Опытно-экспериментальное исследование проблемы адаптации детей дошкольного возраста к условиям доусредствами продуктивной изобразительной деятельности

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОУ СРЕДСТВАМИ ПРОДУКТИВНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1 Понятие и сущность адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ 7
1.2 Продуктивная изобразительная деятельность как средство адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ 17
1.3 Педагогические условия использования продуктивной изобразительной деятельности как средство адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ 22
Выводы по 1 главе 30
2 опытно-экспериментальное исследование проблемы адаптации детей дошкольного возраста к условиям доусредствами продуктивной изобразительной деятельности 32
2.1 Выявление уровня адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ 32
2.2 Разработка комплекса занятий с использованием продуктивной изобразительной деятельности в период адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ 38
2.3 Анализ результатов исследования 45
Выводы по 2 главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЯ 60

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Адаптация детей дошкольного возраста к условиям детского образовательного учреждения (ДОУ) является актуальной психолого-педагогической проблемой, поскольку успешность адаптации влияет на дальнейшее развитие ребенка как в социальном, так и в психологическом плане. Детский сад – это первое организованное социальное пространство, где ребенок сталкивается с коллективом, новыми правилами и системой обучения. Этот переход из домашней среды в коллективный социум зачастую сопровождается стрессом и требует от ребенка приспособления к новым условиям. Для многих детей этот период может быть связан с тревожностью, страхами или даже отказом от посещения детского сада. Таким образом, возникает необходимость в изучении теоретико-методических и практических аспектов организации педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в период адаптации к ДОУ. Педагогами и психологами осуществляется поиск наиболее эффективных педагогических средств, позволяющих максимально облегчить процесс адаптации дошкольников к условиям ДОУ. Исследователи отмечают высокий потенциал продуктивной изобразительной деятельности как средства адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОУ СРЕДСТВАМИ ПРОДУКТИВНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Понятие и сущность адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ

Адаптация [от позднелат. Adaptatio – приспособление] – процесс приспособления строения и функций организма к новым условиям существования. В то же время любая адаптация является и результатом адаптациогенеза. В физиологии понятием «адаптация» обозначают «неспецифическую реакцию организма («общий адаптационный синдром») в ответ на любое неблагоприятное воздействие» [46, с. 23]. Под адаптацией в широком смысле принято понимать «приспособление самоорганизовывающихся систем к изменяющимся условиям среды, результатом которого является адаптированность этих систем» [30, с. 27]. Поэтому по определению Г. Селье, «адаптация – приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, направленное на сохранение равновесия» [37, с. 42]. Ученый в рамках теории стресса утверждал, что «каждая адаптация является стрессом для организма человека» [37, с. 23]. В сложном механизме адаптации человеческого организма к природным и социальным факторам Г. Селье выделил три фазы периода адаптации:
Первая фаза – «аварийная» – она возникает и развивается в начале действия стресогенных факторов, или при изменении условий окружающей среды. На данной фазе адаптируется адреналиновая система, которая обеспечивает организм необходимой энергией. Вся фаза имеет «поисковый характер и является попыткой адаптироваться к новому фактору» [37, c. 29].
Вторая фаза – «переходная». Данная фаза характеризуется уменьшением общей возбудимости центральной нервной системы, формированием функциональных систем, обеспечивающих управление адаптацией к новым условиям.
Третья фаза – «резистентная» – фаза устойчивой адаптации. Основными особенностями этой фазы являются: мобилизация энергетических ресурсов; повышенный синтез структурных и ферментативных белков; мобилизация иммунных систем [37, с. 113].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие / Авт.-сост. Белкина JI. В. – Воронеж «Учитель», 2016. – 236 с.
2. Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации / Н.В. Соколовская. – Волгоград: «Учитель», 2018. – 188 с.
3. Айсина Р. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Р. Айсина, В. Дедкова, Е. Хачатурова / Ребенок в детском саду. – 2023. – № 6. – с.46–51.
4. Алексеева Е.Е. Проблемы адаптации родителей и детей к детскому саду / Дошкольная педагогика. – 2017. – № 2. – С.58–60.
5. Ананьев Б.Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности. Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие. 7-е изд. испр. / Б.Г. Ананьев. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2019. – 400 с.
6. Антропова А.А. Адаптация детей ясельного возраста к детскому саду // FORCIPE. 2019. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-detey-yaselnogo-vozrasta-k-detskomu-sadu (дата обращения: 25.11.2021).
7. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. – Л.: Наука, 1988. – 260 с.
8. Богуславская З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста / З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. – М. : Просвещение, 2021. – 206 с.
9. Болова Ю. А., Малютина Л. Ю. Взаимодействие с родителями в процессе адаптации ребенка к дошкольному учреждению // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2020. №10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-s-roditelyami-v-protsesse-adaptatsii-rebenka-k-doshkolnomu-uchrezhdeniyu (дата обращения: 25.11.2021).

Весь текст будет доступен после покупки