содержание
Введение……………………………………………………………...………....3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения темы на основе современных исследований и научной литературы………………………………..…….….5
1.1 Концепции и теории, отражающие взгляды на сущность стресса…………………………………………………………………….…….5
1.2 История изучения и многообразие понятия «стресс»..…………...……..7
1.3 Психофизиология стрессового напряжения…………………………….14
1.4 Реагирование организма на стресс………...…………………………….17
1.5 Факторы стресса в условиях профессиональной педагогической деятельности…………………………………………………………………..18
1.6 Сходства и различия понятий «стресс» и «фрустрация»……………..
Выводы по теоретической главе……………………………………………..20
Глава 2 Эмпирическое исследование по изучению уровня стресса и факторов стресса в профессиональной деятельности педагогов ……........24
2.1 Организация и методики исследования…………………………………24
2.1.1 Тест на стрессоустойчивость Ю.В Щербатых……………..…………25
2.1.2 Шкала профессионального стресса (по Д. Фонтана)…………….......26
2.1.3 Шкала воспринимаемого стресса (С. Коэн, Г. Вильямсон)………………………………………………..………………...…28
2.2 Анализ результатов.…….…………………………………..…………….30
2.3 Рекомендации по итогам исследования…………..…….…………………………………..…………….41
Заключение……………………………………………………………..……..41
Приложения……………………………………………………………….…..42
Библиографический список……….................................................................50
Глава 1 Теоретические аспекты изучения темы на основе современных исследований и научной литературы………………………………..…….….5
1.1 Концепции и теории, отражающие взгляды на сущность стресса…………………………………………………………………….…….5
1.2 История изучения и многообразие понятия «стресс»..…………...……..7
1.3 Психофизиология стрессового напряжения…………………………….14
1.4 Реагирование организма на стресс………...…………………………….17
1.5 Факторы стресса в условиях профессиональной педагогической деятельности…………………………………………………………………..18
1.6 Сходства и различия понятий «стресс» и «фрустрация»……………..
Выводы по теоретической главе……………………………………………..20
Глава 2 Эмпирическое исследование по изучению уровня стресса и факторов стресса в профессиональной деятельности педагогов ……........24
2.1 Организация и методики исследования…………………………………24
2.1.1 Тест на стрессоустойчивость Ю.В Щербатых……………..…………25
2.1.2 Шкала профессионального стресса (по Д. Фонтана)…………….......26
2.1.3 Шкала воспринимаемого стресса (С. Коэн, Г. Вильямсон)………………………………………………..………………...…28
2.2 Анализ результатов.…….…………………………………..…………….30
2.3 Рекомендации по итогам исследования…………..…….…………………………………..…………….41
Заключение……………………………………………………………..……..41
Приложения……………………………………………………………….…..42
Библиографический список……….................................................................50
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
