Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективных педагогических методов профилактики никотиновой зависимости

Введение…………………………………………………………………….…
1 Теоретические аспекты формирования знаний о профилактике никотиновой зависимости на уроках ОБЖ…………….................................
1.1 Табакокурение и употребление никотина через устройства нагрева…………………………………...…………………...................
1.2 Понятие и сущность здорового образа жизни и профилактики никотиновой зависимости в психолого-педагогических исследованиях…………………………………………
1.3 Педагогические методы для профилактики никотиновой зависимости на уроках ОБЖ………………………………………....
2 Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективных педагогических методов профилактики никотиновой зависимости……………………………………………………………………
2.1 Диагностика уровня знаний о никотиновой зависимости………………....……………………………………………..
2.2 Работа преподавателя ОБЖ по профилактике никотиновой зависимости………………………………………………………………..
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………………………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………….
Список использованных источников…………...……………………………
Приложение А (обязательное) «Анкета по оценке уровня осведомленности детей и подростков по проблеме табакокурения»…
Приложение Б (обязательное) «Тематическое планирование занятий «Здоровый образ жизни»

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования заключается в том, что проблема никотиновой зависимости среди подростков остается одной из наиболее актуальных в современном обществе. Никотиновая зависимость может иметь серьезные последствия для здоровья и влиять на различные аспекты жизни подростков. На сегодняшний день огромную популярность набирают системы нагрева и испарения табака, или иными словами – вейпы. В связи с этим, разработка и применение эффективных педагогических методов профилактики становится неотложной задачей для педагогов и специалистов в области здравоохранения.
Более четверти взрослого населения в России курят, при этом 15% из них предпочитают именно вейпы, однако растет и доля тех, кто готов потреблять никотин в различных способах, без привязки к конкретным устройствам, рассказал РИА Новости владелец табачного консалтингового агентства Fedotov Group Евгений Федотов.
Взрослое население России сегодня составляет, по статистике Росстата, около 83,2 миллиона человек, сказал Федотов. Из них курильщиками, согласно данным World Population Review, являются 28,3% - это около 23,5 миллиона человек, указал эксперт. "По нашей экспертной оценке, 3,5-4 миллиона из них используют ЭСДН - электронные системы доставки никотина, которые чаще называют вейпы. По итогу подсчетов, электронные устройства являются основным способом потребления никотина для 14,8% потребителей", - сообщил он. [8]

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические аспекты формирования знаний о профилактике никотиновой зависимости на уроках ОБЖ

