ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ОТДЫХА ЧЕРЕЗ СЕТЕВОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО С СИБИРСКИМ ФЕДЕРАЛЬНЫМ УНИВЕРСИТЕТОМ

Введение 4
1 Теоретические аспекты летнего оздоровительного отдыха детей 8
1.1 Сфера детского отдыха и оздоровления в РФ 8
1.2 Анализ состояния детского отдыха и оздоровления в РФ 16
1.3 Формирование системы детского отдыха и оздоровления 20
1.4 Сетевая форма реализации образовательных программ 25
2 Организация и методы исследования 30
2.1 Организация исследования 30
2.2 Методы исследования 31
3 Результаты исследования и анализ 35
3.1 Модель сетевого взаимодействия МАУ СОК «Лесной» и Сибирского
федерального университета 35
3.2 Культивируемые виды спорта, дисциплины, формы физической
активности в рамках сетевого сотрудничества Лесного и СФУ 38
3.3 SWOT-анализ проекта сетевого сотрудничества Лесного и СФУ 48
3.4 Результаты анкетирования родителей 50
Заключение 54
Список использованных источников 56
Приложение А 63

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Развитие системы отдыха и оздоровления детей рассматривается как непременный атрибут социальной политики в отношении детей в Российской Федерации. ФЗ «Об образовании в РФ» определяет летнее детское учреждение как «детское оздоровительно-образовательное учреждение» в сфере летнего детского отдыха. Современная ситуация требует рассматривать летний отдых школьников как дополнительное образование, утверждены Основы государственного регулирования и государственного контроля организации отдыха и оздоровления детей, закрепляющие основные цели и задачи.
Современные концепции организации летнего отдыха и оздоровления детей и подростков рассматривают детский отдых в летних оздоровительных лагерях не как особую педагогическую систему или методику, а как неотъемлемую составляющую всей жизнедеятельности ребенка.
Современная ситуация требует более глубокого и структурированного подхода к организации отдыха и оздоровления детей, так как претерпел качественные изменения образовательный, культурный и нравственный уровень развития детей; остается высоким количество социально не защищенных категорий детей; социально-экономическое положение многих семей не позволяет самостоятельно организовать их отдых и оздоровление.
Отдых детей и их оздоровление – деятельность, осуществляемая в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». К полномочиям органов государственной власти субъектов РФ на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации относятся реализация государственной политики в интересах детей, решение вопросов образования, включая отдых и оздоровление детей.
Современный детский оздоровительный лагерь выполняет важный государственный заказ не только по оздоровлению, но и по разностороннему развитию детей и подростков. Соответственно, актуальной и перспективной стратегией развития данной сферы выступает оптимальное сочетание образования и оздоровления в сфере детского отдыха.
Современные модели организации летнего отдыха и оздоровления детей и подростков рассматривают духовно-эстетические, рационально-познавательные, идейно-нравственные начала, это освоение жизни ребенком самым непосредственным, естественным образом.
Оздоровительная и воспитательная функции являются основополагающими в работе организаций, основной деятельностью которых является организация детского отдыха.
Детский оздоровительный лагерь позволяет ребенку измениться, проявить свои потенциальные возможности, раскрыть свою уникальность, испытать личную инициативу, обрести уважение сверстников, повысить уровень уверенности в себе, участвуя в предложенном спектре оздоровительно-образовательных услуг.
В соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» рекомендуется охватить такие направления, как патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, семейное воспитание, гражданское воспитание, духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей, приобщение детей к культурному наследию, популяризацию научных знаний среди детей, физическое воспитание и формирование культуры здоровья.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические аспекты летнего оздоровительного отдыха детей

