Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаЛитература
Готовая работа №136430 от пользователя Успенская Ирина
book

Организация проектно-исследовательской деятельности при изучении русского языка и литературы в школе

2 200 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введе-ние…………………………………………………………………..... 3
Глава 1
Учебно-исследовательская деятельность школьников при изу-чении русского языка и литературы: теоретические аспек-ты..............

6
1.1 Понятие учебно-исследовательской деятельности школьни-ков........ 6
1.2 Проектирование и исследование: сходство и разли-чие....................... 9
1.3 Проектно-исследовательская деятельность при изучении русско-го языка и литерату-ры........................................................................................
13
Выводы по гла-ве………………………………………………………….... 20
Глава 2
Учебно-исследовательские проекты по русскому языку и лите-рату-ре.................................................................................................................

23
2.1 Технология разработки лингвокультурологического проек-та............ 23
2.2 Лингвокультурологический проект «Женщина-мать, земля-мать, Родина-мать»..................................................................................................
29
2.3 Учебно-исследовательский проект по литературе на тему «Образ матери в повести В.А. Закруткина «Матерь человече-ская»......................
38
Выводы по гла-ве………………………………………………………….... 58
Глава 3
Организация педагогического эксперимента, результаты экспе-риментальной работы и их содержательная интерпретация при изучении лексики на уроках русского языка в шко-ле.........................
Выводы по гла-ве…………………………………………..……………...... 73
Заключе-ние................................................................................................... 74
Список литерату-ры..................................................................................... 77
Приложе-ния.................................................................................................. 83

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Современная система школьного образования находится на этапе пересмотра выработанных ранее идей и развития новых. Средняя школа нуждается во внедрении методов и технологий, стимулирующих самостоя-тельность, поисковую и познавательную активность, развитие мировоззре-ния обучающихся на основе полученных знаний. Русский язык и литера-тура как учебные дисциплины играют особую роль, так как «от уровня его преподавания во многом зависят успехи учащихся в овладении как самим русским языком в качестве средства общения во всех формах его примене-ния, так и всеми остальными учебными предметами» [Баранов, 2001, с. 22].
В основе проектно-исследовательской деятельности лежат идеи, впервые высказанные отечественными и зарубежными педагогами конца ХIХ– начала ХХ в. Технология проектно-исследовательской деятельности восходит к концепциям американских философов и педагогов У. Килпат-рика [1928] и Дж. Дьюи [2000], отечественных ученых П.П. Блонского [1917], Е.Г. Кагарова [1926], С.Т. Шацкого [1980], В.П. Вахтерова [2008] и др. Как считают эти исследователи, приобретение знаний должно осу-ществляться через обучение способам деятельности. Основатель метода проектов Дж. Дьюи утверждает, что обучение на деятельностной основе развивающее по своей природе: «Эффективные методы предлагают учени-кам действия, а не заучивание, а действия по своей природе требуют мыш-ления, целенаправленного поиска связи и отношений» [Дьюи, 2000, с. 147]. В пользу обучения, основанного на приобретении опыта самостоятельной познавательной деятельности, высказывается и В.П. Вахтеров: «Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка опреде-ленным образом работать над материалом. Стало быть, ценны не одни знания, а прежде всего способы, какими они разрабатываются» [Вахтеров, 2008, с. 64].

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1
Учебно-исследовательская деятельность школьников
при изучении русского языка и литературы:
теоретические аспекты
1.1 Понятие учебно-исследовательской деятельности школьников
Понятие исследовательской деятельности является одним из ключевых в контексте понимания проектно-исследовательской деятельности, поэтому требует особого изучения. Для полного раскрытия понятия «исследовательская деятельность» нами были рассмотрены понятия «деятельность» и «исследование».
Автор психологической теории деятельности А.Н. Леонтьев термином «деятельность» обозначает «такие процессы, которые, осуществляя то или иное отношение человека к миру, отвечают особой, соответствующей им потребности» [Леонтьев, 1983, с. 288]. «Этимологический анализ слова «исследование» приводит к следующему его пониманию: «извлечь нечто “из следа”, т.е. восстановить некоторый порядок вещей по косвенным признакам, отпечаткам общего закона в конкретных, случайных предметах» [Алексеев, 2002, с. 33].
Исследование в обыденном употреблении понимается преимущественно как процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека. Источник исследования как вида деятельности – в свойственном человеческой природе стремлении к познанию.
Как утверждает А.К. Новикова, учебное исследование – это деятельность, главная цель которой – образовательный результат [Новикова, 2016, с. 66]. Цель исследовательской работы в школе состоит в обучении школьников сопоставлять данные из различных источников, анализировать их и делать на основании этого анализа новые выводы. Таким образом, учебное исследование призвано обучить вести научный поиск, развить у школьников исследовательский тип мышления, но главное при этом не овладение научными фактами, а обучение алгоритму ведения исследования, выработка умений и навыков, которые могут быть использованы в другом исследовании в будущем, более сложном или по иной тематике [Новикова, 2016, с. 66].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Акимова, А.П. Специфика интерпретации женской темы в повести В.А. Закруткина «Матерь человеческая» / А.П. Акимова // Рязань, 2023. – С. 89–92.
2. Алексеев, Н.Г. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся / Н.Г. Алексеев, А.В. Леонтович, А.С. Обухов, Л.Ф. Фомина // Исследовательская работа школьников. – 2002. – № 1. – C. 24–33.
3. Артемов, М.Ю. Историко-критический анализ метода проектов в системе языкового образования / М.Ю. Артемов // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2011. – № – 6. – С. 364–371. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriko-kriticheskiy-analiz-metoda-proektov-v-sisteme-yazykovogo-obrazovaniya (дата обращения: 24.02.2025).
4. Баранов, М.Т. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Т. Баранов, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов; под ред. М.Т. Баранова // М.: Академия, 2001. – 368 с.
5. Блонский, П.П. Задачи и методы новой народной школы / П.П. Блонский. – М.: Задруга, 1917. – 80 с.
6. Бондарев, Ю. Высота чувства / Ю. Бондарев // Правда, 1978.
7. Васильева, М.И. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся 5–6 классов на уроках русского языка и во внеклассной работе (на материале раздела «Лексика»): дис. ... к. пед. н. / М.И. Васильева. – М., 2022. – 217 с.
8. Вахтеров, В.П. О новой педагогике: Избранное / В.П. Вахтеров. – М.: Карапуз, 2008. – 224 с.
9. Виталий Александрович Закруткин. – URL: https://azovlib.ru/2016-04-06-12-21-42/2-uncategorised/2160-2018-03-03-12-20-55 (дата обращения: 28.02.2025).

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных