Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №11658 от пользователя Чистякова Наталья

Организация ранней диагностики и ранней коррекции отклонений у детей в речевом развитии

Name: Организация ранней диагностики и ранней коррекции отклонений у детей в речевом развитии
Price: 480.00 RUB

480 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 32

Год написания: 2022

Чистякова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ 5
1.1 Основные виды речевых нарушений 5
1.2 Общие методологические вопросы профилактики и коррекции нарушений в речевом развитии 12
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ 14
2.1 Первичное выявление детей с отклонениями в развитии с использованием педагогического наблюдения 14
2.2 Организационные психолого-педагогические методы логопедической работы и коррекции речевого развития 24
ВЫВОД 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В последнее время наблюдается значительно увеличение количества детей с отклонениями в развитии, в особенности – в речевом. Абсолютно физически здоровые дети имеют задержки в развитии, которые могут развиваться вследствие перенесенных ранее инфекционных заболеваний, различных осложнений после прививок, приема матерью некоторых препаратов во время беременности, а так же из-за недостатка внимания со стороны взрослых. В связи со сложившейся ситуацией в логопедии стало развиваться особое направление – превентивное логопедическое воздействие, соответствующее положениям разрабатываемой концепции раннего логопедического вмешательства.
Ребенок, имеющий отклонения в речевом развитии, начавший обучаться в первые месяцы жизни, имеет достаточно большие шансы на максимально быстрое достижение оптимально возможного для него уровня общего развития.
Ранний возраст обладает огромными возможностями для формирования основ будущей взрослой личности, особенно ее интеллектуального, речевого развития. В это время происходит такое интенсивное развитие мозга, которого не будет ни в один из последующих периодов жизни. Именно поэтому важно на начальном этапе диагностировать возможные речевые нарушения, чтобы суметь вовремя начать процесс коррекции.
Отечественные ученые В. М. Акименко, И.А. Кисловская, Н. С. Письмова, Т. В. Пятница, Е. В. Шереметьева рассматривали проблему речевого нарушения у детей и в своих работах предлагают раннюю диагностику и коррекцию отклонений у детей в речевом развитии [2,3].
Объект исследования: речевые нарушения.
Предмет исследования: ранняя диагностика и коррекция отклонений у детей в речевом развитии.
Цель работы: предложить оптимальную методику ранней диагностики и коррекции отклонений у детей с речевыми нарушениями.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

1.1 Основные виды речевых нарушений

Каждый ребенок – индивидуум, с набором своих физических и психологических особенностей. Современные психологи выделяют два наиболее распространенных типа детей с нормой развития.
Детей первого типа образно называют «говорунами». Их характеризует повышенная активность и интерес к окружающей среде. Они очень любят разговаривать, что-то рассказывать, постоянно задают вопросы (дети -«почемучки»). Таким детям легко осваиваться в новoй обстановке, знакомится с новыми людьми, чаще всего эти дети – лидеры. Зачастую у «говорунов» речь развивается намного раньше, чем у остальных. Главной задачей для них является слышать правильную речь, все остальное они «сделают» самостоятельно.
Дети второго типа – это «молчуны». Они в свою очередь имеют склонность к наблюдению. Прежде всего, для них очень важна надежная спокойная обстановка, в которой они могут не спеша «созревать». Любое отклонение от привычных условий требует от них определенного времени для адаптации. «Молчунам» очень важно, чтобы их понимали. Они могут заговорить поздно, но практически сразу чисто. Однако, если «молчун» так и не заговорил к 2-3 годам, можно диагностировать определенное речевое нарушение и стоит немедленно обратиться к специалисту [17].
В настоящее время в логопедии существуют 2 классификации – клинико-педагогическая и психолого-педагогическая (пo Левиной Р.Е.). При различии в типологии и группировке видов речевых нарушений, одни и те же явления рассматриваются с разных точек зрения. Между ними нет противоречий, они дополняют друг друга и отражают определенный подход к речевым нарушениям и выбор средств коррекции [16].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алтунова, Л. Г. Задержка речевого развития. Что это такое? Работа воспитателя с детьми с отставанием в речевом развитии / Л. Г. Алтунова. — Текст: электронный // nportal.ru : [сайт]. — URL: (дата обращения: 29.11.2022).
2. Акименко В. М. Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями / В. М. Акименко. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 77 с.
3. Акименко В. М. Новые логопедические технологии / В. М. Акименко. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 105 с.
4. Александрова, Т. В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей / Т. В. Александрова. – СПб.: Детство-пресс, 2005. – 48 с.
5. Артеменко О. Н. Особенности речевых нарушений у детей с аутизмом / О.Н. Артеменко. – Ставрополь: издательство Северо-Кавказского федерального университета, 2011. – 250 с.
6. Бабина Г. В. Слоговая структура слова: Обследование и формирование у детей с недоразвитем речи. Картинный материал / Г. В. Бабина. – М.: Книголюб, 2008. – 250 с.
7. Борисова Е. А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками / Е. А. Борисова. – М.: Сфера, 2008. – 64 с.
8. Брак Удо Б. Ранняя диагностика и коррекция. Нарушения развития / Удо Б Брак. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 320 с.
9. Громова, О. Е. Портфель логопеда: Формирование начального детского лексикона. Практикум / О. Е. Громова. — : Просвещение, 2009. — 160 c. — Текст: непосредственный.
10. Елецкая О. В. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи / О. В. Елецкая. – СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2012. – 312 с.
11. Жукова Н.С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. –– Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. – 320с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Организация ранней диагностики и ранней коррекции отклонений у детей в речевом развитии

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net