1.1 Сфера детского отдыха и оздоровления в РФ

В нашей стране актуальным направлением на государственном уровне является развитие сферы детского отдыха и оздоровления. Это направление на протяжении нескольких лет входит в систему национальных приоритетов Российской Федерации. Развитие сферы детского отдыха и оздоровления способствует социализации детей, развитию их способностей, личностному и профессиональному самоопределению, а также культурному, образовательному и физическому развитию и оздоровлению [10].
Учреждения детского отдыха и оздоровления – особый тип организаций. Они действуют в России и других странах уже более ста лет. С течением времени, главные цели и задачи этих организаций менялись. Но отдых и оздоровление детей всегда оставались основными функциями данных учреждений, обеспечивающих гарантийное право ребенка в Российской Федерации, которое зафиксировано в Федеральном законе РФ от 24 июня 1998 г. № 124-ФЗ «О гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) [40].
На протяжении многих лет, перед органами власти и образования стояла задача эффективной организации деятельности детских оздоровительных лагерей. Однако в конце 90-х гг. прошлого века в силу разных причин налаженная система стала разрушаться. В некоторых регионах и областях количество детских оздоровительных лагерей сократилось в несколько раз. В настоящее время органами власти, специалистами, руководителями и педагогами предпринимаются попытки обеспечить качественный отдых детей и их оздоровление круглый год. Однако организаторы сталкиваются с многочисленными трудностями и проблемами, что в значительной степени усугубляется несоблюдением ряда важных педагогических положений, которыми необходимо руководствоваться при проектировании деятельности детских оздоровительных учреждений, учитывая конкретные условия и запрос их родителей [14].
Основное предназначение организации детского отдыха и оздоровления – создание благоприятной среды для оздоровления детей и подростков, а также реализация их интересов, осуществление активного отдыха, и удовлетворение потребностей в самореализации детей в различных сферах деятельности.
Таким образом, с учетом изменений в современном обществе, представляется актуальной и перспективной, задача оптимального сочетания образования, воспитания и оздоровления детей в сфере детского отдыха.
Развитие сферы детского отдыха и оздоровления в любой стране напрямую зависит от экономического развития в целом. В нашей стране сформирована соответствующая инфраструктура детского оздоровительного отдыха (транспорт, средства размещения, средства питания, современные технологии образования и т.д.). Спрос на данные услуги порождается повышением уровня благосостояния населения, что, безусловно, способствует развитию сферы детского отдыха и оздоровления [29].
В настоящее время, по мнению специалистов, в нашей стране существует ряд противоречий и проблем, которые сдерживают эффективное развитие и организацию детского отдыха [13]:
1. Неравномерно развитая инфраструктура. Большое количество детских оздоровительных учреждений расположено вблизи крупных городов (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург и др.).
2. Достаточно старая материально-техническая база. На сегодняшний день в капитальном ремонте и реконструкции нуждается более 300 учреждений детского отдыха, из них 75 % относится к загородным лагерям.
3. Неактуальные программы отдыха, ежегодно не меняются, являются типовыми и не соответствуют ожиданиям и потребностям родителей и детей.
4. Недоступность детского отдыха. Сейчас отправить на отдых детей могут позволить себе около 30 % россиян. Однако в этом году система туристического кэшбэка на детские лагеря позволит значительно увеличить процент желающих.
5. Некомпетентность кадров. В детских лагерях вожатыми чаще всего работают студенты-практиканты, у которых нет опыта и специального образования.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева О.В. Исследование особенностей функционирования сферы физической культуры и спорта в рамках решения задач стратегического планирования социально-экономического развития территории / Суховеева А.А., Попова Г.В. // ЦИТИСЭ. – 2019. – № 5 (22). – С. 175-182. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42327442
2. Антипова О.В. Интеграция образовательных учреждений и предприятий – условие формирования профессионального самоопределения личности / Игдырова С.В., Мукминов Р.Р. // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 67-4. – С. 20-24. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43422932
3. Байбородова Л.В. Педагогические основы деятельности детских оздоровительных лагерей / Байбородова Л.В., Симонова Г.И., Харисова И.Г. // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – № 2(107). – c. 8-16.
4. Байбородова Л.В. Технологии педагогической деятельности в дополнительном образовании: учебное пособие / Байбородова Л.В., Харисова И.Г. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2014. – 342 c.
5. Вифлеемский А. Стратегия развития летнего отдыха / Вифлеемский А., Криворотова Т. // Народное образование. – 2008. – № 3(1376). – С. 18-24.
6. Воронина Е.А. Создание моделей межведомственного сетевого взаимодействия в сфере дополнительного образования детей с использованием ресурсов организаций науки, культуры, спорта / Воронина Е.А. – М.: Институт развития образования, 2015. – 22 с.
7. Голикова О.М. Проблемы современного состояния развития детского отдыха в Российской Федерации // Азимут научных исследований: экономика и управление. – 2017. – № 2(19). – С. 66-69.
8. Гречко Н.Н. Роль сетевого взаимодействия образовательных организаций в формировании личностных результатов младших школьников / Евдокимова И.Ю., Саченко В.А. // Педагогический поиск. – 2017. – № 6. – С. 6-9. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29417821

Весь текст будет доступен после покупки