Основные проблемы и перспективы оптимизации организационной структуры управления образованием.

Глава 1 Теоретические аспекты системы управления образованием в Российской Федерации 7
1.1 Понятие, механизм системы управления образованием 7
1.2 Государственный контроль и надзор в сфере образования 13
1.3 Обособление компетенций органов управления образованием 18
Проблемы функционирования системы управления образованием в России 22
1.4 Нормативно-правовые основы системы управления образованием в Российской Федерации 25
2 Основные проблемы и перспективы оптимизации организационной структуры управления образованием 35
2.1 Проблемы функционирования системы управления образованием в России 35
2.2 Пути оптимизации структуры управления современной образовательной системы 37
Список использованной литературы 46

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Безусловно, система образования является сложным социально-экономическим, научным технологическим комплексом, занимающим одно из первых мест, в экономике России. В условиях нарастающего мирового экономического кризиса, рецессий, пандемии, внутренней экономической и политической нестабильности страны, основные надежды населения связаны не только, а иногда и не столько, с грамотными действиями представителей политической элиты, но с профессионализмом, сохранившимися знаниями и умениями специалистов, готовых, несмотря ни на что, работать на благо своей страны, способных поддержать стабильное функционирование основных сфер государственной жизни.
В последнее время стало особенно ясно, насколько для страны важна действенная, развитая система образования. Именно качественное массовое образование населения и сделает возможным дальнейшее развитие России. И в кризисные моменты, и в периоды относительного благоденствия власть через реализацию специфической внутренней политики регулирует функционирование этой сферы. К сожалению, на данный момент российское образование во многом утратило былой авторитет, большинство работодателей пытаются обучать своих сотрудников самостоятельно. На фоне снижения процента финансирования из бюджета государственные образовательные учреждения испытывают значительные финансовые трудности.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические аспекты системы управления образованием в Российской Федерации

1.1 Понятие, механизм системы управления образованием

Образовательный процесс — деятельность, имеющая структуру и направленная на развитие знаний и различных умений человека. Это не только способствует его личным успехам, но и приносит различные блага для общества, государства. Для каждого обучающегося созданы те условия, которые позволяют пройти все ступени образовательного пути, уровни которых, установлены государством .
В структурном плане система образования представляет собой объединения образовательных программ различного уровня, государственные требования и стандарты. Так же в данную структуру входит:
• Сеть научно-исследовательских институтов и других образовательных учреждений;
• Органы, задача которых вести управление и контроль учреждений, занимающихся образовательной деятельностью. К учреждениям данного типа относятся консцориумы .

Система образования имеет следующую структуру :
Непрофессиональное образование характеризуется дошкольной образовательной средней и репетиторской системой.
Профессиональное образование предусматривает обучение в учебных заведениях различного уровня от училищ и колледжей, до университетов, а также повышение квалификации и переподготовки по соответствующим программам. Кроме того важным аспектом является обеспечение образования для будущих поколений.
Дошкольное образование является ключевым этапом в развитии детей, где основное внимание уделяется подготовке к школе и формированию социальных навыков. В системе дошкольных учреждений дети получают необходимые знания и умения, которые помогут им успешно адаптироваться в школьной среде и обществе в целом.
Школа, являющаяся формой образования, имеет множество этапов своего создания. Одними из ключевых моментов считаются начальный, базовый и вторичный этапы, являющиеся структурой. В наше время школьное образование стало важным аспектом жизни общества, поскольку оно обеспечивает фундаментальную социальную структуру, позволяющую обучать и продвигать следующее поколение профессионалов.
Репетиторская деятельность представляет собой обучение, предоставляемое наставником-преподавателем, который проводит индивидуальные уроки у себя на дому. В рамках этого вида образования можно организовать как индивидуальные, так и групповые занятия по различным предметам. Наставник дома необходим, когда:
- присутствует необучаемость ребенка и его неспособность самостоятельно выполнять домашнее задание;
- выпускники, собирающиеся поступать в колледж или университет.

Весь текст будет доступен после покупки

1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravо.gоv.ru, 04.07.2020.
2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" От 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 24.07.2023)(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.10.2023) // "Собрание законодательства РФ", 05.12.1994, N 32, ст. 3301,
3. "Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 31.07.1998 N 146-ФЗ (ред. от 04.08.2023)(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.10.2023) // "Собрание законодательства РФ", N 31, 03.08.1998, ст. 3824.
4. "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 04.08.2023)(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023) // "Собрание законодательства РФ", 07.01.2002, N 1 (ч. 1), ст. 3.
5. Федеральный закон От 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 31.07.2023)" о некоммерческих организациях" // "Собрание законодательства РФ", 15.01.1996, N 3, ст. 145
6. Федеральный закон от 06.12.2011 N 402-ФЗ (ред. от 05.12.2022)"О бухгалтерскОм учете"(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2023) // "СОбрание законодательства РФ", 12.12.2011, N 50, ст. 7344.
7. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) "Об образовании в Российской Федерации"(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023) // "Собрание законодательства РФ", 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.

Весь текст будет доступен после покупки