Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №143055 от пользователя Кравцов Леонид

ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ГЕОГРАФИИ

Name: ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ГЕОГРАФИИ
Price: 1920.00 RUB

1 920 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 79

Год написания: 2025

Кравцов Леонид

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
1 Общая характеристика игровой деятельности 6
1.1 История применения игровых технологий в школе 6
1.2 Сущность и классификация игровых технологий в школе 10
1.3 Учёт психолого-педагогических особенностей детей школьного возраста при организации игровой деятельности 15
2 Методические особенности применения игровых технологий в школьном курсе географии 22
2.1 Характеристика школьного курса географии 5-7 классов 22
2.2 Специфика организации применения игровых технологий 27
2.3 Применения игровых технологий в школьном курсе географии 31
3 Анализ эффективности опытной работы по применению игровых технологий в школьном курсе географии 38
3.1 Организация опытной работы по географии с обучающимися 5 класса 38
3.2 Проведение опытной работы по географии с обучающимися 5 класса 42
3.3 Анализ эффективности проведенной работы с обучающимися 5 класса 46
Заключение 52
Список использованных источников 55
Приложение А Игра «Морская битва» 59
Приложение Б Игра «Климатолог» 64
Приложение В Игра «Кто хочет стать миллионером?» 66
Приложение Г Игра «Номенклатура материка Австралия» 68
Приложение Д Игра «Где это?» 70
Приложение Е Тест на мышление №1 72
Приложение Ж Анкета «До игры» 74
Приложение И Тест на мышление №2 75
Приложение К Анкета «После игры» 77

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Целью современного образования в школе является развитие исторически сложившейся педагогической системы на основе создания условий для формирования профессионально компетентной, социально активной, творчески самостоятельной личности. Главным недостатком системы школьного образования при этом является отсутствие деятельности ученика, который зачастую пассивно воспринимает информацию, что не соответствует современным потребностям. При переходе к информационному обществу все более важным для педагога становится приобщение учеников к самостоятельной работе для достижения заданного качества обучения в условиях модернизации образования, реализации современных технологий обучения, развития у учеников культуры самообразования, самоорганизации и самоконтроля. Таким образом, современное состояние обучения школьников диктует необходимость поиска новых путей повышения качества их теоретической подготовки, готовности к самостоятельному творческому труду, а главное - средств и методов обучения.
В настоящее время в школьном географическом образовании наблюдаются тенденции к ухудшению качества знаний, умений и навыков и усилению негативного отношения к обучению, что связано с общим снижением познавательного интереса у школьников начиная с 6-7 класса. Географическое образование является фундаментом для развития пространственного мышления, стимулирует экологическую осознанность, формирует социальную позицию учащегося, развивает навыки критического мышления и способствует созданию целостной картины мира.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 Общая характеристика игровой деятельности

1.1 История применения игровых технологий в школе

История игрового обучения уходит корнями в глубь веков. Игра – явление универсальное, выполняющее множество функций. Помимо обучения, воспитания, развития, социализации и развлечения, она обеспечивает релаксацию и эмоциональную разрядку. Изначально одной из ключевых задач игры было именно обучение. С момента своего возникновения игра служила формой обучения, позволяя воспроизводить реальные ситуации для их понимания и выработки необходимых качеств, навыков и способностей. В Древних Афинах (VI-IV века до н. э.) система воспитания и обучения использовала приемы сравнения и сопоставления, основанные на духе состязательности (агонистике). Дети и юноши постоянно соревновались в гимнастике, музыке, танцах и словесных баталиях. Совершенствование их умений и качеств проявлялось в самоутверждении и самопознании. В этот же период возникли военные игры, такие как штабные учения, маневры и имитация сражений [15].
В Западной Европе, в периоды Ренессанса и Реформации, Франсуа Рабле и Томмазо Кампанелла выступали за внедрение игровых принципов в обучение. Их видение заключалось в том, чтобы дети, увлеченно и без принуждения, в процессе игры осваивали различные науки и всесторонне развивались.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. ? Екатеринбург: Деловая книга, 1999. ? 476 с.
2. Багрянцева, Е.А. Развитие мыслительно-аналитической деятельности обучающихся на уроках географии посредством активных методов / Е.А. Багрянцева. ? Москва: Просвещение, 2014. ? 38 с.
3. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии: для работников народного образования / В.П. Беспалько. ? Москва: Педагогика, 1989. ? 192 с.
4. Бибик, А.С Методика обучения географии в средней школе / А.С. Бибик. ? М.: Просвещение, 1969. – 372 с.
5. Бодаев, А.А. Психология общения: энциклопедический словарь / А.А. Бодаев. ? М.: Когито, 2011. ? 274 с.
6. Букатов, В.М. Секреты дидактических игр: психология, методика, дисциплина / В.М. Букатов. ? СПб.: Речь, 2010. ? 203 с.
7. Букатов, В.М. Я иду на урок: хрестоматия игровых приемов обучения: книга для учителя / В.М. Букатов, А.П. Ершова. ? М.: Первое сентября, 2000. ? 221 с.
8. Володина, Г.В. Активные методы и формы обучения географии: методическая рекомендация / Г.В. Володина. ? Москва: Просвещение, 1998. ? 131 с.
9. Гнатюк, О.Л. Основы теории коммуникации / О.Л. Гнатюк. – М.: КноРус, 2010. – 256 с.
10. Данилова, И.В. Развитие игровых технологий в обучении школьной географии. / И.В. Данилова. ? Ярославль: ЯГПУ, 2003.
11. Деркач, А.А. Педагогическая эвристика: учебное пособие / А.А. Деркач, С.Ф. Щербак. ? Москва, 1991.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ГЕОГРАФИИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net