Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №141818 от пользователя Успенская Ирина

Опытно–экспериментальная работа по формированию представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации

Name: Опытно–экспериментальная работа по формированию представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации
Price: 2325.00 RUB

2 325 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 93

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………..…3
Глава 1. Теоретические основы формирования представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации………………………………………………….…6
1.1 Проблема формирования представлений о просоциальном поведении у дошкольников в психолого – педагогической литературе…………………….6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………..14
1.3 Возможности мультипликации в процессе формирования представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста……….......................................................................................................22
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….31
Глава 2. Опытно–экспериментальная работа по формированию представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации…………………………..…….............33
2.1 Выявление исходного уровня сформированности представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста ……....33
2.2 Содержание работы по формированию представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации…………………………………………………………………45
2.3 Динамика уровня сформированности представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста………………………......53
Выводы по 2 главе………………………………….……………………………61
Заключение ………………………………………………………………………63
Список литературы………………………………………………………………65
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Ценностные ориентиры современного общества меняются, какое-то время назад мы еще учили детей помогать незнакомой бабушке, донести сумки из магазина, теперь чаще учим бояться незнакомцев и не заговаривать с ними на улице. На место отношений общественной солидарности, коллективизма, сотрудничества приходят отношения, в которых поощряется индивидуализм, конкуренция, соперничество, эгоизм. Все это наталкивает на мысль, что наше общество все больше предпочитает «не замечать других», ориентируясь на индивидуальные интересы.
В этой связи исследование просоциального поведения как поведения помогающего, направленного на нужды и потребности другого, представляется актуальным.
Дошкольное детство – период последовательного становления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности оценивать и сознательно выстраивать отношение к себе, другим людям, обществу и миру в целом.
Именно в старшем дошкольном возрасте закладываются основы просоциального поведения, поэтому важно определить эффективные пути развития у детей эмпатии, отзывчивости, гуманности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОСОЦИАЛЬНОМ ПОВЕДЕНИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

1.1 Проблема формирования представлений о просоциальном поведении у детей в психолого-педагогической литературе
Теоретический анализ работ по проблеме исследования показал, что феномен «просоциального поведения» по сравнению с феноменом «асоциальное поведение» в психологической науке изучен не так детально. Оба понятия отражают в социальной психологии модель поведения человека по отношению к другому человеку, обществу в целом. В случае асоциального поведения мы говорим о стратегии поведения, противоречащей правовым, морально-этическим и культурным нормам, а просоциальное поведение представляет собой противоположный тип поведения, соответствующий всем вышеперечисленным нормам. Как подчеркивает Е. П. Ильин, «это действия, направленные на благо других». В предельной форме при совершении просоциальных действий человек помогает другому без желания получить какое-либо вознаграждение [12; c. 208].
Наблюдается тенденция употребления понятий «помогающего», «гуманного», «альтруистического» поведения как синонима просоциального. Термины эти, однако, различаются между собой, так, Р. Чалдини, Д. Кенрик и С. Нейберг показывают, что феномен «просоциальное поведение» шире. То есть при совершении просоциального поступка выгодополучателями могут быть обе стороны, просто выгода того, кто совершает поступок, не очевидна наблюдателю. А поведение, совершаемое исключительно бескорыстно, надо относить к проявлению альтруизма [37; c. 138].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абдрахманова, А. И. Психологический портрет детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем проявления интеллектуальной инициативы и исполнительности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № S32. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14881.htm. (дата обращения: 12.01.2025).
2. Абраменкова, В. В. Социальная психология детства о системе отношений ребёнка / В. В. Абраменкова // Мир психологии. — 2011. — № 4. — С. 160–173.
3. Андреева, А. Д. Дошкольное детство. 2 п.л. В кн.: Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. /Под ред. И.В.Дубровиной. 2-е изд. – М.: ТЦ «Сфера», 1998. – 528 с.
4. Билинская, К. Н. Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами мультипликации / К. Н. Билинская. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 20 (310). — С. 553-555. — URL: https://moluch.ru/archive/310/70185/ (дата обращения: 10.02.2025).
5. Булыгина, М. В. Развитие просоциального поведения у детей и подростков в контексте детско-родительских и сиблинговых отношений (обзор современных зарубежных исследований)// Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 3. С. 123–132. URL: 10.17759/jmfp.2024130312 (дата обращения: 19.01.2025).
6. Веракса, Н. Е. Детская психология : учебник для вузов / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 446 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15251-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/560085 (дата обращения: 03.02.2025).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Опытно–экспериментальная работа по формированию представлений о просоциальном поведении у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net