Организационно-педагогические условия трудового воспитания детей дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДЕТСКОМ САДУ 6
1.1. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста как педагогическая проблема 6
1.2. Особенности организации трудовой деятельности дошкольников в детском саду 12
1.3. Методические основы организации трудового воспитания детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации 18
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1 Описание хода и результатов констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы 26
2.2 Организация работы по формированию трудовых навыков детей дошкольного возраста 33
2.3. Оценка эффективности организационно-педагогических условий трудового воспитания детей дошкольного возраста 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 49
Приложение 1. Сравнительный анализ примерных образовательных программ ДОО: «Детство» и «От рождения до школы» по разделу «Труд» 49
Приложение 2. Результаты исследования на констатирующем этапе опытно-экспериментального исследования 53
Приложение 3. Программа развития трудового воспитания 54
Приложение 4. Результаты исследования на контрольном этапе 61

Весь текст будет доступен после покупки

Исключительное и многостороннее значение труда непреходяще. Все материальные и духовные ценности создаются человеческим трудом. Труд –это основа и непременное условие жизнедеятельности людей. Воздействуя на окружающую природную среду, изменяя и приспосабливая ее к своим потребностям, люди не только обеспечивают свое существование, но и создают условия для развития и прогресса человека и общества. Трудиться должен каждый человек в обществе, поскольку труд – это основа воспитания личности. Если человек продолжительно и продуктивно трудится, тогда он может свои наработанные навыки применить в любой деятельности. Вот почему трудовое воспитание определяется как главная составляющая воспитательного процесса.
В контексте социально-экономического развития реальность предъявляет высокие требования к личности; подчеркивается важность ее отношения к работе как сознательной необходимости, формирование позитивного и творческого отношения и уважения к труду, его процессу и результату. Трудовая деятельность в детском саду: ключ к развитию ключевых качеств Коммуникабельность, инициативность, ответственность, компетентность и творчество – это качества, которые востребованы в любой профессиональной сфере. Формирование этих качеств начинается в раннем возрасте и проходит через постепенное приобщение ребенка к трудовой деятельности. Значение трудовой деятельности в дошкольных образовательных организациях неоднократно подчеркивалось исследователями.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста как педагогическая проблема
Важность организации трудовой деятельности в детском саду отмечается многими исследователями. Например, Т. Г. Хановой, Н.В. Жидяевой и О.С. Шутовой отмечается: «В современных условиях необходим кардинальный пересмотр традиционных подходов к реализации трудового воспитания дошкольников; обновление содержания методики трудового воспитания в соответствии с актуальными векторами социокультурного развития; интеграции трудового воспитания с другими областями образования; приоритет творческой совместной деятельности детей и взрослых» [19, с.341].
Перед тем, как рассмотреть различные подходы к определению трудового воспитания необходимо понять, что же понимается под трудом. «Труд – это вид деятельности человека, направленный на создание духовных и материальных ценностей». В Энциклопедическом словаре понятие «труд» трактуется как «... деятельность человека для удовлетворения своих потребностей, направленная на приспособление и видоизменение предметов природы» [2, с.1008].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдугалиева, С. Н. Профессионально-педагогическая подготовка к трудовому воспитанию младших школьников / С. Н. Абдугалиева, А. К. Ботабекова // Вестник науки. 2019. №12 (21). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalno-pedagogicheskaya-podgotovka-k-trudovomu-vospitaniyu-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 04.04.2024).
2. Арефьев, И.П. Технологическое образование в школе и педвузе: проблемы и стратегия его развития / И.П. Арефьев // Сибирский педагогический журнал. 2008. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologicheskoe-obrazovanie-v-shkole-i-pedvuze-problemy-i-strategiya-ego-razvitiya (дата обращения: 01.05.2024).
3. Аркин Е.А. «Ребенок в дошкольные годы» / Под ред. А.В.Запорожца, В.В.Давыдова. М.: «Просвещение». Часть II.
4. Батчаева X. Х-М. Народная педагогика и современная национальная школа / Х. Х-М. Батчаева. - Карачаевск, 2002. - 207 с.
5. Батышев, С. Я. Трудовая подготовка школьников: вопросы теории и методики /С. Я. Батышев – М.: Педагогика, 1981 с. 68-78, с. 103-120.
6. Баярышкин Т.Г. Роль труда в воспитании ребенка / Т.Г. Баярышкин. – Санкт – Петербург: Изд-во СПб., 2014. – 211 с.
7. Большой энциклопедический словарь / Под ред. А.М. Прохорова. – 2–е изд., перераб. и доп. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2018. – 1456 с.
8. Бур Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания: учебно-метод. пособие / Р.С. Буре. – СПб.: ДЕТСТВО–ПРЕСС, 2019. – 144 с.
9. Бых, Е. В. Трудовое воспитание дошкольников / Е. В. Бых // Проблемы педагогики. 2019. №6 (45). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/trudovoe-vospitanie-doshkolnikov (дата обращения: 19.10.2023).
10. Виноградова, Н. А. Дошкольная педагогика: учебник для бакалавров / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева / под общ. ред. Н. В. Микляевой. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 510 с.
11. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка / Л.С.Выготский. – Москва: Смысл; Эксма, 2017. – 508 с.

Весь текст будет доступен после покупки