Нравственное воспитание младших школьников средствами устного народного творчества во внеурочной деятельости

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..…………3
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Теоретические основы нравственного воспитание младших школьников………………………………………………………………….…….5
1.2.Организационно-методическое обеспечение проекта, направленного на нравственное воспитание младшего школьника средствами устного народного творчества во внеурочной деятельности………………………..….8
2.ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1 класса «Устное народное творчество» с методическим сопровождением……………..……..21
2.2.Методические рекомендации по использованию программы внеурочной деятельности для обучающихся 1 класса «Устное народное творчество» с методическим сопровождением………………………………………………...27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…29
ГЛОССАРИЙ………..…..……..………………………………………………...31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…..……..………………………………………….…32
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….....34

Весь текст будет доступен после покупки

Одной из важнейших задач современного образования приоритетных задач общества является нравственное воспитание. Основой нравственности человека являются нравственные качества, которые определяют его моральный облик, делают внутренне свободным и социально ценным во всех сферах общественной и личной жизни. Основной задачей современной системы образования является воспитание и нравственное развитие обучающихся.
Задача воспитания – это формирование у подрастающего поколения нравственных ценностей, которые являются основой для дальнейшего развития общества. Небольшой человек попал на сложную глобальную территорию, в которой ему приходится сталкиваться не только с добром и справедливостью, героизмом и преданностью. Детей необходимо научить различать отличать хорошее от плохого. Необходимо сформировать человека с прочными убеждениями, высоким моральным уровнем и культурой труда. Воспитывать детей нужно в том возрасте, когда их жизненный опыт только начинает накапливаться.

Весь текст будет доступен после покупки

Понятие «нравственное воспитание» имеет очень широкий спектр толкования. В настоящее время понятие нравственное воспитание - процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения.
Чтобы получить представление о том, что такое нравственное воспитание, прежде всего, нужно обратиться к этимологии слова «нравственность». В настоящее время существует несколько сотен определений, что такое нравственность [14].
Нравственность – исторически определенный уровень развития человека. Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами [8].
Понятие нравственности тесно связано с терминами «мораль» и «нравственность», которые по сути своей синонимичны. Этимологическое значение понятия «нравственность» связано с объяснением латинского слова «moralis», которое обозначает «нравственный» как систему принципов и норм поведения, определяющих отношения людей друг к другу, к обществу и отдельным классам, и как правила нравственного поведения.
В современной педагогике считается, что нравственность – это особая форма общественного сознания и вид общественных отношений, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простых норм или традиций, нравственные нормы получают обоснование в виде идеалов добра и зла, справедливости, сочувствия, готовности прийти на помощь [8].
Целью и основным результатом организации процесса нравственного воспитания, главным показателем его эффективности является формирование нравственной культуры личности. По мнению В.А. Сухомлинского, нравственная культура личности – это грань, которая отражает моральный потенциал личности, который заключается в осознании общественно значимой связи с миром и другими людьми, а также в специфических способах освоения и воспроизводства нравственных отношений [9, с.10].

Весь текст будет доступен после покупки

Понятие «нравственное воспитание» имеет очень широкий спектр толкования. В настоящее время понятие нравственное воспитание - процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения.
Чтобы получить представление о том, что такое нравственное воспитание, прежде всего, нужно обратиться к этимологии слова «нравственность». В настоящее время существует несколько сотен определений, что такое нравственность [14].
Нравственность – исторически определенный уровень развития человека. Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами [8].
Понятие нравственности тесно связано с терминами «мораль» и «нравственность», которые по сути своей синонимичны. Этимологическое значение понятия «нравственность» связано с объяснением латинского слова «moralis», которое обозначает «нравственный» как систему принципов и норм поведения, определяющих отношения людей друг к другу, к обществу и отдельным классам, и как правила нравственного поведения.
В современной педагогике считается, что нравственность – это особая форма общественного сознания и вид общественных отношений, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простых норм или традиций, нравственные нормы получают обоснование в виде идеалов добра и зла, справедливости, сочувствия, готовности прийти на помощь [8].
Целью и основным результатом организации процесса нравственного воспитания, главным показателем его эффективности является формирование нравственной культуры личности. По мнению В.А. Сухомлинского, нравственная культура личности – это грань, которая отражает моральный потенциал личности, который заключается в осознании общественно значимой связи с миром и другими людьми, а также в специфических способах освоения и воспроизводства нравственных отношений [9, с.10].

Весь текст будет доступен после покупки