Оценки программ профессиональной подготовки и переподготовки безработных граждан, субъективированные получателями образовательной услуги

Введение …………………………………………………………………… 3
Глава 1. Система подготовки и переподготовки безработных граждан в Российской Федерации ……………………………………….
7
1.1. Общая характеристика профессиональной подготовки и переподготовки безработных граждан в Российской Федерации……….
7
1.2. Нормативно-правовые основы работы службы занятости в сфере профессионального образования………………………………………….
10
1.3. Результаты научной разработки проблемы совершенствования системы профессиональной подготовки и переподготовки в целевых группах безработных граждан ……………………………………………

16
Глава 2. Оценки программ профессиональной подготовки и переподготовки безработных граждан, субъективированные получателями образовательной услуги …………………….……………

29
2.1. Материалы и методы исследования ……………………………… 29
2.2. Оценка востребованности гражданами программ профессионального обучения, адаптированного к потребностям рынка труда ………………………………………………………………………...
2.3. Оценка удовлетворенности граждан освоенными программами профессионального обучения с целью поиска подходящей работы……………………………………………………………………….

31


37
Глава 3. Рекомендации по повышению эффективности работы в области профессиональной подготовки и переподготовки в целевых группах безработных граждан ………………………………………..

45
Заключение ……………………………………………………………….. 50

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема занятости населения одна из значимых для общества, так как от уровня безработицы зависит актуальное состояние экономики страны. Государство заинтересованно в экономической и социальной стабильности общества и способно своими решениями обеспечить помощь всем участникам рынка труда, в том числе различным целевым группам безработных граждан. Особую актуальность представляет вопрос мер поддержки безработных, как особой категории граждан и возможности повышения эффективности работы в сфере занятости государственных структур [38]. В частности реализации и оценке программ подготовки и переподготовки целевых групп безработных граждан. Особое внимание при этом должно уделяться наиболее социально уязвимым категориям граждан, таким как: инвалиды, молодежь, предпенсионеры и граждане старше 50 лет, женщины детьми, которые можно считать целевыми.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ БЕЗРАБОТНЫХ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


1.1. Общая характеристика профессиональной подготовки и переподготовки безработных граждан

Профессиональная подготовка и переподготовка безработных граждан являются важным фактором активной политики занятости и направлены на развитие трудовых ресурсов, обеспечение продуктивной, свободно избранной занятости граждан, усиление их социальной защищенности посредством повышения роста профессионального мастерства, профессиональной мобильности и конкурентоспособности на рынке труда [41].
В Российской Федерации и во всех ее субъектах сформирована и действует единая система профессиональной подготовки и переподготовки безработных граждан. Эта система является одним из звеньев формирующегося непрерывного образования.
Е.К. Штейнбах [54] указывает, что система подготовки и переподготовки безработных граждан в настоящих условиях должна отвечать критериям: полное взаимодействие, функционирование с учетом реальных (явных) потребностей экономики страны, с тем, чтобы именно эти потребности создавали структуру подготавливаемых и переподготавливаемых работников; система должна быть гибкой, сразу реагировать на возрастающие потребности экономики государства и вносить оперативные изменения в сам процесс профессионального обучения (переобучения); должное финансирование со стороны государства.
Профессиональная подготовка и переподготовка относятся к видам профессионального обучения.
И.Е. Севостьянова [44] отмечет, что «профессиональная подготовка проводится с целью ускоренного приобретения обучающимися навыков необходимых для выполнения определенной работы, группы работ; переподготовка безработных граждан проводится для получения дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, получения новой квалификации».

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки