Опытно-экспериментальное исследование конфликтного поведения студентов факультета психологии.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ
1.1 Проблема конфликтного поведения в психолого-педагогической литературе
1.2 Особенности конфликтного поведения студентов факультета психологии
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование конфликтного поведения студентов факультета психологии
2.1 Этапы, методы и методики исследования
2.2 Характеристика выборки и анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования заключается в том, что в настоящее время конфликты стали неотъемлемой частью общества. Рост конфликтов является одной из главных проблем в современном мире, где происходят изменения в социальной, экономической, культурной, образовательной, политической сферах. Они рождаются из-за расхождений во взглядах, мнениях, желаниях, интересов, стилей жизни, личностных особенностей. Во всех сферах деятельности человека возникает конфликт. Он нарушает личное и межличностное пространство. Сказывается на нервно-психологическом состоянии людей. Конфуций в своих изречениях утверждал, что злобу и заносчивость, а с ними и конфликты, порождают, в первую очередь, неравенство и несхожесть людей. Он призывал улучшать нравы, устранять пороки, избегать ссор, достигать того, чтобы «тяжбы не велись».
Проблемы конфликтного поведения у студентов так же являются одной из наиболее острых для педагогов, родителей, психологов и для общества в целом. Несогласованности, которые возникают в учебных коллективах, сильно влияют на эффективность, качество и продуктивность обучения. А не предупреждались они из-за того, что руководители группы, родители не всегда знали или не всегда могли понять причины и условия возникновения конфликтов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ
1.1 Проблема конфликтного поведения в психолого-педагогической литературе
Логика нашего исследования предполагает рассмотреть трактовку понятий «конфликт», «поведение» и «конфликтное поведение» в психолого-педагогической литературе.
В первую очередь рассмотрим трактовку понятия «конфликт».
В психологической науке на сегодняшний день отсутствует общепризнанное определение конфликта, нет и классификации конфликтов. Слово «конфликт» означает «столкновение». Что же именно сталкивается? Ответ на этот вопрос разными исследователями рассматривается по-разному, это зависит, во-первых, от методологической ориентации ученого. Поэтому необходимо уточнить само понятие противоречия и рассмотреть виды противоречий между людьми, в первую очередь те из них, которые приводят к конфликтам [Цит. по: 2, с. 117].
С точки зрения А.А. Рояк, конфликт – это форма общественного взаимодействия между двумя или более субъектами (субъекты в варианте внутреннего конфликта могут быть представлены индивидом, группой, самими собой), которая возникает вследствие несовпадения интересов, желаний, ценностей или восприятия [Цит. по: 3, с. 685].
Н.В. Гришина рассматривает конфликт как отсутствие понимания между двумя или более сторонами, как столкновение антагонистично направленных, противоречивых друг другу тенденций в сознании индивидов, в межличностных или межгрупповых взаимодействиях, которое обязательно связано с негативными переживаниями, касающимися эмоциональной сферы [Цит. по: 5, с. 79].
В социологии конфликт определяется как столкновение антагонистических идеологий, целей, интересов, взглядов между индивидами, классами, социальными группами [Цит. по: 6, с. 125].
Само слово «конфликт» пришло в повседневную речь из лексикона науки. Слово «конфликт» происходит от латинского conflictus – противоречие – и практически в неизменном виде входит в другие языки (conflict – англ., konflikt – нем., conflit – франц.). В начале 20 века в трехтомном «Словаре философии и психологии» под редакцией Дж.Болдуина в качестве самостоятельного приводится только понятие «конфликт законов». Статус термина понятие «конфликт» обрело позднее [Цит. по: 7, с. 13].
А.Я. Анцупов и А.И. Шипилов понимают под конфликтом наиболее острый способ решения значимых разногласий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся отрицательными эмоциями» [Цит. по: 12, с. 69].

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки