содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ..6
1.1. Подготовка дошкольников к обучению в школе……………………………6
1.2. Педагогические условия подготовки дошкольников к обучению в школе ……………………………………………………………………………………21
Выводы по главе 1……………………………………………………………….29
Глава 2. ОЦЕНКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ………………………………30
2.1. Разработка комплексной оценки педагогических условий подготовки дошкольников к обучению в школе ……………………………………………30
2.2. Внедрение комплексной оценки и рекомендации по улучшению педагогических условий подготовки дошкольников к обучению в школе …………………………………………………………………………………….52
Выводы по главе 2……………………………………………………………….63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….67
ПРИЛОЖЕНИЯ….………………………………………………………………72
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ..6
1.1. Подготовка дошкольников к обучению в школе……………………………6
1.2. Педагогические условия подготовки дошкольников к обучению в школе ……………………………………………………………………………………21
Выводы по главе 1……………………………………………………………….29
Глава 2. ОЦЕНКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ………………………………30
2.1. Разработка комплексной оценки педагогических условий подготовки дошкольников к обучению в школе ……………………………………………30
2.2. Внедрение комплексной оценки и рекомендации по улучшению педагогических условий подготовки дошкольников к обучению в школе …………………………………………………………………………………….52
Выводы по главе 2……………………………………………………………….63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….67
ПРИЛОЖЕНИЯ….………………………………………………………………72
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст