ОЦЕНКА УРОВНЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА О МЕРАХ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ТОКСИЧНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Готовая работа не предполагает план (содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

20% болезней, ассоциированных с воздействием факторов окружающей среды составляют острые отравления химической этиологии [1]. В 2019 г. по данным Всемирной организации здравоохранения, зарегистрированы 84,3 тыс. случаев смерти от случайных отравлений токсическими веществами, что составляет 0,2% от общей структуры смертности [2]. Самой частой причиной отравления химической этиологии является спиртосодержащая продукция, так на период 2011-2015 г.г. в РФ отравления спиртсодержащей продукцией занимали от 29,3% - 36,2% [1]. Второе место занимают лекарственные препараты: согласно статистике за последние 8 лет летальность при отравлении различными медикаментозными препаратами среди детей составила 33% , что в несколько раз превышает летальный исход при отравлениях другими веществами[4], следующие по значимости - другие мониторируемые бытовые вещества: органические растворители, галогенпроизводные алифатических и ароматических углеводородов, разъедающие вещества, в т. ч. уксусная кислота, уксусная эссенция, металлы, окись углерода, пестициды и др [1]. Важное значение имеет частота случаев отравления в определенных возрастных категориях: с 2011 – 2016 имеется тенденция к увеличению числа отравлений к 2016 году в 1,1 раз среди подростков 15-17 лет преимущественно спиртсодержащей продукцией [1].
Токсикологическая грамотность является критически важным компонентом подготовки будущих врачей, поскольку от нее напрямую зависит своевременность и эффективность помощи при острых отравлениях. Недостаточное внимание к данной теме в рамках базовых учебных программ может привести к формированию пробелов в знаниях у выпускников медицинских вузов. Очень важным при оказании первой помощи пострадавшим является знание алгоритма оказания первой помощи при различных состояниях пострадавшего (наличие или отсутствие у него сознания, дыхания), информации об отравляющем веществе, количестве попавшем его в организм [5].

Весь текст будет доступен после покупки

РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ. В данном исследование определялся уровень знаний о мерах первой помощи студентами ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России. 302 студента-медика приняло участие в анонимном анкетировании с разных факультетов:лечебноый (34,5%), стоматологический (16%), педиатрический (29,4%) и медико-профилактический (20,1%). Равное количество 1 и 6 курса.
При проведении анкетирования в ходе нашего исследования мы узнавали осведомленность студентов о конкретных видах первой помощи: знания об алгоритмах выполнения, показаниях и противопоказаних. Результаты показали следующее: при промывании желудка, среди 1 курса знают алгоритм выполнения – 11%, показания – 22% и противопоказания - 8%, Среди 6 курса знают алгоритм выполнения – 86%, показания – 81% и противопоказания – 77%. При приёме энтеросорбентов среди 1 курса алгоритм помощи известен - 25%, показания- 35% противопоказания - 12%, у 6 курса результаты 75%, 89% и 44% соответственно. Что касается первой помощи при приёме специфических антидотов - 1 курс знают алгоритм выполнения на 23%, показания на 18%, противопоказания на 8%, у 6 курса результаты по таким же критериям – 72%, 70% и 69%. При применении оксигенотерапии алгоритм знаком среди студентов 1 курса на 56%, противопоказания и показания знают 49% и 24%, количество студентов 6 курса, осведомлённых об: алгоритме - 89%, показаниях – 83% противопоказаниях – 79%. Знания об алгоритме подготовки и вызова скорой помощи среди студентов 1 курса продемонстрировали 35%, среди 6 – 94%, о показаниях и противопоказаниях 1 курс - 33% и 23%, среди 6 курса 91% и 81% соответственно.

Также был произведён анализ уровня знаний студентов о первой помощи при отравлении конкретными категориями отравляющих веществ. Из полученных данных было выявлено, что при отравлении лекарственными веществами знают меры оказания первой помощи среди студентов 1 курса – 15% опрашиваемых, а среди студентов 6 курса – 79%. При отравлении Алкоголем и суррогатами знания о первой помощи имеют среди 1 курса – 20%, среди опрашиваемых на 6 курсе – 67%. При отравлении Щелочью, например гидроксид натрия, как средство для очистки труб знаниями о мерах первой помощи обладают лишь 8% студентов 1 курса и 82% студентов 6 курса. В ситуации отравления Хлорсодержащими средствами (отбеливатели) базовые знания демонстрируют 11% с 1 курса и 77% с 6 курса, а при токсическом воздействия кислот, например уксусная кислота – 10% 1 курса и 89% выпускного курса. При отравлении инсектицидами меры оказания первой помощи знают 4% с 1 курса и 64% с 6 курса, а в ситуации с ртутьсодержащими средствами с 1 курса - 17%, с 6 курса – 72%

Весь текст будет доступен после покупки

1. Литвинова О. С., Калиновская М. В. ТОКСИКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ПРИЧИН ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИЙ ХИМИЧЕСКОЙ ЭТИОЛОГИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ // Токсикологический вестник. 2017. №1 (142).
2. Лоскутов Д.В., Хамитова Р.Я. Динамика острых отравлений химической этиологии в республике Марий Эл // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2018 № 8
С. 40-44.
3. Остапенко Ю. Н., Литвинов Н. Н., Рожков П. Г., Гасимова З. М., Батурова И. В. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЭПИДЕМИОЛОГИИ ОСТРЫХ ХИМИЧЕСКИХ ОТРАВЛЕНИЙ И ТОКСИКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ // Токсикологический вестник. 2010. №3 (102).
4. И.Н. Эфендиев, Н.А. Гусейнова. Острые отравления у детей и возможные пути их профилактики. Педиатрия. 2018; 97 (5): 189-193.
5. Биркун А.А., Дежурный Л.И. Современные подходы к оказанию первой помощи при отравлениях и меры по повышению эффективности ее оказания // Медицина катастроф. 2023 №1. С. 57-65.

Весь текст будет доступен после покупки