Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №28795 от пользователя Усова Елена

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Name: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Price: 1690.00 RUB

1 690 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 76

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ
4
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
Понятие самооценки в психологии и педагогике 7
Психологические особенности самооценки детей дошкольного возраста 13
Организационно-педагогические условия формирования самооценки у детей дошкольного возраста 18
Выводы по первой главе 31
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 33
Психолого-педагогическая диагностика самооценки у детей дошкольного возраста 33
Практика формирования самооценки у детей дошкольного возраста в разных видах деятельности 43
Сравнительный анализ результатов исследования 47
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы заключается в том, что на сегодняшний день в нашем обществе имеется проблема формирования самооценки, ее роли в возникновении мотивов как регуляторов деятельности и поведения ребенка-дошкольника, которая является одной из наиболее важных и сложных проблем психологии и педагогики, поскольку дает представление не только об общих закономерностях развития психики детей и ее отдельных сторонах, но и об особенностях становления личности дошкольника. Именно самооценка позволяет сохранить устойчивость личности, независимо от меняющихся ситуаций, обеспечивая возможность оставаться самим собой.
Необходимость выбора темы исследования объясняется несколькими группами факторов.
Объект исследования - процесс формирования самооценки у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - организационно-педагогические условия формирования самооценки у детей дошкольного возраста.
Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить организационно-педагогические условия формирования самооценки детей дошкольного возраста.
В соответствии с поставленной целью в работе ставятся следующие задачи:
1. Раскрыть содержание понятия самооценки у детей дошкольного возраста на основе анализа психолого-педагогической литературы, определить сущность данного понятия.
2. Раскрыть теоретические основы психологических особенностей самооценки детей дошкольного возраста.
3. Произвести теоретический анализ организационно-педагогических условий формирования самооценки у детей дошкольного возраста.
4. Опытно-экспериментальным путём определить эффективность организационно-педагогических условий формирования самооценки у детей дошкольного возраста в разных видах деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1 Понятие самооценки в психологии и педагогике

Самооценка является одной из основных составляющих самосознания, ведь в самом начале своего жизненного пути человек сталкивается с проблемой сознание самого себя в отличие от других людей и мира вообще и в процессе осознания начинает формироваться самооценка
Самооценка – оценка человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди других людей. Это наиболее существенная и наиболее изучаемая в психологии сторона самосознания личности. С помощью самооценки происходит регуляция поведения личности.
Проблема самооценки является предметом большого внимания и интереса мыслителей, педагогов и психологов. Многоплановое психологическое исследование этой проблемы в отечественной психологии, по существу привлекали внимание многих авторов, найдя отражение в ряде работ.
Отечественная наука в контексте фундаментальных положений теории Л.С. Выготского рассматривает самооценку как компонент самосознания личности в концепции деятельности и общения: «Все процессы самосознания носят опосредованный характер, поскольку они развиваются в деятельности человека и его общении с другими людьми». Изучением проблемы самооценки занимались такие отечественные и зарубежные психологи, педагоги как, Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, И.И. Чеснокова, В.В. Столин, А.Г. Спиркина, О.А. Белобрыкина, Р. Бернс, Т. Шибутани, У. Джемс.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания: учеб. пособие для СПО / Б.Г. Ананьев. - М.: Педагогика, 1980. – 486 с.
2. Асмолов А. Г. Ребенок в культуре взрослых: Учебник для бакалавров/А. Г. Асмолов, Н. А. Пастернак. - М.: Высш. шк., 2019. - 150 с.
3. Белкина, В. Н. Детская психология. Взаимодействие со сверстниками: учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. — 2-е изд., пер. и доп .— Москва : Юрайт, 2023 .— 170 с .— (Высшее образование) .— URL: https://urait.ru/bcode/516485 (дата обращения: 22.02.2023). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. — ISBN 978-5-534-08257-9. — .
4. Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства: учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. — 2-е изд. — Москва: Юрайт, 2023. — 170 с.— (Высшее образование). — URL: https://urait.ru/bcode/513366 (дата обращения: 22.02.2023). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. — ISBN 978-5-534-08012-4. — .
5. Болотина, Л. Р. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. — 2-е изд., пер. и доп. — Москва: Юрайт, 2023. — 218 с.— (Высшее образование). — URL: https://urait.ru/bcode/513539 (дата обращения: 22.02.2023). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. — ISBN 978-5-534-06925-9. — .
6. Болотина, Л. Р. Теоретические основы дошкольного образования: учебное пособие для спо / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. — 2-е изд., пер. и доп.— Москва: Юрайт, 2023. — 218 с.— (Профессиональное образование). — URL: https://urait.ru/bcode/516435 (дата обращения: 22.02.2023). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. — ISBN 978-5-534-09089-5. — .
7. Бочарова Н. И. Педагогика досуга. Организация досуга детей в семье: учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2019. - 218 с.
8. Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика: Учебник для бакалавров / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. - М.: Высш. шк., 2013. - 510 c.
9. Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика. Обзорные лекции по подготовке студентов к итоговому междисциплинарному экзамену: Учебное пособие / Н.В. Микляева, Н.А. Виноградова, Ф.С. Гайнуллова; Под ред. Н.В. Микляева. - М.: Форум, 2012. - 256 c.
10. Ворошнина Л. В. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста в 2 ч. Часть 1. Младшая и средняя группы : практическое пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. — 2-е изд., пер. и доп .— Москва : Юрайт, 2023 .— 217 с .— (Высшее образование) .— URL: https://urait.ru/bcode/515144 (дата обращения: 22.02.2023). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. — ISBN 978-5-534-06209-0. — .
11. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций в переходном возрасте: Учебное пособие / И.В. Дубровина. - М.: Высш. шк., 2007. - 302 с
12. Габова М. А. Дошкольная педагогика. Развитие пространственного мышления и графических умений: Учебное пособие /М.А. Габова - М.: Высш. шк., 2020. - 152 с.
13. Габова М. А. Теоретические основы дошкольного образования: развитие пространственного мышления и графических умений: учеб. пособие для СПО / М. А. Габова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2017. - 151 с.
14. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-Замогильная. - М.: Высш. шк.,2016. - 284 с.
15. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха: Учебное пособие / Л.А. Головчиц. - М.: КДУ, Владос-Пр., 2013. - 320 c.
16. Гогоберидзе А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник. / А.Г. Гогоберидзе - СПб.: Питер, 2019. - 464 с.
17. Гонина О. О. Психология дошкольного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата / О. О. Гонина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2019. - 425 с.
18. Дубровская Е. А. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие: Учебное пособие /Е.А. Дубровская — М.: Высш. шк., 2020. — 180 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net