Организация и содержание занятий плаванием с детьми в возрасте от 8 месяцев до 1,5 лет.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….2
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЙ ПЛАВАНИЕМ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 1,5 ЛЕТ………………………………………………………………………….4
1.1. Организация и особенности проведения занятий по плаванию с детьми грудного возраста………………………………………………4
1.2. Обучение плаванию детей грудного возраста с элементами игр в воде………………………………………………………………………6
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…………………10
2.1. Организация исследования…………………………………………...10
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПЛАВАНИЕМ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 1,5 ЛЕТ…………………………………………11
3.1. Организация и содержание занятий с элементами игр………………11
3.2. Анализ результатов экспериментальной работы по организации занятий с детьми от 8 месяцев до 1,5 лет по обучению плаванию………………………………………………………………15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..18

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность данной темы заключается в том, что плавание благотворно влияет на физическое развитие ребенка, и значительно способствует здоровьесбережению. На занятиях по обучению плаванию у ребенка воспитывается самостоятельность, он учится достигать цель, поэтому обучение плаванию детей уже с грудного возраста является актуальным. Еще в утробе матери водная среда становится для ребенка – привычной. Грудной возраст является одним из наиболее важных периодов в жизни человека. В этом возрасте у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия и всесторонней двигательной подготовленности. Для детей грудного возраста, плавание оказывает существенное влияние на формирование организма. Помогает гармонично развиваться, улучшить состояние здоровья, снижает риск заболеваемости, улучшает сон.
Для обучения детей грудного возраста плаванию разработаны и обоснованы различные методики проведения занятий с использованием элементов игр (Чарковский И.Б., Фирсов З.П., Гутерман В.А. и др.). Элементы игр в последние годы стали предметом пристального внимания исследователей. Авторы отмечают, что использование игровых элементов придает занятиям привлекательную, эмоциональную форму. Преимущество игры заключается в том, что ее можно использовать на всех этапах обучения двигательным действиям.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЙ ПЛАВАНИЕМ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 1,5 ЛЕТ
1.1. Организация и особенности проведения занятий по плаванию с детьми грудного возраста
Плавание – один из самых распространенных и популярных видов спорта, который активно используется в физическом воспитании. Введение в теоретические исследования занятия плаванием для детей раннего возраста рассматриваются в контексте раннего двигательного и сенсорного развития, а также формирования безопасных и устойчивых моделей взаимодействия ребёнка, взрослого и педагогического пространства. Теория раннего физического воспитания подчеркивает влияние ранних двигательных практик на нейрофизиологические механизмы координации, балансировки и моторной адаптации, а также на психоэмоциональное благополучие ребенка. Методологическая база исследования здесь ориентируется на сочетание теоретических подходов к развитию двигательных навыков с практиками организации безопасной и эффективной образовательной среды в условиях водной среды [9].
Плавая, дети получают массу положительных эмоций, а также плавание стимулирует мышечную систему физиологичным образом, при этом оказываемая нагрузка на суставы и позвоночный столб минимальна. Поэтому такая физическая активность считается наиболее безопасной и эффективной. Дети, занимающиеся плаванием с первых месяцев жизни, имеют крепкий иммунитет благодаря закаливающему эффекту водных процедур.
Основные концептуальные подходы к изучению содержания занятий плаванием включают в себя:
1. Развивающее плавание как концепция. В рамках данного подхода занятия структурируются с учетом возрастной специфики: подвижность и активное участие родителей, сочетание двигательных упражнений в воде с сенсорной стимуляцией и рефлексивной деятельностью ребенка.
2. Безопасность и физиологическая безопасность. Вода как особая среда требует четких организационных принципов: контролируемая температура, непрерывный надзор взрослого, безопасный инвентарь, плавательные маты и ограничение нагрузок по возрасту и состоянию ребенка.
3. Педагогика сотрудничества «инструктор–родитель–ребенок». Взаимодействие с родителями в роли сопровождающих, наблюдателей и участников занятий позволяет адаптировать содержание под индивидуальные потребности малыша и поддерживает эмпатию и доверие.
4. Этапность содержания занятий. Принцип постепенности: от адаптации к водной среде до освоения базовых движений в воде и на суше, с постепенным внедрением более сложных двигательных элементов и элементов речевой и эмоциональной социализации.
5. Этические и правовые основы. Согласие родителей, защита личной информации, минимизация стресса и обеспечение комфортной атмосферы во время каждого занятия.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авдиенко, В.Б., Солопов И.Н. Искусство тренировки пловца / В.Б. Авдиенко, И.Н. Солопов. Издательство «ИТРК», 2019. – С. 46.
2. Азаренко, Т.В. «Как рыбка в воде» / Т.В. Азаренко М.: Ресурс, 2018. – С. 144.
3. Азаренко, Т.Д., Дружининская Е.А., Пилипко О.А. Творческие подходы и игровые приемы в обучении плаванию детей до 3-ех лет / Т.Д. Азаренко, Е.А. Дружининская, О.А. Пилипко Капотов. – Методическое пособие, 2019. – С. 43.
4. Булгакова, Н.Ж., С. Н. Морозов, О. И. Попов, Т. С. Морозова Лечебная и адаптивная физическая культура. Плавание : учеб. пособие для СПО / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, О. И. Попов, Т. С. Морозова ; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – С. 22
5. Водолажская, Ю.А., Ключникова А.Н. К вопросу об обучении плаванию детей первого года жизни / Ю.А. Водолажская, А.Н. Ключникова – Текст : электронный // электронная статья – 2023. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42426055_35408303.htm.

Весь текст будет доступен после покупки