Организационная деятельность по развитию физических качеств у детей младшего школьного возраста, посредством подвижных игр

Введение………………………………………………………………………. 5
1 Теоретические основы развития физических качеств у детей младшего школьного возраста, посредством подвижных игр……………………….
8
1.1 Роль и значение подвижных игр в развитии физических качеств у младших школьников…………………………………………………
8
1.2 Средства развития физических качеств у детей младшего школьного возраста……………………………………………………
18
2 Организационная деятельность по развитию физических качеств у детей младшего школьного возраста, посредством подвижных игр……………………………………………………………………………

28
2.1 Исследование уровня развития физических качеств у детей младшего школьного возраста……………………………………….
28
2.2 Разработка и реализация мероприятий по развитию физических качеств у детей младшего школьного возраста, посредством подвижных игр………………………………………………………...

34
Заключение……………………………………………………………………. 40
Перечень использованных информационных ресурсов……………………. 42
Приложение А Классификация подвижных игр. Разработанная в
соответствии с задачами уроков физической культуры по
методике В.Е. Гриженя……………………………………...

45

Весь текст будет доступен после покупки

Современная образовательная система сейчас уделяет гораздо больше внимания физическому воспитанию учащейся молодежи и развитию их физических качеств. Этот вопрос является одним из наиболее важных на данный момент. Реализация игрового подхода на уроках физкультуры важна, для этого требуются определенные навыки, способствующие проявлению и приводящие к качественным изменениям физического состояния.
Снижение двигательной активности среди подрастающего поколения в последние десятилетия негативно сказывается на их здоровье, физическом развитии и успеваемости. Поэтому активное вовлечение детей в занятия физической культурой и спортом является одним из приоритетов государственной политики, что отражено в различных нормативных актах.
Для привлечения школьников к занятиям физкультурой и спортом в учебных заведениях организуются спортивные секции, а также строятся новые спортивные сооружения [1].
В наш информационный век образ жизни человека меняется и требует большей мобильности, здоровья, высокого профессионализма, коммуникативных навыков и креативности.
Основным фактором поддержания здоровья является физическая активность. Недостаток физической активности и свободного времени для занятий спортом становится важным фактором риска для здоровья из-за большой загруженности детей школьной программой. Особую озабоченность вызывают негативные последствия недостаточной физической активности школьников, такие как повышенная заболеваемость, нарушение процессов роста и развития, а также снижение способности организма к адаптации.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические основы развития физических качеств у детей младшего школьного возраста, посредством подвижных игр


1.1 Роль и значение подвижных игр в развитии физических качеств у младших школьников


Игры уже давно стали неотъемлемой частью нашей жизни, которая используется для физического и умственного развития детей. В отличае от академических дисциплин, представляющих область общего образования в области математики, естественнонаучных наук, естественных наук, искусства, технологии общего образования и физического воспитания, они прошли долгий и трудный путь интеграции в содержание общего образования.
На ранних этапах развития человечества физическая нагрузка была важным средством передачи социального опыта от поколения к поколению. В племенных обществах физическое воспитание играло огромную роль, и было одной из важнейших социальных функций племени. Оно также по-прежнему является значимым фактором в формировании индивидуальности ребенка, подростка или молодого человека [3, с. 4].
Около 5 миллионов лет назад, в эпоху позднего палеолита, физическая культура начала формироваться благодаря экономическому и социальному прогрессу. Люди смогли отказаться от производства исключительно предметов первой необходимости благодаря развитию передовых методов труда и общественных связей. Музыка и культовые танцы уже были обычным явлением в это время. Однако первоначальными физическими упражнениями вряд ли будут танцы.
Менее вероятно, что они инициировали все другие формы упражнений. Охотник должен быстро двигаться, тщательно избегая пугливых животных, быть достаточно сильным, чтобы справиться с крупными животными, и легко достигать цели при встрече с быстрыми животными. Для достижения этих целей охотникам необходимо постоянно тренироваться, совершенствовать свою силу, меткость и ловкость. Изготовление снарядов для метания означало, что нужно было совершить пробный бросок. Молодое поколение сейчас готовится выполнять задачи, которые от него ожидают в обществе, где каждый принадлежит к своей группе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Балакирева, элементов А.А. Двигательная конечному активность только подростков предоставление в современном более обществе// только Актуальные предприятия задачи установление педагогики: целом материалы представляют VIII распределение Международная системы научная сопровождаются конференция. Москва: отличительным Буки-Веди, зависимости 2017. ISBN этапом 978-5-0902-1300-4. Текст: отличительным непосредственный.
2. Барчуков, системы И.С. Теория установление и методика сопровождаются физического представляют воспитания обеспечивающие и спорта: воздействие учебник места / И.С. Барчуков; заключение под разделении общ.ред. Г.В. Барчуковой уходящие – 5-е элемент изд. Москва: первой КНОРУС, установление 2017. – 366с.
3. Жуков, предоставление М.Н. Подвижные места игры: воздействуют Учеб. для элементов студ. Пед. Вузов. – Москва. Издательский связанные центр информационное «Академия», обеспечивающие 2000. – 160 распределение с. ISBN особенности 5-7695-0669-5.
4. Курамшин, установление Ю.Ф. Теория относятся и методика особенности физической экономическая культуры: мероприятий Учебник распределение /Ю.Ф. Курамшин, места и др. Под воздействуют ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. 4-е целом изд. Москва: предприятия Советский разделении спорт распределением 2010. – 463с.
5. Камалиева, распределением Р.Т. Влияние изыскание подвижных системе игр разделении на степени физическое закупочной развитие процесс детей мероприятий Р.Т. Камалиева, разделение Н.В. Барон// широкого Россия процесс и Европа: разделение связь внутренней культур: внутренней материалы особенности ХIХ распределением междунар. науч. практ.конференция. – Издательство: только Wоrld только Рrеss элементы s.r.о. – 2017. – С/ товаров 119-120.
6. Демчишин, увязать А.А. Спортивные поставка и подвижные являясь игры первой в физическом заключение воспитании предоставление детей установление и подростков/ только А.А. Демчишин, целом В.Н. Мухин, продвижении Р.С. Мозола. – Киев: элементы здоровья, распределением 1998. – 168с.
7. Костычаков, услуг В.Ф. Роль особенности подвижных услуг игр воздействуют в повышении процесс интереса прибыли к занятиям экономическая по более физической управление культуре особенности / В.Ф. Костычаков, удобством А.Ю. Бордачев// элементов Аллея факторов науки. Издательство: удобством Издательский факторов центр коммерческая «Quаntum». – 2017. режим места доступа: также httр://www.соnsultаnt.ru/dосumеnt/ (дата предоставление обращения: изыскание 15.09.2023). – Текст прибыли электронный.
8. Овсянникова, услуг Е.А. Формирование удобством готовности конечному будущих информационное учителей особенности начальной представлено школы относятся к профессионально-педагогическому относятся общению: торговых монография предоставление / Е.А. Овсянникова. 2-е воздействие изд., перераб. Москва: элемент Издательство экономическая «Флинта», также 2015. - 210 увязать с.: ил. Библиогр: мероприятий с. 148-165. - ISBN конечному 978-5-9765-2222-0; воздействуют URL: отличительным httр://bibliосlub.ru/indех.рhр?раgе =bоок&id установление =482452. (дата элемент обращения: экономическая 11.10.2023). – Текст: развивающейся электронный.

Весь текст будет доступен после покупки