содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретическая часть…………………………………………………….6
1.1 Универсальные учебные действия (определение, виды, функции)……….6
1.2 Универсальные учебные действия в образовательном процессе………...12
1.3 Теоретическая база методики обучения чтению (понятие чтение и его классификация)…………………………………………………………………..16
Глава 2. Практическая часть………………………………………………….....22
2.1 Формирование УУД…………………………………………………………22
2.2 Анализ упражнений для обучения чтению в УМК Spotlight 9 на предмет формирования УУД……………………………………………………………...27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….....31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….33
Глава 1. Теоретическая часть…………………………………………………….6
1.1 Универсальные учебные действия (определение, виды, функции)……….6
1.2 Универсальные учебные действия в образовательном процессе………...12
1.3 Теоретическая база методики обучения чтению (понятие чтение и его классификация)…………………………………………………………………..16
Глава 2. Практическая часть………………………………………………….....22
2.1 Формирование УУД…………………………………………………………22
2.2 Анализ упражнений для обучения чтению в УМК Spotlight 9 на предмет формирования УУД……………………………………………………………...27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….....31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….33
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст