Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №39266 от пользователя Глотова Наталья

ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Name: ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Price: 1320.00 RUB

1 320 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 60

Год написания: 2023

Глотова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
1.1. Формирование связной речи детей в онтогенезе……………………………6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня …………………………………………….........8
1.3. Виды пересказа и его роль в развитии речи ребенка..…………………….12
1.4. Обучение пересказу дошкольников с общим недоразвитием
речи III уровня ………………………………………………………………….15
Выводы по главе 1……………………………………………………………….19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ НАРУШЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ
2.1. Содержание экспериментального исследования………………………….21
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента……………………25
2.3. Методические рекомендации по формированию навыков пересказывания дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня…………………………………………………………………………….40
Выводы по главе 2. ……………………………………………………………..49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….54
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….59

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Знание языка – это не только правильное построение предложения, но и умение последовательно рассказать о каком-либо сюжете или явлении. Ведь для того, чтобы рассказ был связным, необходимо представлять объект, уметь анализировать, устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения между предметами и явлениями, также использовать интонацию, логическое ударение, языковые средства для связи предложений.
Проблема формирования связной речи детей становится все более актуальной, так как в настоящее время стремительно возрастает количество дошкольников с общим недоразвитием речи. Эти дети испытывают трудности во время обучения в начальных классах и далее из-за несформированности всех речевых сторон. А одним из важных показателей готовности детей к школьному обучению является достаточный уровень сформированности связной речи, обеспечивающий коммуникативную функцию детей, способность к восприятию и пересказу литературных произведений, а также в дальнейшем к написанию сочинений.
Так, обучение пересказу литературных произведений не только формирует монологическую форму речи, но и включает ознакомление детей с выразительными средствами художественного текста, способствует развитию фонематического слуха и мыслительных операций.
Проблему изучения связной речи, в частности, обучения пересказу, у дошкольников с общим недоразвитием речи исследовали многие авторы В. К. Воробьева, В. П. Глухов, Н. С. Жукова, Р. Е Левина, Е. М. Мастюкова, Н. А. Никашина, Т. А Ткаченко, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, А. В. Ястребова и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

1.1. Формирование связной речи детей в онтогенезе
Формирование и коррекция связной речи изучались разными авторами: А.М. Бородич, Э.П. Коротковой, Е.И. Тихеевой, А.П. Усовой, К.Д. Ушинским и другими.
В психологической науке под связной речью понимают способность к раскрытию мыслей в связном речевом построении. По мнению М.А. Поваляевой речь является инструментом мышления [36].
Так, Э.П. Короткова считает, что связная речь является сложным компонентом речи. Она носит характер последовательного систематического развернутого изложения. Основная функция связной речи - коммуникативная. [21].
Такие авторы как: А. Р. Лурия, С. Л. Рубинштейн и В. П. Глухов утверждают, что диалог является первым по сформированности видом речи [29]. Монологическая речь выступает в качестве связной речи одного человека. Монолог предназначается для направленной передачи данных [49].
У детей без речевой патологии развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления, связано с развитием деятельности и общения [5].
Как утверждает Т.В. Волосовец, первый год жизни ребенка осуществляет тесную взаимосвязь со взрослыми, что является базой для будущей связной речи. На основе понимания, сначала очень примитивного, начинает развиваться активная речь детей.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аблитарова А. Р., Ваниева Э. Эмоциональная отзывчивость как элемент социального развития детей дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — №2. — С. 8 - 10.
2. Бородич, А.М. Методика развития речи детей. Курс лекций для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология»/А.М. Бородич. - М..: Просвещение, 1974. - 288 с.
3. Валуева, Я. В. Развитие связной речи дошкольников с ОНР с использованием методических приемов / Я. В. Валуева // Логопед. - 2014. - № 1. - С. 102-112.
4. Воротнина Л. М. Творческое рассказывание // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 9. - С.19.
5. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст]/Л.М. Выготский. - 5-е изд., испр. - М.: Изд-во «Лабиринт», 1999. - 352с
6. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка[Текст]/П.Я. Гальперин. - М.: Логос, 2012. – 342 с.
7. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. СПб.: «Детствопресс», 2007. 472 с.
8. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ И.З. Гликман. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2013. - 415 с
9. Глухов, В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. П. Глухов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: АРКТИ, 2004. - 168 с.
10. Глухов В. П. Исследование особенностей связной речи старших дошкольников с задержкой психологического развития и общим недоразвитием речи // Логопедия. - 2015. - № 3. - с.13–24.
11. Горелов И. Н. Вопросы теории речевой деятельности: психолингвистические основы искусственного интеллекта. Таллин: Валгус, 1987. 190 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net