Основные направления развития представлений об эмоциях в психологии

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ЭМОЦИЯХ 5
1.1. Понятие и значение эмоций 5
2.2. Классификации эмоций 10
2. Основные направления развития представлений об эмоциях в психологии 15
2.1. Трёхмерная теория В.Вундта 15
2.2. Органическая теория эмоций 17
2.3 Психоорганическая теория эмоций 18
2.4. Психоаналитическая теория эмоций 19
2.5. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера 20
2.6. Теория дифференциальных эмоций Изарда Эдди Кэролла 22
2.7. Адаптационная (психоэволюционная) модель эмоций Роберта Плутчика 23
2.8. Теория эмоций Леонтьева 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. Эмоции представляют собой один из психических процессов, имеющих огромное биологическое, эволюционное и социальное значение. На базе знаний об эмоциях сегодня строится поисковая работа криминалистов и следователей. Присутствие положительных эмоций и исключение отрицательных в процесс лечения больных, помогает в работе врачей по скорейшему выздоровлению пациентов. Эмоциональная обстановка в коллективе напрямую влияет на уровень работоспособности сотрудников, и, поэтому, в штат компаний все чаще приглашают психологов. Проявление человеком эмоций является показателем, характеризующим его личность. Анализируя процесс проявления эмоций человеком, т.е. его эмоциональное состояние, мы лучше узнаем его. Получая знания об эмоциях, мы учимся эффективно управлять ими.
Учитывая важность и популярность знаний об эмоциях в современной динамично меняющейся жизни, актуальность выбранной темы становится очевидной. Какие условия и детерминанты ни определяли бы жизнь и деятельность человека внутренне, психологически действенными они становятся лишь в том случае, если им удается проникнуть в сферу его эмоциональных отношений, преломиться и закрепиться в ней. Конституируя в человеке пристрастность, без которой немыслим ни один активный его шаг, эмоции со всей очевидностью обнаруживают свое влияние в различных ситуациях жизнедеятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ЭМОЦИЯХ

1.1. Понятие и значение эмоций

Эмоции (от латинского слова emovere — волновать, возбуждать) представляют собой специфическую категорию психических процессов и состояний, характерных как для человека, так и для животных. Они тесно связаны с инстинктами, потребностями и мотивами, отражая в виде непосредственных переживаний (таких как удовлетворение, радость, страх и прочее) важность воздействий и ситуаций, влияющих на индивида в контексте его жизнедеятельности.
По мнению О. Маурер, эмоции играют исключительно важную роль в жизни живых существ и не должны рассматриваться как нечто противоположное «интеллекту». Напротив, эмоции могут рассматриваться как проявление высшего уровня интеллекта.
Некоторые философы XIX века воспринимали психику как обширный химический сосуд, в котором простые ощущения объединяются в мысли и эмоции, аналогично соединению атомов в молекулы. Другие исследователи воображали психику как набор универсальных элементов, подобный кирпичикам Lego, из которых формируются различные психические состояния, такие как восприятие или эмоции. Уильям Джеймс высказывал мнение о том, что весь наш богатый и разнообразный эмоциональный опыт состоит из обычных составляющих. Он полагал, что эмоциональные процессы в мозге не только схожи с обычными сенсорными процессами, но и по своей природе представляют собой их уникальные комбинации.
В своих ранних исследованиях Фрейд утверждал, что аффект или эмоция представляют собой лишь движущую силу в психической жизни. В более поздних работах он неоднократно упоминал аффекты и эмоции как интрапсихические факторы, способствующие возникновению фантазий и желаний.
Идея Фрейда о том, что мотивация строится на связи между желаниями, мыслями и чувствами, стала отправной точкой для развития концепций желания у Клейна Г.С. и Холта Р. Её влияние прослеживается и в работах Дала Х., рассматривающего эмоции как базовые мотивы, а также в синтезе психоаналитических идей и теории дифференциальных эмоций, предложенном Сингером Дж.Л.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арапова, О. И. Современные направления в исследовании эмоций у представителей разных культур / О. И. Арапова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т. 11. — № 3. — C.1-11.
2. Бреслав, Г. М. Психология эмоций : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям "Психология", "Клиническая психология" / Гершон Бреслав. — Москва : Смысл : Академия, 2021. — 672 с.
3. Вундт, В. Очерк психологии / В. Вундт / пер. с нем. Г.А. Паперна. – М: Терра, 2015. – 464 с.
4. Иванников, В. А. Общая психология : учебник для вузов / В. А. Иванников. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 482 с.
5. Изард, Кэррол Э. Психология эмоций / Кэррол Э. Изард ; [пер. с англ. В. Мисник, А. Татлыбаева]. — Санкт-Петербург : Питер, 2016. — 460 с.
6. Маклаков А.Г. Общая психология: учеб. пособие. — Санкт-Петербург: Питер, 2024. — 583 с.
7. Михалькова, Е. И. Эмоциональные состояния личности: понятия, сущность, классификация / Е. И. Михалькова, С. А. Радченко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 34 (481). — С. 127-136.
8. Немов, Р. С. Общая психология. Введение в психологию : учебник и практикум для вузов / Р. С. Немов. — 6-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 727 с.

Весь текст будет доступен после покупки