содержание
Введение……………………………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические основы работы с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка в начальной школе 6
1.1. Лингвистические основы работы над непроверяемыми написаниями в начальной школе 6
1.2. Психолого-педагогические основы обучения непроверяемым написаниям в начальной школе 20
1.3. Методические основы исследуемой проблемы. Опыт работы учителей начальной школы 24
Выводы по главе I 29
Глава II. Обучение непроверяемым написаниям в начальной школе 30
2.1. Анализ ФГОС начального образования, программ и УМК по теме исследования 30
2.2. Методы и приемы обучения непроверяемым написаниям 35
2.3. Система упражнений обучения непроверяемым написаниям 44
Выводы по главе II 48
Глава III. Анализ опытно-эксперименталной работы на уроках русского языка в третьем классе 50
3.1. Констатирующий этап 50
3.2. Формирующий этап 52
3.3. Контрольный этап 67
Выводы по главе III 70
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 79
Глава I. Теоретические основы работы с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка в начальной школе 6
1.1. Лингвистические основы работы над непроверяемыми написаниями в начальной школе 6
1.2. Психолого-педагогические основы обучения непроверяемым написаниям в начальной школе 20
1.3. Методические основы исследуемой проблемы. Опыт работы учителей начальной школы 24
Выводы по главе I 29
Глава II. Обучение непроверяемым написаниям в начальной школе 30
2.1. Анализ ФГОС начального образования, программ и УМК по теме исследования 30
2.2. Методы и приемы обучения непроверяемым написаниям 35
2.3. Система упражнений обучения непроверяемым написаниям 44
Выводы по главе II 48
Глава III. Анализ опытно-эксперименталной работы на уроках русского языка в третьем классе 50
3.1. Констатирующий этап 50
3.2. Формирующий этап 52
3.3. Контрольный этап 67
Выводы по главе III 70
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 79
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст