ОБУЧЕНИЕ ЭТИКЕТНЫМ РЕЧЕВЫМ ЖАНРАМ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения русскому речевому этикету повседневного общения 7
1.1 Русский речевой этикет: определения и характеристики 7
1.2 Обучение речевому этикету на занятиях по русскому языку как иностранному 24
Вывод по главе 1 32
Глава 2. Методика обучения этикетным речевым жанрам 33
2.1 Анализ пособий по РКИ 33
2.2. Фрагмент урока по формированию речевого этикета 34
Вывод по главе 2 40
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 49

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Составляющая речевого этикета – главная основа общей культуры нации. Речевой этикет показывает влияние на характер взаимоотношений беседующих людей. Благодаря этикетным средствам устанавливается контакт с собеседником в каких-то ситуациях разговора, а если есть нарушение нормы речевого этикета, то это отражает невежливость, неуважение к человеку, тому, с кем общаешься.
В методике преподавания русского языка как иностранного важным для формирования и развития различных видов речевой деятельности обучающихся становится изучение русского речевого поведения, и как раз таки, речевого этикета. Безусловно, благодаря этим знаниям актуализируется и поддерживается интерес к лингво-культурологической стороне русского языка с точки зрения других этносов, народов и носителей других языков. Этика как сложная сеть правил управляет хорошим поведением и нашими социальными и деловыми взаимодействиями. Это помогает проявлять уважение к представителям других культур и развивать межкультурные связи и международное сотрудничество в сферах политики, экономики, других гуманитарных наук.
Методическая литература советует рассматривать понятие «речевой этикет» через коммуникацию и в контексте культуры. Так, природа общения в аспекте коммуникативной лингвистики анализируется в монографии Н.И. Формановской [Формановская, 2002, с. 177]. Данный автор вводит понятие коммуникативной ситуации, говорящего и адресата в их социальных и психологических отношениях. Эта тема находит свое продолжение в исследовании русского речевого этикета, где подробно описываются правила поведения в важнейших этикетных ситуациях: при встрече, знакомстве, прощании и т.п. Функционированию извинений в русском языке и в русской культуре посвящена работа Шафаги Марьям, которая вписывает исследуемое понятие в контекст межкультурной коммуникации [Шафаги, 2011, с.7].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы обучения русскому речевому этикету повседневного общения
1.1 Русский речевой этикет: определения и характеристики
Этикет отражает поведение каждого человека. Оказывается, важны не только нормы за столом или в гостях, а вообще все нормы человеческих отношений. С помощью таких правил этикета регулируются отношения с окружающими, с собеседником.
Культура общения и культура поведения человека тесно связаны между собой. Особо стоит обратить внимание на культуру общения, которая проявляется во всех сферах человеческих отношений - служебных, семейных, личных, политических и т.д.
В основе культуры речевого поведения лежит речевой этикет, который проявляется в приветствиях, благодарностях, поздравлениях с праздником или знаменательным событием в жизни, соболезнованиях и т. д. На выбор языковых средств влияет и характер ситуации (официальная / неофициальный), национальные традиции и личные предпочтения коммуникантов.
Термин «Этикет» пришло к нам из французского языка, где имеет значение «ярлык», «этикетка». Но образовалось оно на основе греческого «ethos» - «обычай», «характер».
В «Словаре по этике» дано такое определение «Этикет - совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда)» [Словарь по этике, 1989, с. 420].
И нужны эти правила для того, чтобы поддерживать положительную тональность разговора во время общения. Толковы словарь С. И Ожегова термин «этикет» определяется как «Установленный порядок поведения» и «форм обхождения». [Толковый словарь Ожегова,1992, с.52].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – М. : Икар, 2009. – 448 с.
2. Аитова X.Р. Речевые этикетные формулы обращения к собеседнику (на материале русского и английского языков) [Электронный ресурс] 158 автореф. дис. ... канд. филол. наук. 10.02.01 – русский язык. Тюмень. 2003. – 26 с. – URL [https://docviewer.yandex.ru/view/22070424/?*] (дата обращения: 12.04.23).
3. Акишина А. А., Формановская Н. И. Русский речевой этикет. Учеб. пособие для студентов-иностранцев. Изд. 2-е, испр. – М.: Русский язык, 1978. – 183 с
4. Балакай А.А. Этикетные обращения (функционально-семантический и лексикографический аспекты) [Электронный ресурс] / автореф. дис… канд. филол. наук // А. А. Балакай – Новокузнецк, 2005. - 25 с.- URL [https://search.rsl.ru/ru/record/01002933185] (дата обращения: 10.03.2023).
5. Балакай А.Г. Русский речевой этикет и принципы его лексикографического описания [Электронный ресурс] / автореф.дис…д- ра. филол. наук/ А.Г. БалакайНовокузнецк, 2002. - 16 с. URL [https://elibrary.ru/item.asp?id=29676531] (дата обращения 27.03.23).
6. Балакай А.Г. Словарь русского речевого этикета: 2-ое изд. - М.: Аст, 2021. - 672 с.
7. Балакай, А. Г. Словарь русского речевого этикета / А. Г. Балакай. – М. : АСТ, 2007. – 767 с.
8. Баталов А.А. Языковая и речевая природа средств речевого этикета [Электронный ресурс] / Язык и языкознание. - 2016. № 3. - С. 79-85. – URL [http://journals.rudn.ru/semiotics-semantics/article/view/14023] (дата обращения: 25.12.23).

Весь текст будет доступен после покупки