Оценка реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в Забайкальском крае

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 6
1.1 Нормативные основы формирования и реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в Российской Федерации 6
1.2 Система управления дошкольным образованием в Российской Федерации 17
1.3 Современные тенденции государственного управления дошкольным образованием 22
ГЛАВА 2 РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ 34
2.1 Характеристика системы управления дошкольным образованием в Забайкальском крае и его современное состояние 34
2.2 Основные направления реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в Забайкальском крае 39
2.3 Проблемы реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в Забайкальском крае и рекомендации по их минимизации 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Право каждого гражданина Забайкальского края на общедоступное и бесплатное дошкольное образование невозможно обеспечить без развития гибкой, многофункциональной системы дошкольного образования.
В настоящее время услуги дошкольного образования предоставляют 472 учреждения, из них:
455 муниципальных дошкольных образовательных учреждений;
11 негосударственных дошкольных образовательных учреждений (3 ДОУ относятся к ОАО «Российские железные дороги», 3 некоммерческих организации,4 индивидуальных предпринимателя, 1 Читинская частная школа, оказывающие услуги по реализации программ дошкольного образования);
4 детских сада, находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации;
2 детских сада Пограничного управления ФСБ Российской Федерации
Кроме того, 25 индивидуальных предпринимателей, оказывают услуги по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста;
Дошкольное воспитание как первый уровень общего образования, на котором закладываются основы социальной личности, является важнейшим институтом поддержки семьи.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1.1 Нормативные основы формирования и реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в Российской Федерации
Как известно, государственная политика в сфере дошкольного образования является составной частью государственной образовательной политики, под которой понимается реализация функций государства в сфере образования. Исходя из этого, под государственной политикой в области дошкольного образования нами понимается система государственных мер и мероприятий, направленных на обеспечение функционирования и развития данного элемента системы образования.
Дошкольное воспитание как первая ступень образования, на которой закладываются основы социальной личности и важнейший институт поддержки семьи за последние 10 лет прошло сложный путь вписывания в новые реалии. Первоначальное резкое сокращение охвата детей дошкольным воспитанием к 1995 году стабилизировалось. В настоящее время около 55 % детей посещает детские сады (например, в скандинавских странах, таких детей – около 90 %). Основными причинами отказа от детского сада является неплатежеспособность родителей и, реже, состояние здоровья ребенка. Вместе с тем дети даже в обеспеченных семьях, не посещающие детские сады, как правило, не получают должного воспитания, воспитательные функции перекладываются на телевизор, компьютер.
В России дошкольное образование регулируется федеральным законом «Об образовании», который вступил в силу в 2013 году. Этот документ определяет формы и методы, содержание и принципы ДО (дошкольного образования, а также ожидаемые социокультурные и общественно-государственные результаты реализации программы. Федеральный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) является ориентиром для специалистов ДОУ, работников системы ДО, семей, широкой общественности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ (ред. от 29.12.2022) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» [Электронный источник] / http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_44571/ (дата обращения 01.04.2023)
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2023) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный источник] / http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения 01.04.2023)
3. Об утверждении Стратегии развития образования на территории Свердловской области на период до 2035 года». Постановление Правительства Свердловской области от 18 сентября 2019 г. № 588-ПП. – Текст: электронный // Официальный интернет: [Электронный источник] / http://www.pravo.gov66.ru/22560/ (дата обращения 17.3.2023).
4. Алексеева Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. — М.: Юрайт, 2020. — 196 с.
5. Асмолов А. Г. Ребенок в культуре взрослых / А. Г. Асмолов, Н. А. Пастернак. — М.: Юрайт, 2019. — 150 с.
6. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства. — М.: Юрайт, 2020. — 171 с.
7. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика. — М.: Юрайт, 2020. — 219 с.
8. Болотина Л. Р. Теоретические основы дошкольного образования: учеб. пособие для СПО / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 218 с.
9. Бочарова Н. И. Педагогика досуга. Организация досуга детей в семье учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 218 с.
10. Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика: Учебник для бакалавров / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. — М.: Юрайт, 2013. — 510 c.
11. Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика. Обзорные лекции по подготовке студентов к итоговому междисциплинарному экзамену: Учебное пособие / Н.В. Микляева, Н.А. Виноградова, Ф.С. Гайнуллова; Под ред. Н.В. Микляева. — М.: Форум, 2012. — 256 c.
12. Ворошнина Л. В. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста в 2 ч. Часть 1. Младшая и средняя группы: практ. пособие для академического бакалавриата / Л. В. Ворошнина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 396 с.

Весь текст будет доступен после покупки