ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГТО

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1 Теоретические аспекты по организации физическо – спортивной деятельности обучающихся в общеобразовательной школе в рамках реализации спортивного комплекса ГТО …………………………………......6
1.1. История возникновения комплекса ГТО…………………………….....…..6
1.2. Структура комплекса ГТО ……………………………………………..….13
1.3. Возрождение ГТО ……………………………………………………...…..17
1.4 Организация физкультурно-спортивной работы в общеобразовательной школе в рамках реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО…………………………………………………………………………...…..19
1.5 Инструкция по организации ГТО для учителя физической культуры……………………………………………………………………….…22
1.6 Формы организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных учреждениях.……………………………..…25
1.7 Этапы и принципы внедрения ГТО в общеобразовательные учреждения………………………………………………………………....…….26
1.8 Когда и как сдают ГТО в 2022 году? ...........................................................34
2 Практические аспекты по организации физическо – спортивной деятельности обучающихся в общеобразовательной школе в рамках реализации спортивного комплекса ГТО Практическое внедрение ………...37
3 Результаты исследования и их обсуждения …………………………………42
3.1 Содержание и организация физкультурно-спортивной работы в общеобразовательной школе в рамках реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО…………………………………………………………….……..42
3.2 Анализ результатов воздействия физкультурно-спортивной работы в общеобразовательной школе в рамках реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО…………………………………………………………….……..45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……51
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………………….…..52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………53
ПРИЛОЖЕНИЕ А………………………………………………………….……56
ПРИЛОЖЕНИЕ Б………………………………………………………….…….58
ПРИЛОЖЕНИЕ В………………………………………………………….…….59

Весь текст будет доступен после покупки

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» – программная и нормативная основа системы физического воспитания различных групп населения РФ.
Одной из приоритетных задач современного общества специалисты всегда называли и называют задачу воспитания здорового человека, стремящегося быть успешным в жизни, способного защитить себя и своих близких в любой жизненной ситуации. В последнее время этот вопрос все чаще встает на повестке дня, особенно это касается молодого поколения.
В связи с этим возникает проблема самого процесса внедрения комплекса ГТО в образовательной организации. Каким образом этот процесс должен происходить? При каких условиях? Какие формы и методы лучше всего использовать во время внедрения комплекса ГТО? Данная работа, чем и обуславливается его актуальность, направлена на решение возникающих трудностей. Этим определился выбор темы дипломной работы.
Основной проблемой внедрения Комплекса ГТО можно назвать саму необходимость внедрения данного комплекса. Сегодня все чаще можно услышать вопрос: зачем нам сдавать ГТО? Ответ на этот вопрос для каждого человека может быть свой. Кто-то хочет сравнить себя со старшими членами семьи, имеющими советский знак ГТО. Кто-то хочет попробовать достичь конкретного результата и проверить свою силу воли и настойчивость. А кто-то просто привык быть первым в учебе и спорте, но есть и те, которые негативно относятся к сдаче норм ГТО. Как же вести себя с такой категорией людей? Как заинтересовать этих людей, увлечь спортом? Как реализовать это на практике? Все это и натолкнуло на мысль о написании работы по реализации комплекса ГТО общеобразовательных школах. Успешность достижения золотого, серебряного и бронзового знаков отличия обучающимися зависит от уровня сформированности у них предметных и универсальных учебных действий при освоении предмета «Физическая культура». Поэтому основная нагрузка по выполнению норм ГТО в образовательном учреждении ложится на плечи учителей физической культуры.
Поэтому, цель дипломной работы обоснование оптимальной организации физкультурно-спортивной работы в общеобразовательной школе в рамках реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО.
Мы должны выяснить, какое место и роль занимает физическая культура в образовательном учреждении, выделены компоненты и формы физической культуры и определены ее функции.
В ходе дипломной работы, перед исследованием были поставлены и решены следующие задачи:
– дать анализ теоретическим аспектам в научно-методических источниках, по организации физкультурно-спортивной деятельности обучающихся в общеобразовательной школе, в рамках реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО,
– описать формы и методы организации учебно-тренировочных мероприятий, направленных на реализацию комплекса ГТО в общеобразовательных школах,
– разработать и обосновать план учебно-тренировочных и спортивно-оздоровительных мероприятий в общеобразовательной школе в рамках реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО.
Научная гипотеза: Реализация физкультурно-спортивного комплекса ГТО в общеобразовательной школе.
Объект дипломной работы: Методика реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО в общеобразовательной школе.
Предмет исследования дипломной работы: уроки физической культуры.
Министерство спорта России подписало приказ №575 от 08 июля 2014г. о государственных требованиях к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Возрождение комплекса ГТО в образовательных организациях, сегодня на наш взгляд является актуальным и принципиальным.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические аспекты по организации физкультурно – спортивной деятельности обучающихся в общеобразовательной школе в рамках реализации спортивного комплекса ГТО

