Оценка неврологического и адаптационного статуса у инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕВРОЛОГИЧЕСКОГО И АДАПТАЦИОННОГО СТАТУСА У ИНВАЛИДОВ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 5
1.1 Особенности неврологического статуса у инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата 5
1.2 Способ оценки адаптационного статуса у инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата 10
Выводы 16 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ ОДА 17
2.1 Материалы и методы исследования 17
2.2 Результаты диагностического исследования 20
Выводы 27 3. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И ВЫЯВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ28
Выводы 32
РЕКОМЕНДАЦИИ 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
ВЫВОДЫ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЯ 39

Весь текст будет доступен после покупки

Категория лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата разнообразная по составу. Существует множество факторов, отличающих степень выраженности нарушения ОДА у человека с инвалидностью.
Отмечаются следующие виды причин возникновения патологии опорно-двигательного аппарата:
1) заболевания нервной системы:
-детский церебральный паралич (ДЦП);
-полиомиелит.
2) врождённая патология опорно-двигательного аппарата:
-врождённый вывих бедра;
-кривошея;
-косолапость и другие деформации стоп;
-аномалии развития позвоночника (сколиоз);
-недоразвитие и дефекты конечностей;
-аномалии развития пальцев кисти;
-артрогрипоз (врождённое уродство).
3) приобретённые заболевания и повреждения опорно- двигательного аппарата:
-травматические повреждения спинного мозга, головного мозга и конечностей;
-полиартрит;
-заболевания скелета(туберкулёз, опухоли костей, остеомиелит).

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕВРОЛОГИЧЕСКОГО И АДАПТАЦИОННОГО СТАТУСА У ИНВАЛИДОВ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
1.1 Особенности неврологического статуса у инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата

Ведущим в клинической картине является двигательный дефект, то есть задержка формирования, недоразвитие, нарушение или утрата двигательных функций, которые имеют различную степень выраженности:
-люди с тяжёлой степенью нарушений ОДА характеризуются отсутствием навыков самообслуживания или частичным владением ими, нарушениями или несформированностью прямостояния и ходьбы, невозможностью захвата и удержания предметов. Такие люди передвигаются только с помощью ортопедических приспособлений, чаще всего с помощью кресла-коляски (инвалидной коляски). Успешность овладения профессиональными навыками у людей с тяжёлой степенью нарушения ОДА не представляется возможной; [1]
-люди со средней степенью нарушений ОДА – наиболее многочисленная группа. Такие люди могут самостоятельно передвигаться на ограниченное расстояние, владеют навыками самообслуживания, однако эти навыки, как правило, недостаточно автоматизированы. Успешность овладения профессиональными навыками у таких людей строго индивидуальна и зависит от многих факторов – характера дефекта, степени выраженности дефекта, сформированности волевой сферы;
-при лёгкой степени двигательных нарушений люди могут передвигаться самостоятельно, уверенно чувствуют себя как в помещении, так и на улице, у них в достаточной степени сформированы навыки самообслуживания. Однако у таких людей могут наблюдаться патологические позы, нарушения походки, насильственные движения и другие проявления нарушения двигательных функций.
Общими признаками всех видов нарушений являются:
- упрощённые рефлекторные формы двигательной активности (не соответствующие возрастным нормам);
- задержка формирования всех основных моторных функций.
Виды двигательных дефектов при нарушениях ОДА:
-параличи и парезы. Паралич – полное отсутствие возможности совершать произвольные движения. Парез – слабая форма паралича, выражающаяся в ограничении возможности совершать произвольные движения (ограничение объёма движений, снижение мышечной силы и т.п.);
-нарушение мышечного тонуса. Как правило, нарушения двигательных функций сопровождаются повышением мышечного тонуса или изменчивостью мышечного тонуса. Эта особенность лиц с нарушениями двигательной сферы не позволяет им выполнять те виды профессиональной деятельности, для которых необходимы скоординированность или ритмичность движений (сборка деталей и механизмов, управление движущимися объектами, работа, требующая быстрого реагирования и т.п.);
-синекизии – это непроизвольные движения, которые сопутствуют произвольным (например, движение рук при ходьбе). Наличие патологических синекизий затрудняет выработку автоматизированных моторных профессиональных навыков;
-несформированность реакций равновесия;
-нарушения ощущения движений. Эти нарушения ведут к затруднениям в определении положения собственного тела в пространстве, в сохранении и удержании позы, к нарушениям координации движения. У многих лиц также искажено представление о собственных движениях, что приводит к нарушениям во взаимодействии с окружающей средой, в выработке моторных навыков и т.п.;
-насильственные движения. К насильственным движениям относят непроизвольные неконтролируемые двигательные реакции (например, тремор рук). Такие движения затрудняют выполнение произвольных движений и овладение двигательными навыками.
Среди нарушений опорно-двигательного аппарата основное место занимает детский церебральный паралич (ДЦП). Двигательные расстройства при таких нарушениях сочетаются с отклонениями в развитии сенсорной функции, познавательной деятельности, что связано с органическим поражением нервной системы.
Очень часто отмечаются речевые нарушения, которые имеют органическую природу и усугубляются дефицитом общения. Потому эти люди помимо лечебной и социальной помощи нуждаются также в психолого-педагогической и логопедической коррекции.
Большинство людей с нарушениями ОДА, как правило, не имеют отклонений в развитии познавательной деятельности и не требуют специального обучения и воспитания.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Абульханова – Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Психологический журнал. 2023.№ 4. С. 39-55
2.Авраменко, В.Г. Личностный адаптационный потенциал как фактор успешной адаптации // Вестник Московской государственной академии. 2022. №3. С.157-164.
3.Александрова Л.А. Личностный потенциал и психологическая безопасность в условиях повышенного риска природных катастроф / Л.А. Александрова // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. - 2023.– № 2. - С. 12-26
4.Андреева Г.М. Психология социального познания. М. : Аспект Пресс, 2023. с. 157
5.Анохин П. К. Очерки по психофизиологии функциональных систем / П. К. Анохин. — М.: Медицина, 2021. — 447 с.
6.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. - 2021. - № 1. - С. 3-18.
7.Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. — Л.: Наука, 2021. — 270 с.
8.Бережная, Н.И. Стрессоустойчивость оперативных сотрудников таможенных органов/ Н.И.Бережная // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2023. - С. 453-457.

Весь текст будет доступен после покупки