1.1 Табакокурение и употребление никотина через устройства нагрева
Изделия из нагреваемого табака (ИНТ) — табачные изделия, выделяющие при нагревании аэрозоли, содержащие никотин и ряд других химических веществ, которые вдыхаются потребителем через рот.
В состав таких изделий (их табачной части) входит никотин, который обладает способностью вызывать стойкую зависимость.
Никотинсодержащая продукция - изделия, которые содержат никотин (в том числе полученный путем синтеза) или его производные, включая соли никотина, предназначены для потребления никотина и его доставки посредством сосания, жевания, нюханья или вдыхания, в том числе изделия с нагреваемым табаком, растворы, жидкости или гели с содержанием жидкого никотина в объеме не менее 0,1 мг/мл, никотинсодержащая жидкость, безникотиновая жидкость, порошки, смеси для сосания, жевания, нюханья, и не предназначены для употребления в пищу (за исключением медицинских изделий и лекарственных средств, зарегистрированных в соответствии с законодательством Российской Федерации, пищевой продукции, содержащей никотин в натуральном виде, и табачных изделий) [14]
Кроме того, такие изделия содержат нетабачные, добавки, в том числе, ароматизаторы.
При употреблении ИНТ имитируется процесс курения традиционных сигарет.
Потребление никотинсодержащей продукции - сосание, жевание, нюханье никотинсодержащих изделий либо вдыхание никотинсодержащего аэрозоля, пара, получаемых путем их нагревания при помощи устройств для потребления никотинсодержащей продукции [14].
ИНТ отличаются от электронных систем доставки никотина (ЭСДН), которые относятся к отдельной категории табачных изделий, не содержащих листовой табак [29].
ЭС появились на рынке с 2007 года, но стремительный рост их использования начался с 2010 года, особенно в Европе и США. Согласно данным эпидемиологических исследований в Евросоюзе 11,6 % населения хотя бы раз пробовали ЭС, а 1,8 % пользуются на данный момент; в США используют ЭС 3,8 % населения [29]
Табакокурение и употребление никотина через устройства нагрева (в частности, электронные сигареты) представляют собой две различные формы потребления никотина, каждая со своими особенностями и рисками.
Табакокурение: традиционный способ употребления табака, при котором табак сжигается, и ингаляция дыма осуществляется через сигарету. Этот процесс сопровождается нагреванием табака до очень высоких температур, что приводит к образованию сотен токсичных веществ, включая смолы и окиси углерода, которые являются основными вредными веществами в дыме сигарет.
Устройства нагрева табака (УНТ): это новое поколение продуктов, при использовании которых табак нагревается, но не сгорает. При этом образуется аэрозоль, который затем ингалируется пользователем. УНТ предполагают, что они могут порождать менее вредные вещества по сравнению с традиционным табачным дымом, и могут быть менее опасными для здоровья, чем обычные сигареты. Однако, эффекты длительного использования УНТ на здоровье пока не до конца изучены, и вопросы их безопасности среди экспертов вызывают разногласия.
При нагреве до высокой температуры пропиленгликоль может подвергаться термической дегидратации и образовывать такие продукты, как ацетальдегид, формальдегид, пропиленоксид, ацетол, аллиловый спирт, глиоксаль и метилглиоксаль [29]. Растительный глицерин превращается в акролеин, глицидол и формальдегид.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Bullen C., Howe C., Laugesen M. et al. Electronic cigarettes for smoking cessation: a randomised controlled trial // The Lancet. 2013. Vol. 382, No. 9905. P. 1629-1637.
2. Абаскалова, Н. П. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности в школе / Н. П. Абаскалова. – Новосибирск : АРТА, 2020. – 304 с. - ISBN 5-41370-5593-3
3. Анисимов, В. В. Технологии целостного педагогического процесса / В. В. Анисимов, О. Г. Грохольская. - М. : Просвещение, 2021. – 344 с. - ISBN 978-5-16-003125-5
4. Антюхин, Э. Г. Основы безопасности жизнедеятельности / Э. Г. Антюхин. - М. : Дашков и К, 2018. – 255 с. – ISBN 5-238-00297-1 Мошкин, В. Н. Безопасность ребенка : Методические рекомендации / В. Н. Мошкин. – Барнаул : АГИК, 2018. – 144 с. - ISBN 3-02261-2590-3
5. Ароян, Н. А. Социально-психологические аспекты психического здоровья личности / Н. А. Ароян // Психология. – 2017. - № 4. – С. 3–6
6. Байбородова, Л. В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности / Л. В. Байбородова, Ю. В. Индюков. - М. : ВЛАДОС, 2020. - 272 с. - ISBN 5-11571-4523-2
7. Безопасность жизнедеятельности / Под ред. С. В. Белова. - М. : Высшая школа, 2017. – 233 с. - ISBN 5-21670-7563-2
8. Веселов, В. В. Минздрав предложил ограничить продажу вейпов / В. В. Веселов // РИА Новости : [сайт]. – 2023. – 8 апреля. – URL: https://ria.ru/20230408/veyp-1863918370.html (дата обращения: 09.01.2024)
9. Грецов А. Психологические тренинги с подростками. Спб.: Питер, 2018. 368 с
10. Занько, Н. Г. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности : Лабораторный практикум / Н. Г. Занько. - М. : Академия, 2018. – 204 с. - ISBN 5-11571-4523-2
11. Звездина, М. Л. Разнообразие научных подходов к формированию здорового образа жизни обучающихся / М. Л. Звездина // Научный диалог. – 2016. – № 8. – С. 8-23
12. Ижевский, П. В. Основы безопасности жизнедеятельности : рабочая программа для 7-9 классов / П. В. Ижевский. – М. : БАЛАСС, 2015. - 21 с. - ISBN 978-5-16-001615-3
13. Капилевич, Л. В. Здоровье и здоровый образ жизни [Текст] : учеб. пособие / Л. В. Капилевич, В. И Андреев. – Томск : [б. и.], 2018. – 102 с. – ISBN 5-66811-2564-3

Весь текст будет доступен после покупки