Особенности агрессивного поведения подростков в связи с их отношением к родителям

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬКИХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ……………………………………….. 8
1.1. Понятие об агрессивном поведении……………….…………………… 8
1.2. Особенности агрессивного поведения в подростковом возрасте…….. 19
1.3. Характеристика отношений подростков с родителями ………………. 32
Выводы по теоретическому исследованию…………………………………. 44
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ИХ ОТНОШЕНИЕМ К РОДИТЕЛЯМ………………………………………... 46
2.1. Организационно-методическое обеспечение исследования…………... 46
2.2. Результаты исследования особенности агрессивного поведения у подростков……………………………………………………………………..53
2.3. Результаты исследования отношения подростков к родителям …….. 58
2.4. Результаты исследования взаимосвязи агрессивного поведения и отношения к родителям у подростков ….……………………….………….. 64
2.5. Обсуждение результатов исследования………………………………… 71
2.6. Практические рекомендации для родителей подростков с агрессивным поведением…………………………………………………….. 74
Выводы по эмпирическому исследованию…………………………………. 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….. 84
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………… 1

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования заключается в том, что подростковый период является значимым этапом развития, который имеет влияние на дальнейшую жизнь человека. Формирование самосознания, идентичности и других психологических аспектов является ключевым заданием в подростковом возрасте. Однако, современные вызовы, такие как увеличение числа неполноценных семей и трудных подростков с высоким уровнем агрессивности, создают сложности в исследовании и понимании этого периода.

Некоторые исследователи также обращают внимание на роль детско-родительских отношений в поддержании положительного отношения подростка к своим родителям. Для этого взрослым необходимы определенные знания и навыки в области воспитания и взаимоотношений с детьми. Поэтому проблема детско-родительских отношений является важной и актуальной как для психологической науки, так и для практики.

Проблема исследования заключается в изучении агрессивного поведения подростков и сталкивается с различными трудностями в современной психологии.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

1.1. Понятие об агрессивном поведении

Изучение проблемы агрессивного поведения человека представляет актуальность для исследователей из разных областей знания уже на протяжении многих веков. Однако, определение составляющих агрессивного поведения является сложной задачей. Поэтому необходимо проведение теоретико-методологического анализа основных терминов, которые связаны с данным феноменом. Для этой цели важно изучить сущность понятий "поведение," "агрессия," и "агрессивное поведение." Расширение понимания содержания этих терминов поможет более глубоко рассмотреть поведение агрессивного человека.

Исследование содержания данных понятий позволит определить их приоритетное использование в образовании, ориентированном на личность. Это позволит рассматривать данные понятия в контексте формирования личности и более глубоко проанализировать их влияние на образовательный процесс.

Определение понятия заключается в выявлении его содержательной сущности через выделение главных характеристик. Мы полагаем, что исследуемое понятие изначально должно быть включено в общее, родовое понятие. В нашем случае, родовым понятием для агрессивного поведения является "поведение", а видовым понятием является "агрессивное", происходящее от слова "агрессия".

Поскольку агрессивное поведение является одной из форм социального поведения, свойства агрессивного поведения соответствуют основным характеристикам человеческого поведения. Таким образом, при анализе агрессивного поведения необходимо начать с рассмотрения этих основных понятий. Затем следует рассмотреть агрессивное поведение как видовое понятие, чтобы выделить его особенности и специфику.

Изучение научной литературы, посвященной трактовке понятия "поведение", показало, что этот термин широко используется для описания различных форм активности человека, таких как действия, восприятие, познание и общение. Важно отметить, что эволюция научных взглядов на поведение наблюдалась в период становления теории бихевиоризма в психологии. Исходно бихевиористы определяли поведение как любые видимые реакции человека (физические, автоматические и вербальные), следующие за воздействием внешних стимулов.

С развитием знаний и накоплением эмпирических данных наше понимание о человеческом поведении стало более глубоким, выходя за пределы простого объединения реакций на внешние стимулы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авдеева, Н.Н. Актуальные направления исследовании взаимоотношении подростков с родителями [Текст] / Н.Н. Авдеева, Б.Я. Хоффман // Современная зарубежная психология. – 2019. – Т. 8. – № 4. – С. 69-78.
2. Агапов, П.В. Эрих Фромм о человеческои агрессивности и деструктивности: опыт философско-антропологического анализа [Текст] / П.В. Агапов // Вестник МГУКИ. – 2019. – №6(20). – С. 56-61.
3. Ананьев, В.А., Малыхина, Я.В., Васильев, М.А. Концептуальные основы системнои профилактики девиантного поведения [Текст] / В.А. Ананьев, Я.В. Малыхина, М.А. Васильев. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2019.– 171 с.
4. Анненкова, В.Г. Теоретическии анализ проблемы агрессивного поведения у подростков [Текст] / В.Г. Анненкова // История и психология. – 2019. - №2(6). – С.79-88.
5. Барденштеин, Л.М., Можгинскии, Ю.Б. Взаимосвязь патологического агрессивного поведения и депрессии у подростков [Текст] / Л.М. Барденштеин, Ю.Б. Можгинскии // Россиискии психиатрическии журнал. – 2020. – № 1. – С. 42-45.
6. Басс, А.Г. Психология агрессии [Текст] / А.Г. Басс // Вопросы психологии. – 2018. - №3. – С. 60-67.
7. Белоус, О.В. Социально-психологические проблемы формирования личности ребенка в семье [Текст] / О.В. Белоус // Семеиная психология и семеиная терапия. – 2019. – №8. – С. 81-87.

Весь текст будет доступен после покупки