1.1 История возникновения комплекса ГТО

ГТО - три буквы, значение которых знает любой житель нашей страны.
Комплекс «Готов к труду и обороне» - это своего рода некий венец советской системы физического воспитания, ее программная и нормативная основа.
Комплекс ГТО направлен на то, чтобы сформировать моральный и духовный облик советских людей, гармонично и всесторонне развить их физические и нравственные качества, укрепить здоровье и повысить творческую и трудовую активность [3].
Вот перечень основных задач, которые решал комплекс ГТО:
? использование физической культуры как важнейшего составного элемента советского образа жизни,
? достижение высокого уровня физической подготовленности советского народа, обеспечивающей творческое долголетие, необходимое состояние здоровья, высокопроизводительный труд, готовность к защите Родины,
? широкая и всесторонняя пропаганда физической культуры среди различных категорий населения,
? воспитание у советских людей потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями на протяжении всей жизни,
? овладение основными положениями советской системы физического воспитания, знаниями и практическими навыками самостоятельных занятий физическими упражнениями, по гигиене и гражданской обороне,
? массовое вовлечение населения в активную деятельность по участию в управлении самодеятельным физкультурным движением,
? содействие развитию разнообразных форм занятий физическими упражнениями в режиме учебы, труда, отдыха,
? организация рационального двигательного режима для всех возрастно-половых и социально-демографических групп населения,
? развитие массового спорта, выявление и воспитание спортивных талантов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 17 января 1972 года.
2. Указ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)»
3. Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)»
4. Евсеев Ю.И. Физическая культура. Ростов – н/Д: Феникс, 2003
5. Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. – М.: Медицина, 2015
6. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2013
7. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров; под общ. ред. Н.Н. Маликова. – 3-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2009.
8. Габриелян К.Г., Ермолаев Б.В. 500 тестов по дисциплине «Физическая культура». – М.: Физкультура и Спорт, 2016.
9. Дубровский В.И. Спортивная медицина: учебник для студентов вузов/ В.И. Дубровский. – М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2018.
10. Евсеев Ю.И. Физическая культура: Учеб.пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.
11. Кабачков В. А., Полиевский С. А. Профессионально-прикладная физическая подготовка учащихся в средних ПТУ: Метод.пособие. - М.: Высшая школа, 2002.
12. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – 2-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2015.
13. Климов Е.А., Развивающийся человек в мире профессий, Обнинск: Принтер, 2013.
14. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Прикладная физическая подготовка: 10-11 классы: Учебно-методическое пособие. - М.: Владос, 2013.
15. Манжелей И.В. Инновации в физическом воспитании: учебное пособие. - Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010.
16. Манжелей И.В. Педагогические модели физического воспитания: Учебное пособие. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2005.
17. Манжелей И.В. Средо-ориентированный подход в физическом воспитании: Монография. - Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015.
18. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры/ Л.П.Матвеев. - М.: ФиС, 2001.
19. Физическая культура студента: Учеб.для студ. вузов / ред. В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2010 .
20. Физическая культура студента: Учеб.для СПО / Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын. – 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2018.
21. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для вузов. – 3-е изд. – М: Академия, 2014.
22. Шевцов В.В. Общие основы теории и методики физической культуры в вопросах и ответах. – Тюмень: ИПК ПК, 2016.
23. Желобкович М.П., Глазько Т.А., Кунчинов Р.И. Дифференцированный и индивидуальный подходы к построению и организации физического воспитания студенческой молодежи: Учебное пособие. – Минск, 2017.
24. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) / Под общ.ред. А.В. Карасева. — М.: Лептос, 2014.
25. Зациорский В. Секреты оздоровительного бега//Легкая атлетика. –2013.- №12.
26. Кулинкович, Е.К. Здоровый образ жизни как веление времени: методическое пособие / Е.К. Кулинкович. – Минск: БГЭУ, 2018.
27. Купчинов Р.И. Разминка в физическом воспитании студентов: Методические рекомендации. – Мн., 2015.
28. Купчинов, Р.И. Формирование здорового образа жизни студенческой молодежью: учеб.пособие / Р.И. Купчинов. – Минск: УП «ЦВМ Минфина», 2014.
29. Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена: Учебник для ин-тов и техн. физ. культуры.- М.: Физкультура и спорт, 2016.
30. Лосева, И.И. Основы знаний для самостоятельных занятий физической культурой студентов с отклонениями в состоянии здоровья: учебно-методическое пособие / В.Ф. Свитин, Г.И. Дулькина, Н.А. Кондакова, под общ.ред. И.И. Лосевой. – Минск: БГЭУ, 2015.

Весь текст будет доступен после покупки