ОНЛАЙН-СПРАВОЧНИК ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОНЛАЙН-СПРАВОЧНИКА ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА 6
1.1. Математическая подготовка школьников в Республике Тыва в условиях двуязычия 6
1.2. Методы и средства обучения математике в 5 классе в условиях билингвизма 11
1.3. Роль информационных технологий при обучении математике 32
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ И РАЗРАБОТКА СПРАВОЧНИКА 35
2.1. Сравнительный анализ языков программирования для веб-разработки 35
2.2. Анализ аналогичных онлайн-справочников в условиях билингвизма. 39
2.3. Обоснование выбора программного обеспечения 39
2.4. Проектирование макета онлайн-справочника (каждой страницы) 42
2.4. Структура базы данных 45
2.3. Разработка и создание онлайн-справочника 48
ГЛАВА 3. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61

Весь текст будет доступен после покупки

Современная система образования нацелена на повышение качества математического образования, которое является фундаментом для формирования логического мышления, умения анализировать информацию и приспособление к жизни в современном мире, насыщенной информацией, являются ключевыми задачами образования. В республике Тыва, где широко распространено двуязычие, изучение математических терминов представляет собой особую проблему, особенно на начальном этапе обучения в средней школе. Использование онлайн-справочника, предлагающего термины и определения на двух языках (русском и тувинском), позволит преодолеть языковой барьер и облегчить понимание сложных математических концепций.
В настоящее время ИКТ играют все более важную роль в образовании. Использование онлайн-справочника является одним из эффективных способов применения ИКТ в обучении математике. Онлайн-формат обеспечивает доступность справочника в любое время и в любом месте, что позволяет учащимся самостоятельно изучать и повторять материал, а также получать дополнительную информацию. Существует недостаток методических разработок и учебных материалов, адаптированных для билингвального обучения математике в 5 классе. Разработка и апробация онлайн-справочника на русском и тувинском языках позволит восполнить этот пробел и предоставить учителям эффективный инструмент для организации учебного процесса.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОНЛАЙН-СПРАВОЧНИКА ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА
1.1. Математическая подготовка школьников в Республике Тыва в условиях двуязычия
Республика Тыва, регион с уникальным культурным и языковым ландшафтом, ставит особые задачи перед системой образования, особенно в области математической подготовки школьников. Условия двуязычия (тувинского и русского языков) оказывают значительное влияние на учебный процесс и требуют адаптации методов преподавания. В целом результаты единого государственного экзамена по математике в Республике Тыва несколько ниже, чем в среднем по России. Это обусловлено рядом факторов, включая социально-экономические условия, кадровый дефицит учителей математики, особенно в сельских школах, и, конечно же, лингвистические особенности обучения [39, c. 13].
Стандарты математического образования в Республике Тыва соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Ключевым вызовом является адаптация существующих математических стандартов к реалиям двуязычного образования. Это требует разработки специализированных учебных материалов и педагогических стратегий. Несмотря на наличие системы подготовки учителей, остро ощущается нехватка квалифицированных специалистов по математике, владеющих тувинским языком, что серьезно затрудняет образовательный процесс.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аверина, М. Н. Особенности формирования субординативного билингвизма у учащихся начального общего и основного общего образования / М. Н. Аверина, А. Д. Логинова – Текст : непосредственный // СТУДЕНТ года 2020 : сборник статей Международного учебно-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 17 декабря 2020 года. Том Часть 3. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2020. – С. 42-53.
2. Аксенова, М. В. Подготовка будущего учителя начальных классов к обучению младших школьников решению олимпиадных задач по математике / М. В. Аксенова – Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-4. – С. 15-19.
3. Андриянова, А. С. Естественный билингвизм и его влияние на человека / А. С. Андриянова, И. А. Мальцева – Текст : непосредственный // Перспективы развития науки в современном мире : Сборник научных статей по материалам VII Международной научно-практической конференции, Уфа, 30 ноября 2021 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Научно-издательский центр "Вестник науки", 2021. – С. 318-321.
4. Арефьев, А. Л. Проблемы билингвизма в системе школьного языкового образования Республики Тыва / А. Л. Арефьев, У. М. Бахтикиреева, В. П. Синячкин – Текст : непосредственный // Новые исследования Тувы. – 2021. – № 1. – С. 255-272.
5. Бавуу-Сюрюн, М.В. РЕЦЕНЗИЯ на статью А.Л. Арефьева, У. М. Бахтикиреевой, В. П. Синячкина "Проблемы билингвизма в системе школьного языкового образования Республики Тыва" / М. В. Бавуу-Сюрюн – Текст : непосредственный // Вестник Тувинского Государственного Университета. №1 Социальные и гуманитарные науки. — 2021. — № 4 (84). — С. 74-78. — ISSN 2072-8980. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/342176 (дата обращения: 12.02.2025).
6. Бурбиева, Н. А. Современные формы и методы активизации мыслительной деятельности учащихся начальных классов на уроках математики / Н. А. Бурбиева – Текст : непосредственный// Январские педагогические чтения. – 2020. – № 6(18). – С. 99-104.
7. Вагапова, Р. И. К вопросу разработки современных проблем личностно-развивающего образования в условиях билингвизма / Р. И. Вагапова – Текст : непосредственный // Научный потенциал. – 2024. – № 1-2(44). – С. 22-25.
8. Вайнштейн, Ю. В. Альбом анимационных рисунков как инновационное средство обучения алгебре в цифровой среде учеников-билингвов / Ю. В. Вайнштейн, С. В. Сарыглар – Текст : непосредственный // Перспективы науки и образования. – 2024. – № 3(69). – С. 319-336.
9. Веселов, А. А. Возможности современных информационных технологий при обучении математике в начальных классах / А. А. Веселов – Текст : непосредственный // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : Материалы XII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. В 4-х частях, Новосибирск, 01–03 ноября 2023 года. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2024. – С. 54-56.

Весь текст будет доступен после покупки