1) Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании/ Н.В. Апатова. –М.:ИОШ РАО, 1994.- 48 с.
2) Белкова М.М. Информационные компьютерные технологии на уроках английского языка // Английский язык в школе. – 2012. – № 3. – С. 73-75.
3) Беляева Л.А, Иванова Н.В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. – 2008. – №4. – С. 36- 40.
4) Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам/ Б.В. Беляев. - М.: Просвещение, 1965.- 349 с.
5) Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.: Воронеж: Издательство НПО“МОДЭК”, 2002.- 277 с.
6) Биболетова М.З. Мультимедийные средства как помощник УМК “Enjoy English” для средней школы // Иностранные языки в школе. – 1999. - №3. – С. 3-4.
7) Бим, И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе/ И.Л. Бим.-М.: Просвещение, 1988. – 163 с.
8) Богатырёва М.А. Мультимедийные технологии в обучении иностранным языкам // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - № 10. - С. 114-124.
9) Богоявленская, Д.Б. Проблемы интеллектуальной активности/ Д.Б. Богоявленская. - Ростов.: РГУ, 1983.- 134 с.
10) Бухарина М.Ю. Мультимедийный учебник: что это? // Иностранные языки в школе. – 2001. - № 4. – С. 7-8.
11) Бухбиндер В.А. Основы методики преподавания иностранных языков. – М.: Высшая школа, 1986. – 335 с.
12) Владимирова Л.П. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2009. – №3. – С. 33- 41.
13) Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО – Пресс, 2000. – 1008 с.
14) Гальперин, П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий/ П.Я. Гальперин. - М.: АПП РСФСР, 1959. – 387 с.
15) Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам, -М.: Изд-во АРКТИ, 2003. - С. 49-127.
16) Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учебное пособие для студентов лингвистических и филологических факультетов высших учебных заведений/ Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез, -М: Академия, 2004 г. – С. 288-366.
17) Гиркин И. В. Новые подходы к организации учебного процесса с использованием современных компьютерных технологий. - Информационные технологии.- 1998. - № 6. - С. 21-22.
18) Евстигнеев М.Н. Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационно-коммуникационных технологий // Иностранные языки в школе. – 2011. – №9. – С. 2– 9.
19) Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов. – М.: НОРМА– ИНФА. - 2005. – 289 с.
20) Ефременко, В.А. Применение информационных технологий на уроке иностранного языка/В.А. Ефременко// Иностранные языки в школе.-2007.-№8.- С. 18-21.
21) Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., Готика, 2003. – 185 с.
22) Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: [Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений] – М.: Акадамия, 2007. – 256 с.
23) Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку, ИЯШ. – 1991. - №3. - С.9-16.
24) Карамышева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах. - СПб, 2000. – 191 с.
25) Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика. – М.: Высшая школа, 2009. – 242 с.
26) Коптюг Н.М. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя английского языка // Иностранные языки в школе. – 2000. - № 4. – С. 54-59.
27) Лазарева О.С. Информационные технологии в преподавании иностранного языка // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010. - №7. – С.207-210.
28) Макотрова Г.В. Информационно-коммуникационные технологии как средство творческого саморазвития старшеклассника // Педагогика. – 2014. – №3. – С. 75 – 80.
29) Меркиш Н.Е. Мультимедийная культурно-языковая среда как фактор успешного овладения иностранным языком и иноязычной культурой// Иностранные языки в школе. – 2015. – № 8. – С. 9-16.
30) Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учеб. пособие для студ. пед. колледжей / под ред. В.М. Филатова. – Ростов–н/Д.: Феникс, 2004. – 416 с.
31) Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник / под ред. проф. Гез Н.И. – М.: Высшая школа, 1982. – 373 с.
32) Миньяр-Белоручев Р.К. Как стать переводчиком? – М.: Готика, 1999. – 176 с.
33) Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: «Академия», 1997. – 385 с.
34) Неделкова А.А. Мультимедийные технологии в обучении английскому языку // Среднее профессиональное образование. - 2012. - № 2. - С. 24-25.
35) Некрасова А.Н., Семчук Н.М. Классификация мультимедийных образовательных средств и их возможностей // Ярославский педагогический вестник. – 2012 – № 2. – С. 98 – 102.
36) Нелунова Е.Д. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку в школе. – Якутск: Граф, 2006. – 205 с.
37) Пассов, Е.И.Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению/Е. И. Пассов.-М: «Русский язык»,1989. -276 с.
38) Пассов Е.И., Кузовлева Н. Е. Урок иностранного языка. – М.: Глосса-Пресс, 2010. – 336 с.
39) Петрова Л.П. Использование компьютеров на уроках иностранного языка - потребность времени // Иностранные языки в школе. – 2006. – №5. – С. 5- 7.
40) Подопригорова Л.А. Использование интернета в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе, 2003. - №5. – С. 25-31.
41) Полат Е.С. Некоторые концептуальные положения организации дистанционного обучения иностранному языку на базе компьютерных телекоммуникаций // Иностранные языки в школе, 2005. - №4 - С. 6-11.
42) Полякова Т.Ю "Английский язык для диалога с компьютером" Москва "Высшая школа" 1997.- С. 113-118.
43) Пономарев, Я.А. К вопросу об исследовании психологического механизма «принятия решения» в условиях творческих. Задач//Проблемы принятия решения/ Я.А. Пономарев. - М.: Паука, 1976. – 126 с.
44) Протасеня Е.П. , Штеменко Ю.С. Компьютерное обучение: за и против. // ИЯШ - 1997. - №3. - С. 10-13.
45) Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования/ И.В. Роберт – М.: Школа- Пресс, 1994. – 182 с.
46) Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М.: Просвещение, 1991. –287с.
47) Сайков Б.П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: практическое руководство / Б.П. Сайков. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 406 с.
48) Селевко Г.К.педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.:НИИ школьных технологий, 2005. – 277с.
49) Селевко Г.К. "Современные образовательные технологии" Москва "Научное образование" 1998. – 301 с.
50) Сергеева М. Э. Новые информационные технологии в обучении английскому языку // Педагог. - 2005. - № 2. - С.162-166.
51) Сидоренко А.Ф. Использование компьютерных программ на уроках английского языка.// ИЯШ - 2002 - №2 - С. 41-43
52) Симонов, В.П. Образовательный минимум: измерение, достоверность, надежность/ В.П. Симонов, Е.Г. Черненко.- Педагогика. - 1994. - № 4.- 197 с.
53) Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. Пособие для студентов пед. вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
54) Сысоев П.В. Дидактические свойства и функции современных информационных и коммуникационных технологий // Иностранные языки в школе. – 2012. – №6. – С.12- 21.
55) Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании.– М.: Книжный дом «Либроком», 2013. – 185 с.
56) Сысоев П.В. Информатизация языкового образования: основные направления и перспективы // Иностранные языки в школе. – 2012. – №2. – С. 2-9.
57) Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно – коммуникационных интернет-технологий. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 205 с.
58) Телицына, Т.Н. Использование компьютерных программ на уроках английского языка/ Т.Н Телицына, А.Ф. Сидоренко//Иностранные языки в школе.-2002.-№2.- С. 41-43.
59) Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка // ИЯШ - 1997. - №5. - С. 40-44.
60) Цветкова, Л. А. Использование компьютера при обучении лексике в начальной школе/ Л. А. Цветкова//Иностранные языки в школе.-2002.-№2. – С. 43-47.
61) Чаброва А.И. Использование ИКТ на уроках английского языка как средство интенсификации образовательного процесса // Инновационные педагогические технологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). – Казань: Бук, 2015. – С. 183-187.
62) Чжоу Лисинь Вестник МГЛУ. – 2005. - №1. – С. 192-201.
63) Шамов, А.Н. Система взаимосвязанного обучения лексическим навыкам устной речи и чтения на среднем этапе общеобразовательной школы (на материале немецкого языка)/ А.Н. Шамов. - Н. Новгород,1999. – 247 с.
64) Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учеб. пособие. – М.: Просвещение, 2004. – 295с.
65) Шмидт О.В. Разработка и использование интерактивных плакатов на уроках английского языка// Иностранные языки в школе. – 2016. – № 1. – С. 28-32.
66) Щепилова, А.В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному/ А.В. Щепилова. - М.: Владос, 2005. – 301 с.
67) Щукин А.Н. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы). – М.: ВК, 2012. – 208 с.
68) Якушина, Е.В. Методика обучения работе с информационными ресурсами на основе действующей модели Интернета: автореф. дис. на. канд. пед. Наук. М., 2002. – 68 с.
69) Ярмина Т.Н. Методический потенциал электронного сервиса Padlet// Иностранные языки в школе. – 2015. – № 12. – С. 38- 41.
70) Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / под ред. Э.Г. Азимова, А.Н. Щукина – М.: ИКАР, 2009. – 448с.
71) Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) / под ред. Э.Г. Азимова Э.Г. [и др.]. – Спб.: Златоуст, 1999. – 385 с.
72) Булхараускене М. П. Обучающе - контролирующие мультимедийные ресурсы на уроках английского языка // Сборник статей «Современный учитель английского языка» – 2012. [Электронный ресурс]. URL: http://vedga.ucoz.ru/_ld/0/19__2.pdf (дата обращения 26.04.2022).
73) Вепрева Т.Б. Лексика в обучении иностранным языкам // Вестник Поморского университета. – 2010. №6. – 218 с. [Электронный ресурс]. http://narfu.ru/university/library/books/1143.pdf. (дата обращения 10.05.2022).
74) Возрастно - психологический подход в консультировании детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Бурменской Г.В. [Электронный ресурс]. – М.: изд. центр «Академия», 2002. – 285 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.createbrand.ru/ (дата обращения: 05.03.2022).
75) Инкина И.И. Использование ИКТ в обучении иностранному языку в средней школе // Всерос. фест. пед. идей «Открытый урок» изд. дома «Первое сентября».- 315 с. [Электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru/articles/559341/ (дата обращения: 11.02.2022).
76) Использование ИКТ на уроках английского языка - эффективное средство развития коммуникативной компетенции учащихся // Заочные электронные конференции. – 109 с. [Электронный ресурс]. URL: http://econf.rae.ru/pdf/2014/09/3701.pdf (дата обращения: 29.04.2022).
77) Макошиба А.Ф. Психолого-педагогическая характеристика детей среднего школьного возраста // Соц. сеть работников образования «Наша сеть». – 87 с. [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal.ru/shkola/inostrannyeyazyki/library/2015/12/14/ (дата обращения: 03.05.2022).
78) Пакшиванова Е.О. Формирование лексического навыка на среднем этапе обучения на уроках английского языка // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2016.- №48.- 166 с. [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ (дата обращения 17.01.2022).
79) Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Русский язык, 1989. – 279 с. [Электронный ресурс]. URL: http://dopoln.ru/voennoe/218540/index.html?page=3 (дата обращения: 03.04.2022).
80) Пичугина В.А. Информационно-коммуникативные технологии в работе // Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» изд. дома «Первое сентября».- 234 с. [Электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru/articles/639493/ (дата обращения: 09.03.2022).
Весь текст будет доступен после покупки