Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №43121 от пользователя Глотова Наталья

Обучение аудированию с использованием интернет-ресурсов на уроках английского языка в старших классах на материале “Eslfast.com”

Name: Обучение аудированию с использованием интернет-ресурсов на уроках английского языка в старших классах на материале “Eslfast.com”
Price: 1980.00 RUB

1 980 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 90

Год написания: 2023

Глотова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты обучения аудированию на уроках иностранного языка 7
1.1. Аудирование как вид речевой деятельности 7
1.2 Этапы работы над аудированием и их задачи 14
1.3 Релевантные возрастные психологические особенности учащихся старшего школьного возраста 17
1.4 Особенности использования интернет-ресурсов при обучении аудированию 24
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. Технология применения интернет-ресурсов при обучении аудированию на уроках английского языка 33
2.1 Анализ УМК на предмет использования в нем интернет-ресурсов в качестве средства обучения аудированию. Изучение директивных документов 33
2.2 Обзор интернет-ресурсов на английском языке . Обоснование выбора материала исследования 35
2.3 Опытное обучение с использованием комплекса упражнений на материале интернет-ресурса «Eslfast.com» на примере 9 класса МАОУ СОШ № 12 г. Сыктывкара по разделам «Mass Media» и «Reading» 37
2.4 Методические рекомендации по использованию комплекса упражнений на материале интернет-ресурса «Eslfast.com» на уроке английского языка 41
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЯ 52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Основной целью обучения иностранным языкам в школах является формирование и развитие коммуникативной культуры учеников, а также обучение практическому овладению иностранным языком. Обучению аудированию придается большое значение, так как аудирование считается одним из самых сложных видов речевой деятельности, который представляет собой одновременное восприятие и понимание речи на слух.
Но с внедрением современных информационно-коммуникационных технологий (далее — ИКТ) в процесс обучения, педагогам удается разнообразить учебный процесс, поэтому достигать намеченных целей становится легче и быстрее. При обучении аудированию учитель может использовать различные мультимедиа материалы: аудиозаписи, видеофильмы, а также интернет-ресурсы на изучаемом языке. Интернет-ресурсом называется (синонимы: «веб-ресурс, веб-сайт, веб-сервис, сайт») совокупность интегрированных средств технического и программно-аппаратного характера, а также информации, предназначенной для публикации во Всемирной паутине. Интернет-ресурс может содержать информацию в текстовой, графической и мультимедийной форме. Каждый интернет-ресурс должен иметь уникальный адрес, который позволяет найти его в Сети.
Так как основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, а также обучение практическому овладению иностранным языком, то использование интернет-ресурсов в обучении аудированию является одной из самых подходящих современных технологий. Они помогают реализовать, во-первых, личностно-ориентированный подход, а во-вторых, они направлены на возрастные особенности, потребности и интересы учащихся.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты обучения аудированию на уроках иностранного языка
1.1 Аудирование как вид речевой деятельности
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство понимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала.
Целью обучения иностранным языкам на всех этапах является развитие коммуникативной компетенции, которое происходит по мере овладения различными аспектами языка (грамматики, фонетики, лексики), а также развитие различных видов речевой деятельности, одним из которых является аудирование. Для того, чтобы охарактеризовать аудирование как вид речевой деятельности, необходимо обратиться к методической литературе.
Впервые термин «аудирование» был упомянут американским психологом Д. Брауном в 1930 году в работе под названием “Teaching Aural English”. А в России этот термин был введен З.А. Кочкиной в статье «Что такое аудирование?» в 60-х гг. 20 в. . До этого использовался термин «понимание речи на слух».
Согласно определению Г.В. Роговой и И.Н. Верещагиной, под аудированием принято понимать восприятие речи на слух. Оно представляет собой перцептивную мыслительную мнемическую деятельность. Перцептивную –так как осуществляется восприятие получаемой информации; мыслительную – так как ее выполнение связано с основными мыслительными операциями: анализом, синтезом, индукцией, дедукцией, сравнением, абстрагированием, конкретизацией и др.; мнемическую – так как имеет место выделение и усвоение информативных признаков, формирование образа, узнавание, опознавание в результате сличения с эталоном, хранящимся в памяти .

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азимов, Э.Г. Методические проблемы использования компьютера в обучении русскому языку как иностранному // Русский язык за рубежом. –1987. – № 4.
2. Бабинская, П.К. Практический курс методики преподавания иностранных языков: учебное пособие / П.К. Бабинская, Т.М. Леонтьева, А.Ф. Будько. – 3-е изд. – М.: Тетра Систем, 2005.
3. Бирюкова, Е.А. Обучение аудированию на уроках английского языка в начальной школе // Pedagogical Journal. –2015. – №6 – С. 83-95.
4. Васильева, В.Н. Использование информационных технологий в учебном процессе // [Электронный ресурс]. URL: http://ipk.admin.tstu.ru (дата обращения: 25.01.2023)
5. Веренинова, Ж.Б. Обучение английскому произношению с опорой на специфику фонетических баз изучаемого и родного языков // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 5 – С. 10-16.
6. Гальскова, Н.Д. Основы методики обучения иностранным языкам: учебное пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.Ф. Коряковцева, Н.В. Акимова. Москва: КНОРУС, 2017. – 390 с.
7. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика учеб. пособие для студ. лингв. унтов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. –336 с.
8. Гез, Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник. / Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий, А.А. Миролюбов, С.К. Фоломкина, С.Ф. Шатилов. – М.: Высш. школа, 1982. – 373 с.
9. Гинзбург, М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии, 1994. – № 3 – С. 43-52.
10. Демьяненко, М.Я. Основы общей методики обучения иностранным языкам. Теоретический курс. / М.Я. Демьяненко, К.А. Лазаренко, С.В. Мельник. – Киев: 1984. – 252 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Обучение аудированию с использованием интернет-ресурсов на уроках английского языка в старших классах на материале “Eslfast.com”

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net