Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала

Введение 3
1 Теоретические аспект организации профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала 7
1.1 Составляющие процесса развития кадрового потенциала 7
1.2 Методы организации обучения персонала 13
1.3 Основные формы обучения, повышения квалификации и подготовки кадров на предприятии 18
2 Оценка профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала АО «1015 Завод по ремонту военно-технического имущества» 25
2.1 Социально-экономическая характеристика АО «1015 ЗРВТИ» 25
2.2 Анализ показателей экономики труда АО «1015 Завод по ремонту военно-технического имущества» 29
2.3 Анализ повышения квалификации АО «1015 ЗРВТИ» 36
3 Разработка мероприятий по совершенствованию процесса профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала АО «1015 Завод по ремонту военно-технического имущества» 46
3.1 Мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала в АО «1015 Завод по ремонту военно-технического имущества» 46
3.2 Социально-экономическая эффективность мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала в АО «1015 Завод по ремонту военно-технического имущества» 54
Заключение 59
Список использованных источников 63

Весь текст будет доступен после покупки

Тема «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала» является достаточно актуальной, так как в современных условиях вопрос кадров является их подготовки и переподготовки осуществляется в новых условиях и требует новых подходов. Это связано с состоянием информационного общества, находящегося в условиях мировых глобализационных процессов.
Без людей нет организации. Ни одна организация не может достичь своих целей и выжить без правильных людей. Несомненно, трудовые ресурсы, относящиеся к категории социально-экономических, являются одним из важнейших аспектов в теории и практике управления.
Производство в каждой стране и каждой отрасли зависит от многих факторов. Одним из важнейших факторов, влияющих на уровень производительности труда и эффективность производства, является рабочая сила (кадры).
Более того, эта задача является одним из непременных условий успешного функционирования всей экономики в ситуации, когда резко меняется конъюнктура внутреннего рынка, сокращаются сроки внедрения новых технологий и минимизируется жизненный цикл выпускаемой продукции.
Одним из критериев организации качества профессиональной деятельности работников является их квалификационный уровень. Поэтому система подготовки кадров начала складываться в России еще в 1920-е годы.
Качество подбора и эффективность использования трудовых ресурсов в первую очередь определяют результат всей производственной деятельности организации. Хотя важнейшим условием развития социально-трудовых показателей любой организационной деятельности в условиях рыночных отношений является обеспечение полной занятости ее персонала, а также обеспечение высокой производительности труда ее работников, организации стремятся: условия труда для своих сотрудников, повысить уровень экономических стимулов и вознаграждения сотрудников, 9 для достижения соответствующего уровня экономического роста для организации, чтобы улучшить качество жизни сотрудников.
Рабочая сила – это часть населения страны, обладающая интеллектуальными и физическими данными, знаниями и навыками, требуемыми соответствующей отраслью.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА


1.1 СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА


Основой любой организации являются ее человеческие ресурсы. Кадры являются активными членами и движущей силой организации. От квалификации кадров, их эффективного использования и расстановки зависят результаты деятельности организации, ее сильные стороны в социально-экономической сфере, положение организации на рынке труда. На сегодняшний день не существует единой концепции человеческих ресурсов.
В культуре управления можно встретить определение потенциала человека как «коллективной способности всех лиц, занятых в данной сфере». Кроме того, потенциал работника определяется как общая характеристика работника, т.е. корпоративные цели. [5].
Наиболее полное определение человеческого потенциала соответствует понятию: «Совокупность индивидуальных особенностей людей, их специальных знаний, квалификации, опыта и потенциальных возможностей, которые могут быть задействованы и использованы организацией в процессе их работы для достижения определенных краткосрочных или долгосрочных целей.» На основе этого определения можно вывести компоненты концепции человеческих ресурсов, как показано на рисунке 1.1.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197–ФЗ (ред. от 16.12.2019) // «Парламентская газета», № 2–5, 05.01.2002
2. Абдулхаирова, Э.М. Современные формы и методы повышения квалификации персонала организаций / Э.М. Абдулхаирова // В сборнике: Современный менеджмент и управление: тенденции и перспективы развития Сборник научных трудов. Под общей редакцией М.Н. Стефаненко. – 2018. – С. 8–13.
3. Агафонов, А.А. О необходимости обучения персонала и систематического повышения его квалификации / А.А. Агафонов // В сборнике: Инновационное развитие науки и образования. Сборник статей II Международной научно–практической конференции. В 2 частях. Ответственный редактор Гуляев Герман Юрьевич. – 2018. – С. 226–228.
4. Аглиева, В.Ф. Совершенствование системы обучения и повышения квалификации персонала / В.Ф. Аглиева // В сборнике: Общество, государство, личность: модернизация системы взаимоотношений в современных условиях Материалы XVIII Межвузовской научно–практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых. Под ред. А.Н. Грязнова. – 2018. – С. 10–13.
5. Багдасарян, М.В. Совершенствование системы обучения и повышения квалификации персонала / М.В. Багдасарян // В сборнике: Гуманитарные науки. Студенческий научный форум Электронный сборник статей по материалам XII студенческой международной научно–практической конференции. – 2019. – С. 30–34.
6. Билалова, И.Р. Проблемы обучения и повышения квалификации персонала на предприятии / И.Р. Билалова // Экономика и социум. – 2016. – № 5–1 (24). – С. 302–304
7. Билалова, И.Р. Система обучения и повышения квалификации персонала / И.Р. Билалова // Экономика и социум. – 2018. – № 3 (46). – С. 141–144.
8. Вартанян, Э.Г. Повышение квалификации персонала на предприятии / Э.Г. Вартанян // Современные тенденции в научной деятельности. – 2017. – № 3. – С. 85–88.
9. Васильев, В.Л. Современные задачи и методы организации программ повышения квалификации персонала предприятия / В.Л. Васильев // Экономика и предпринимательство. – 2018. – № 7 (96). – С. 1017–1021.
10. Голубев, Б.К. Методы оценки квалификации персонала / Б.К. Голубев // В сборнике: Актуальные проблемы современной когнитивной науки. Сборник статей Международной научно–практической конференции. – 2018. – С. 61–64.

Весь текст будет доступен после покупки