Образование как общественное благо

Введение………………………………………………………………..6
1. Теоретические основы образования как общественное благо…………………………………………………………………………….8
1.1 Общественные блага, их свойства и производства…………….8
1.2 Виды общественных благ и проблемы их потребления………11
1.3 Особенности образования как общественное благо…………..18
2. Оценка составления образования в РФ…………………………20
2.1 Анализ уровня образования в России…………………………...20
2.2 Проблемы развития образования в РФ………………………….26
3. Основные направления развития сферы российского образования…………………………………………………………………….32
Заключение………………………………………………………………34
Список использованных источников…………………………………..36

Весь текст будет доступен после покупки

Образование является очень важной сферой социально-экономической деятельности. В образование вкладывается значительная часть ресурсов общества, многие отрасли государственного хозяйства, являющиеся потребителями их продукции, связаны с материальным обеспечением образовательной сферы. Образование является одним из факторов, обеспечивающих развитие общества, сглаживающих и даже нейтрализующих влияние на него негативных составляющих среды обитания экологического, техногенного и экономического порядка. Значение образования для развития цивилизации объективно вытекает из возрастающей роли организационных и информационных технологий, в то время как роль материального производства снижается, образование становится главным фактором, обеспечивающим развитие нашего общества. Сегодня образование является одним из крупнейших секторов мировой экономики, а также одним из самых быстрорастущих секторов мировой торговли услугами: по некоторым оценкам, мир тратит на образование более триллиона долларов в год. К сожалению, в настоящее время образование все больше переходит на платное, в том числе и даже среднее. Соответственно, получают лучшее образование, в том числе и высшее, не те, кто этого достоин, а те, кто это могут оплатить. Поэтому разные сферы народного хозяйства в различных странах пополняются специалистами сомнительного уровня квалификации.
Цель данной работы - исследование образования как общественного блага.
В соответствии с указанной целью в работе были поставлены следующие основные задачи:
1) Рассмотреть свойства и производство общественных благ;
2) Изучить виды общественных благ, их проблемы и потребления;
3) Выявить особенности образования как общественное благо;
4) Проанализировать уровень образования в РФ, выявить проблемы и пути их развития.
Объектом курсовой работы является образование.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы образования как общественное благо
1.1 Общественные блага, их свойства и производство

Важнейшим социальным правом человека является право на образование. Если подойти к пониманию понятия «образование» с точки зрения права собственности, то особый интерес представляет то, что Закон «Об образовании в Российской Федерации» рассматривает образование как процесс, являющийся общественно значимым благом. [1].
В статье второй Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ дается следующее определение образования: «образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно -нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов» .
При рассмотрении образования как общественного блага и его внешнего эффекта следует отметить высокий уровень неопределенности, что создает непреодолимые трудности в количественной оценке общественного блага. В рыночных условиях образование не следует рассматривать только как общественное благо, проявляющее признаки неконкурентоспособности и неделимости в потреблении, поскольку в принципе человек может быть исключен из круга потребителей этого блага. Сегодня определяющим ограничивающим фактором является стоимость образовательных услуг как негосударственного образовательного сектора, так и контрактного обучения в рамках государственного образования, где, несмотря на принцип всеобщей доступности образования, оно также может стать недоступным по ценовым факторам для потребителя с низким уровнем дохода либо через ограничения бюджетного финансирования в рамках государственного заказа.

Весь текст будет доступен после покупки

1) Демин А.С., Демина С.А. «Образование как общественное благо в эпоху высоких технологий: миф или реальность?» // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. 2020. №3-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-kak-obschestvennoe-blago-v-epohu-vysokih-tehnologiy-mif-ili-realnost
2) Рацлаф, А. А. «Образовательная услуга как общественное благо»/ Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 21 (80). — С. 415-416. — URL: https://moluch.ru/archive/80/14517/
3) Лекция 2. «Общественные блага» / https://moodle.kstu.ru/mod/book/view.php?id=29434
4) Молчанов И.Н. «Экономика общественного сектора» / https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1670240860&tld
5) Сюпова М.С., Бондаренко Н.А. «Образование как социально-значимое благо»//https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1670508983&tld=ru&lang=ru&name=TGU_6_47.pdf&text
6) Никулов И.В. «Общественные блага и проблема безбилетника» // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015011937
7) Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. Москва 2022 / https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1670247455&tld
8) Барзаева, М. А. «Актуальные проблемы развития современного образования в России» / М. А. Барзаева, Э. А. Абдулазизова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 8 (88). — С. 463-465. — URL:https://moluch.ru/archive/88/17269
9) Жидков А.А., Гордеев К.С., Илюшина Е.С., Ермолаева Е.Л., Федосеева Л.А. «Проблемы и перспективы системы образования в России» // Современные научные исследования и инновации. 2020. № 11 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2020/11/93962
10) Дьячкова А.В. «Экономика общественного сектора»: [учеб. пособие] /; М-во образования и науки рос. Федерации, Урал. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016 — 166 с. // https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1670564713&tld
11) Щелкунов М.Д. «Образование как общественное благо и культурная ценность» // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2006. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-kak-obschestvennoe-blago-i-kulturnaya-tsennost

Весь текст будет доступен после покупки