуальные характеристики человека, свое присутствие демонстрируют опыт и впечатления, приобретенные человеком во время своего детства из семьи, и колоссальное изменение происходит на всех уровнях психологии и физиологии человека, живущего в браке. Оптимальный брак, по подсчетам социологов, длится от 7 до 35-40 лет, и естественным будет предположить, что качество супружеских взаимоотношений в значительной степени влияют не только самих супругов, но также и на детей, процессы их воспитания и личностного развития во время жизни с родителями [28; С. 58].
За пятилетний период (с 2014-2018 гг.) обнаружено значительное повышение уровня семейных конфликтов, что непосредственно связано с изменениями в правовой системе. Особенное повышение связано с декриминализацией семейного насилия, подготовка в которому началась уже в 2017-2018 гг. [19; С. 110]. Ослабление правового обеспечения повышает уровень семейных конфликтов, что указывает на необходимость планирования правового регулирования управления семейными конфликтами в Российской Федерации.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретико-методологические основы изучения технологии социальной работы в сфере решения семейных конфликтов
1.1 Понятие семейные конфликты и их характеристики

Согласно определению, приведенному в Семейном кодексе Российской Федерации, под семьей следует понимать социальный институт и базовую ячейку общества [3]. Для семьи характерно наличие следующих признаков:
- добровольный характер вступления в брак;
- наличие общего быта, который делят между собой супруги;
- наличие официально закрепленных брачных отношений;
- наличие сформированной направленности супругов на рождение, социализацию, а также дальнейшее воспитание детей [2].
Институт семьи входит в структуру важнейших общественных ценностей. Именно форма семьи позволяла длительное время цивилизации сохранять единое направление развития макросоциальных систем, как считает Д. Уайл [43; С. 79]. Большинство граждан и членов общества, помимо присваиваемого социального статуса, имеющейся этнической принадлежности, показателей имущественного и материального положения, но также и наличием того или иного семейно-брачного состояния.
Семья является важнейшим институтом воспитания и социализации личности ребенка. Собственно, от того, какие межличностные отношения между полами и в отношении к себе ребенок наблюдает в семье, исходя из того же опыта он конструирует и восприятие окружающей действительности. В семье ребенок получает возможность приобрести основные понятия о нравственности, морали человека, раскрыть и развить свой внутренний потенциал, творческие способности, усвоить основные поведенческие стратегии и принципы поведения в обществе других людей. В идеальном отношении, семья становится тем катализатором, который позволяет ребенку самоактуализироваться, понять, что он хочет реализовать в своей будущей, уже взрослой, профессиональной деятельности. Вместе с получаемым опытом взаимодействия с членами семьи, и исходя из наблюдений за поведением родителей, ребенок усваивает основные ценности, ролевые поведенческие модели, присущие мужчине и женщине в современном для него обществе.
Как пишет об этом М.С. Мацковский, основными функциями семьи являются следующие положения:
- репродуктивная функция (или функция продолжения рода);
- экономическая функция (или функция добычи и распределения материальных средств между членами семьи, которая позволяет им приобрести для себя ресурсы для материального и духовного благополучия);
- хозяйственная и бытовая функции (или функция распределения домашних обязанностей, ведения учета доходов и расходов, приготовления пищи, содержания жилища в чистоте и порядке);
- воспитательная функция (семья как ресурс передачи и снабжения ребенка и супругов основными морально-нравственными нормами и культурными ценностями актуального для них общества);
- рекреационная функция (или функция обеспечения и заполнения свободного времени членов общества, полезными для здоровья, развивающими физический и психологический аспекты личности);
- психотерапевтическая функция (или функция наличия психологической и эмоциональной поддержки для каждого из членов семьи) [28; С. 68].

Весь текст будет доступен после покупки

1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) [Электронный ресурс] // Справочно–правовая система «Консультант +» (дата обращения 01.05.2019 г.).
2 Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ (в редакции ФЗ от 30.12.2012 № 302 - ФЗ) // [Электронный ресурс] // Справочно–правовая система «Консультант +» (дата обращения 24.05.2019 г.).
3 Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (ред. от 29.05.2019) [Электронный ресурс] // Справочно–правовая система «Консультант +» (дата обращения 30.05.2019 г.).
4 Федеральный закон «О государственной социальной помощи» от 17.07.1999 № 178-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Справочно–правовая система «Консультант +» (дата обращения 25.05.2019 г.).
5 Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Справочно–правовая система «Консультант +» (дата обращения 25.05.2019 г.).
6 Указ Президента Российской Федерации от 5 мая 1992 г. № 431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» [Электронный ресурс] // Справочно–правовая система «Консультант +» (дата обращения 25.05.2019 г.).

Весь текст будет доступен после покупки