Организация работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей на примере Управления по опеке и попечительству Администрации городского округа город Уфа

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей 6
1.1. Понятие сиротства и детей, оставшихся без попечения родителей, характеристика работы с ними 6
1.2. Нормативно-правовое регулирование работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей 10
1.3. Формы профилактики и система устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 14
Глава 2. Организация работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей на примере Управления по опеке и попечительству Администрации городского округа город Уфа 20
2.1. Организация и виды деятельности Управления по опеке и попечительству Администрации городского округа город Уфа 20
2.2. Показатели деятельности Управления по опеке и попечительству Администрации городского округа город Уфа по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 26
2.3. Проблемы социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возможные пути их решения 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
Приложения 41

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе существует множество социальных проблем, среди которых особое место занимают проблемы воспитания, обучения и содержания детей.
Это связано с тем, что семьи все чаще сталкиваются с материальными и жилищными трудностями, увеличивается внебрачная рождаемость, распространено сожительство, вместо заключения официального брака.
Все это способствует тому, что в обществе появляются сироты и дети остаются без попечения родителей.
Установлено и признано, что для полного и гармоничного развития своей личности ребенок должен расти в семье, в атмосфере счастья, любви и понимания.
В части 1 статьи 38 Конституции Российской Федерации закреплено: «Материнство и детство, семья находятся под защитой государства» .
Положение детей в современной России напрямую зависит от социальной поддержки семей с детьми, государственной защите прав и интересов детей. Нестабильность в обществе пагубно сказывается на семейных устоях. В силу своей физической и психологической незрелости дети должны находиться под повышенным вниманием и контролем не только со стороны государства, но и в сфере особой заботы общества.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей

1.1. Понятие сиротства и детей, оставшихся без попечения родителей, характеристика работы с ними

Еще с давних времен во всех государствах существовали дети, которые по разным причинам остались без попечения родителей и приобрели статус сироты.
Одной из самых важнейших потребностей для ребенка является семья. Без семьи ребенок оказывается в тяжелой жизненной ситуации и испытывает различные сложности в дальнейшей жизнедеятельности.
Дети, лишённые полноценного эмоционального и тактильного контакта с родителями, растут апатичными, безынициативными, подозрительными и конфликтными, вплоть до агрессивности.
Наличие в стране около 419 тыс. официально признанных по статистике детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поставили проблему социализации этой категории детей в ряд наиболее приоритетных национальных проблем. Фактически общество и государство переживают состояние растерянности по поводу возможности разрешить комплекс проблем, который обусловлен ситуацией сиротства. В то же время оно ставит перед психологией и педагогикой, как социально ориентированными науками, задачи на разработку научно-обоснованных путей их решения.
Психолого-педагогические исследования в области сиротства свидетельствуют, что содержание ребёнка, особенно с раннего возраста, в казенных учреждениях неизбежно приводит к неблагоприятным и труднообратимым изменениям в его психологическом и социальном развитии.
Согласно данным исследований, дети, воспитывающиеся в сиротских учреждениях, отстают от своих сверстников по основным показателям интеллектуального, эмоционального и социального развития. Лишенные опыта семейной жизни и семейной поддержки, они испытывают огромные трудности в процессе постинтернатной адаптации, семейной, профессиональной и гражданской социализации. Значительная часть выпускников детских домов и интернатов ведут асоциальный образ жизни или попадают в криминальную среду.
Итак, сиротство – социальное явление, характеризующее образ жизни детей, оставшихся без попечения родителей.
Сиротами считались дети, потерявшие родителей вследствие их смерти. В настоящее время все чаще появляются социальные сироты.
Социальное сиротство в общем виде определяется как явление, при котором дети и подростки становятся сиротами, находясь на попечении государства, при живых родителях .
Следует отметить различия между понятиями «сиротство» и «дети, оставшиеся без попечения родителей».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Декларация прав ребенка (принята езолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года) // Электронный ресурс: СПС Гарант.
2. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Электронный ресурс: СПС КонсультантПлюс.
3. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Рос. газ. 1993. 25 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 05.03.2024).
4. Об опеке и попечительстве Федер. закон от 24 апреля 2008 № 48-ФЗ // Рос. газ. 2008. 30 апреля. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_76459/ (дата обращения: 20.03.2024).
5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ // Рос. газ. 2001. 31 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/(дата обращения: 18.03.2024).
6. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. Федер. закон Рос. Федерации от 24.06.1998 № 124-ФЗ // Рос. газ. 1998. 5 августа. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19558/ (дата обращения: 18.03.2024).
7. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Федер. закон Рос. Федерации от 24 июня 1999 № 120-ФЗ // Рос. газ. 1999. 30 июня. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509 (дата обращения: 12.03.2024).
8. О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Федер. закон Рос. Федерации от 21.12.1996 №159-ФЗ // Рос. газ. 1996. 27 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_12778/ (дата обращения: 10.03.2024).
9. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ // Рос. газ. 1996. 27 января. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982/ (дата обращения: 18.03.2024).
10. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 № 51-ФЗ // Рос. газ. 1994. 8 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/ (дата обращения: 29.03.2024).

Весь текст будет доступен после покупки