Организация кружковой работы по лоскутному шитью в начальной школе

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………... 3
Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ТРУДОЛЮБИЯ ЧЕРЕЗОБУЧЕНИЕ ЛОСКУТНОМУ ШИТЬЮ В КРУЖКЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.…....................................................

7
1.1. Особенности формирования навыка трудолюбия у младших школьников…………………………………………………………..
7
1.2. Методика обучения лоскутному шитью в кружке……………..
1.3. Методы и приемы формирования трудолюбия средствами кружковой работы по лоскутному шитью……………….…………. 11

18
Выводы по главе 1……………………..……………………………………… 22
Глава 2.ОПЫТНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА ТРУДОЛЮБИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ КРУЖКА «ЛОСКУТНОЕ ШИТЬЁ»…

24
2.1. Диагностика уровня сформированности навыка трудолюбия, обучающихся 1 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №10» города Дзержинска…………………………………………………………….


24
2.2.Опыт работы по формированию навыка трудолюбия младших школьников посредством организации кружка «Лоскутное шитье»………………………………………………………………….

27
2.3. Методические рекомендации для учителей начальных классов по формированию навыка трудолюбия младших школьников средствами организации кружка «Лоскутное шитье»……………..

51
Выводы по главе 2……………………………….…….………....................... 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….…………… 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ……...……….…………….. 59
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………..….…………...... 62

Весь текст будет доступен после покупки

На сегодняшний день главная задача современной школы заключается в развитии и воспитании личности школьника, раскрытии его способностей и талантов, в подготовке его к жизни и труду. Процесс познания у детей происходит эмоционально-практическим путем. Детям нравится познавать что-то новое и интересное, поэтому важно удовлетворить их стремление к познанию и развитию. От полноты и разнообразия детской деятельности зависит успешность развития ребенка, его творческого потенциала и трудолюбия. Важнейшей задачей современной системы образования, отраженной в Федеральных государственных образовательных стандартах, является создание условий для формирования личности образованной, нравственной, активной, самостоятельной и трудолюбивой.[1]
Особенности формирования навыка трудолюбия у младших школьников через обучение лоскутному шитью изучались ведущими педагогами и психологами, такими как Е. Биркиной, Т. А. Волошиной, Е. С. Глушковой, М. С. Жаткиной, Е. А. Кондрашиной, А. А. Корниловойи др.
По мнению М. С. Жаткиной, один из путей формирования интереса к труду - включение младших школьников в активную творческую деятельность, направленную на познание данного объекта, что достигается подбором посильных и интересных заданий, достаточно разнообразных, новых по содержанию или по форме, побуждающих к самостоятельному, активному размышлению [6].

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ТРУДОЛЮБИЯ ЧЕРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ЛОСКУТНОМУ ШИТЬЮ В КРУЖКЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ


1.1. Особенности формирования навыка трудолюбия у младших школьников


Формирование трудолюбия у младших школьников сопряжено с объективной необходимостью. Данная необходимость выражается в качестве, значимости и месте трудолюбия в общей системе нравственных качеств человека.
На сегодняшний день существуют различные подходы к трактовке понятия трудолюбия. Так, с позиции философской науки трудолюбие - это главный элемент отношения к труду, моральное качество, которое характеризуется расположением человека к собственной трудовой деятельности.
Т.А. Сулейманова рассматривает трудолюбие как «черту характера, которая состоит в положительном отношении к процессу трудовой деятельности и раскрывается в отношение к труду как к потребности и основному смыслу жизни» [23, с. 332].
Н.М. Набиева считает трудолюбие одной из привычек или чертой характера, которые проявляются в определенном поведении личности [16]. З.Р. Мамбетова рассматривает трудолюбие исключительно как психологическую категорию, выражающуюся как потребность в труде, как мотив, как чувство [13].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования : Приказ Министерства просвещения России от 31.05.2021 №286. - Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс» (дата обращения : 12.12.2023). – Текст : электронный.
2. Биркина, Е. Лоскутное шитье : учебное пособие / Е. Биркина. - Москва : Мир книги, 2019. – 253 с. - ISBN 978-5-486-03204-2. – Текст : непосредственный.
3. Волошина, Т.А. Искусство лоскутного шитья / Т.А. Волошина // Перспективы развития современное культурно-образовательной среды. – 2018. - №4. – С. 369-373. – Текст : непосредственный.
4. Глушкова, Е.С. Методика обучения работе с тканью младшего школьника / Е.С. Глушкова, Н.Н. Сандалова / Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум. – 2017. -№2. -С.2-6. –Текст: непосредственный.
5. Гончарова, Ю. В. Роль и место кружковой работы по технологии в системе внеурочной деятельности начальной школы / Ю.В. Гончарова, Т.А. Панфилова // Молодой ученый. – 2020. - №9. – С. 157-159. – Текст : непосредственный.
6. Жаткина, М.С. Педагогические условия формирования трудолюбия у младших школьников / М.С. Жаткина // Новая наука : психолого-педагогический подход. – 2019. - №3. – С. 52-55. – Текст : непосредственный.
7. Загребаева, Л.В. Лоскутное шитье. Роспись тканей. Плетение шнуров : учебное пособие / Л.В. Загребаева. – Минск :Миринда, 2019. – 224 с. – ISBN 985-6511-44-5. – Текст : непосредственный.
8. Захарова, А.А. Обучение учащихся 5-8 классов лоскутному шитью на кружковых занятиях / А.А. Захарова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. - №81. – С. 107-110. – Текст : непосредственный.
9. Иванникова, М.В. Проектная деятельность на уроках технологии при изучении темы «Лоскутное шитье» / М.В. Иванникова // Современная наука. – 2020. - №9. – С. 16-20. – Текст : непосредственный.
10. Кондрашина, Е.А. Формирование трудолюбия у младших школьников во внеурочной деятельности / Е.А. Кондрашина // Образование в современном мире. – 2020. - №1. – С. 295-299. – Текст : непосредственный.
11. Корнилова, А. А. Развитие творческих способностей учащихся на кружке лоскутного шитья / А.А. Корнилова // Научно-методический журнал «Концепт». – 2016. – №2. – С. 335–337. – Текст : непосредственный.
12. Кузнецова, Т.Ю. Лоскутное шитье : возникновение, развитие и классификация / Т.Ю. Кузнецова // Молодой ученый. – 2023. - №14. – С. 61-64. – Текст : непосредственный.
13. Мамбетова, З.Р. Специфика педагогических условий формирования трудолюбия у младших школьников / З.Р. Мамбетова // Аллея науки. – 2018. - №4. – С. 886-888. – Текст : непосредственный.
14. Матяш, Е.В. Лоскутное шитье : самый полный и понятный самоучитель : все тонкости лоскутного шитья в одной книге! / Е. Матяш. - Москва : Эксмо, 2015. - 95 с. - ISBN 978-5-699-74686-6. – Текст : непосредственный.
15. Мухаметшина, Т.Н. Лоскутное шитье как вид декоративно-прикладного искусства / Т.Н. Мухаметшина // Аллея науки. – 2018. - №4. – С. 423-426. – Текст : непосредственный.
16. Набиева, Н.М. Организация кружковой работы в начальных классах / Н.М. Набиева // Актуальные проблемы развития образования и науки. – 2015. - №4. – С. 204-206. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки