Общие принципы научного познания: объективность, всесторонность, системность, конкретно-исторический

Введение………………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. Понятие о научном познании………………………………….
1.1. Научное познание и его особенности………………………………..
ГЛАВА 2. Научные принципы………………………………………………….
2.1. Объективность, как принцип научного познания………………………….
2.2. Всесторонность, как принцип научного познания………………………
2.3. Системность, как принцип научного познания………………………….
2.4. Конкретно-исторический принцип научного познания…………………
Заключение………………………………………………………………………
Список литературы…………………………………………………………….

Весь текст будет доступен после покупки

В российской философской и юридической литературе в числе общих принципов научного познания чаще всего называют принципы объективности и ценности научного познания, принцип всесторонности научного познания, принцип конкретного исторического подхода и др.
Объектом данного исследования являются общие принципы научного познания, их верное и всеобъемлющее использование для получения научного результата.
Цель работы – осуществить теоретический анализ принципов научного познания: объективности, всесторонности, системности и конкретно-исторического принципа.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. Понятие о научном познании

Все понимают и говорят, что основная форма человеческого познания – наука, в настоящее время становится все более развитой и значимой, а также стала уже существенной частью реальности.
Однако, не стоит забывать и том, что, наука не была бы столь продуктивной, если бы она не включала в себя столь присущую ей развитую систему методов, принципов и императивов познания.

1.1. Научное познание и его особенности
С древних времен, задавались вопросы о том, что такое знание, и каким образом эти знания появляются в нашей голове. Эти вопросы обсуждались еще Сократом в его диспутах с молодыми философами. И по сей день этот вопрос по-прежнему остается дискуссионным, и вплетается в поиски ответов на вопросы, что такое сознание, что есть мышление, как человек познает мир? Человечество от природы стремится к получениям знаний. Все, что происходит у нас перед глазами и происходит в нас, познается с помощью наших чувственных впечатлений, размышлений, а также опыта и теории. Овладение тайнами бытия есть выражение высших устремлений творческой активности разума, составляющего гордость человека и человечества. За тысячелетия своего развития оно прошло длительный и тернистый путь познания от примитивного и ограниченного к все более глубокому и всестороннему проникновению в сущность окружающего мира. На этом пути было открыто неисчислимое множество фактов, свойств и законов природы, общественной жизни и самого человека, одна другую сменяли научные картины мира. Развитие научного знания происходило одновременно с развитием производства, с расцветом искусств, художественного творчества. Знание образует сложнейшую систему, которая выступает в виде социальной памяти, богатства ее передаются от поколения к поколению, от народа к народу с помощью механизма социальной наследственности, культуры.

Весь текст будет доступен после покупки

1) Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. М.: МФФ, 1998. 123 с.
2) Деркач В.В. Историзм как принцип познания современных социальных процессов. Том 8. №4.2006. С.161
3) Кохановский В., Яковлев В. История философии. Ростов-на-Дону: «Феникс» 2002. С.730
4) Лебедева С.А.Философия науки. Общий курс. 2004 c. 95
5) Ленин, В. И. Избранные произведения : в 3 т. / В. И. Ленин. М.: Политиздат, 1982. Т. 1. 843 с.
6) Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983. С. 308 .
7) Самченко В.Н..Философия. Курс-конспект лекций. 2007. С. 7.
8) Сергеева С. В., Вагаева О. А., Козлова Е. В. Системный подход к исследованию историко-педагогических явлений. 2011. С.5
9) Степин В.С. Формирование и развитие теории в неклассической науке // Теоретическое знание. М., 2003 Сырых В.М. История и методология юридической науки. М., 2012

Весь текст будет доступен после покупки