ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Введение…………………………………………………………………..3
1.Теоретические основы оздоровительной направленности уроков физической культуры…………………………………………………………....6
1.1. Развитие оздоровительной направленности уроков физической культуры………………………………………………………………………….6
1.2. Характеристика средств и методов оздоровительной направленности уроков физической культуры……………………………….10
2. Педагогические условия организации уроков физической культуры на уровне основного общего образования………………………...17
2.1. Условия, обеспечивающие повышение качества уроков физической культуры………………………………………………………………………...17
2.2. Реализация педагогических условий по развитию оздоровительной направленности на уроках физической культуры в основной школе……….21
Заключение……………………………………………………………….23
Список источников и литературы………………………………………25

Весь текст будет доступен после покупки

Сохранение и развитие физического и духовного здоровья школьников в настоящее время является очевидной необходимостью и первоочередной задачей педагога. Мероприятия по здоровьесбережению чрезвычайно важны для всего общества, в том числе и для системы образования. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование культуры здоровья являются приоритетными направлениями государственной политики и рассматриваются в качестве необходимой гарантии успеха всех социальных и экономических реформ, проводимых в нашей стране.
В последние годы обозначились главные факторы ухудшения состояния здоровья учащихся, которые проявляются в снижении двигательной активности, связанное с перегрузкой учебной деятельностью. По данным Минздрава РФ, из 6 миллионов подростков 15-17 лет, у 94,5% были зарегистрированы различные заболевания. При этом треть заболеваний ограничивает выбор будущей профессии.
Существующая система физического воспитания не всегда способствует укреплению здоровья. Педагогам важно проводить системную работу по формированию знаний, умений и навыков здорового образа жизни, являющегося основой культуры здоровья личности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы оздоровительной направленности уроков
физической культуры
1.1. Развитие оздоровительной направленности уроков физической культуры
Физическое воспитание – организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее функциональное совершенствование организма, формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства. Под воздействием физического воспитания усваиваются основы физической культуры, гармонически развивается личность [15].
В недалеком прошлом при обосновании влияния социальных факторов на физическое совершенствование человека часто имели в виду производственные отношения, во главе которых стоял труд, выступающий в качестве активного воздействия человека на природу [14]. Другой ряд социальных факторов, действуя на человека и на его физическое развитие и подготовленность, зависит от сознания и воли отдельных людей [8,16]. Физическая культура представляет собой социальный фактор воздействия на процесс физического совершенствования человека, позволяющий развивать его жизненно важные физические качества и способности. По мнению множества ученых, отличительные особенности физического воспитания определяются в основном тем, что это есть процесс, обеспечивающий направленное создание двигательных навыков и развитие физических качеств человека, совокупность которых в решающей мере показывают его действительную физическую дееспособность [15,16].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, в редакции приказа Минобрнауки России от 11.12.2020 г. № 712;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287;
4. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов / В.И. Лях, А.А. Зданевич; Министерство образования и нayки Российской Федерации. - 4-е издание. - М.: Просвещение, 2015. – 226 с.
5. Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы. Утверждена протоколом заседания коллегии Министерства просвещения Российской Федерации от 24 декабря 2018 г. № ПК-1вн [Электронный ресурс]. - URL: https://docs.edu.gov.ru/document/f7ccb63562c743ddc208b5c1b54c3aca/download/732/ (дата обращения: 18.08.2023)
6. Примерная рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего и основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22 [Электронный ресурс]. - URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/f6b2f19337bb9e919c2af9338c8b9c0f.pdf (дата обращения: 18.08.2023).
7. Артемьев, В.П., Шутов, В.В. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества: учеб. пособие / В.П. Артемьев, В.В. Шутов. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2012. - 284 с.
8. Барчуков, И. С. Физическая культура и спорт: методология, теория и практика: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / И. С. Барчуков, А. А. Нестеров, под общ. ред. Н.Н. Маликова. – 3-е изд. – М.: издательский центр «Академия», 2009. – 528 с.
9. Бишаева, А. А. Физическая культура : учебник / А. А. Бишаева, В. В. Малков. — Москва : КноРус, 2023. — 379 с.
10. Боярская, Л. А. Методика и организация физкультурно-оздоровительной работы : учеб. пособие / Л. А. Боярская ; [науч. ред. В. Н. Люберцев] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2017. – 120 с.
11. Воробьева Е. В. Технология модульно-блочного обучения в формировании творчества и воображения специалиста / Е.В. Воробьева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». - 2005. - № 4 (44). - С. 250 - 254.
12. Виленская, Т. Е. Оздоровительные технологии физического воспитания. Учебное пособие / Т.Е. Виленская. - М.: Юрайт, 2017. - 937 c.
13. Волков, В. Н. Теория и практика валеологического воспитания личности учащихся в образовательных учреждениях нового типа: Автореф…док. пед. наук / В.Н. Волков. – М., 2000. – 37 с.

Весь текст будет доступен после покупки