содержание
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы формирования положительного отношения к физическому здоровью и факторам его сохранения
1.1. Понятие физического здоровья и условия его сохранения………...8
1.2. Особенности формирования положительного отношения к физическому здоровью младших школьников и факторам его сохранения ……………………………………………………………13
1.3. Описание отношения младших школьников к физическому здоровью и факторам его сохранения как процесс развития в образовательной практике……………………………………………20
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….24
Глава 2. Специфика формирования положительного отношения к физическому здоровью и факторам его сохранения у детей младшего школьного возраста
2.1. Подбор критериев и методик для изучения уровня сформированности положительного отношения младших школьников к физическому здоровью и факторам его сохранения определения о физическом здоровье и способах его сохранения…………………………………25
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента ……………..30
2.3. Способы устранения отрицательного отношения к физическому здоровью у младших школьников……………………………………37
Выводы по 2 главе…………………………………………...…………………..43
Заключение…………………………………………………………………….…44
Список используемой литературы……………………………………………...46
Приложение А……………………………………………………………………
Приложение Б…………….
Приложение В………..
Приложение Г………….
Приложение Д…………
Приложение Е……….
Приложение Ж…………………………………………………………
Приложение И…………………………………………………………
Приложение К…………………………………………………………
Приложение Л……………………………………………………………
Приложение М………………………………………………………….
Приложение Н………………………………………………………….
Приложение П…………………………………………………………
Приложение Р…………………………………………………………….
Приложение С………………………………………………………………..
Приложение Т…………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы формирования положительного отношения к физическому здоровью и факторам его сохранения
1.1. Понятие физического здоровья и условия его сохранения………...8
1.2. Особенности формирования положительного отношения к физическому здоровью младших школьников и факторам его сохранения ……………………………………………………………13
1.3. Описание отношения младших школьников к физическому здоровью и факторам его сохранения как процесс развития в образовательной практике……………………………………………20
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….24
Глава 2. Специфика формирования положительного отношения к физическому здоровью и факторам его сохранения у детей младшего школьного возраста
2.1. Подбор критериев и методик для изучения уровня сформированности положительного отношения младших школьников к физическому здоровью и факторам его сохранения определения о физическом здоровье и способах его сохранения…………………………………25
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента ……………..30
2.3. Способы устранения отрицательного отношения к физическому здоровью у младших школьников……………………………………37
Выводы по 2 главе…………………………………………...…………………..43
Заключение…………………………………………………………………….…44
Список используемой литературы……………………………………………...46
Приложение А……………………………………………………………………
Приложение Б…………….
Приложение В………..
Приложение Г………….
Приложение Д…………
Приложение Е……….
Приложение Ж…………………………………………………………
Приложение И…………………………………………………………
Приложение К…………………………………………………………
Приложение Л……………………………………………………………
Приложение М………………………………………………………….
Приложение Н………………………………………………………….
Приложение П…………………………………………………………
Приложение Р…………………………………………………………….
Приложение С………………………………………………………………..
Приложение Т…………………………………………………………….
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст