Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №90650 от пользователя Успенская Ирина

Особенности динамики словесно-логического мышления младших школьников

Name: Особенности динамики словесно-логического мышления младших школьников
Price: 780.00 RUB

780 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 52

Год написания: 2024

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

1 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1 Сущность понятия «словесно-логическое мышление» в научных исследованиях 7
1.2 Особенности развития словесно-логического мышления младших школьников 14
1.3 Методические приемы и методы развития словесно-логического мышления младших школьников 19
2 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕРАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 25
2.1 Выявление начального уровня развития словесно-логического мышления младших школьников 25
2.2 Работа по развитию словесно-логического мышления младших школьников на уроках математики 30
2.3 Анализ динамика словесно-логического мышления у младших школьников 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….48

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В начальной школе происходит начало развития всех психических процессов детей и формируются первые навыки получения знаний, умений и навыков. Усвоение элементов логических действий индукции, дедукции, сравнения, классификации и обобщения начинается с младшего школьного возраста. Деятельность педагога в данный период необходима для эффективного развития словесно-логического мышления у младших школьников. Дети учатся самостоятельно делать выводы, доказывать, утверждать. Все эти логические процессы тесно взаимосвязаны и основаны на новых знаниях и суждениях.
Способность мыслить, рассуждать является важной в жизни каждой взрослой личности. В результате формируется важная задача перед образовательным учреждением в развитии у младших школьников данных умений. Развитие словесно-логического мышления у младших школьников считается продуктивным, имеющим высокий стимул и мотивацию к развитию. На начальной ступени обучения в школе у учащихся появляется множество новых видов деятельности, кроме этого, новые широкие межличностные связи способствуют развитию новых психических процессов и личностных качеств. В семье обычно не уделяется достаточное внимание развитию словесно-логического мышления. Это происходит из-за низкого уровня педагогической грамотности многих родителей, отсутствия у них соответствующих навыков, нехватки времени, незнания приемов, методов и способов развития детей. По мнению В.В. Давыдов, учащийся, умеющий правильно анализировать происходящие процессы в начальной школе, успешен и на следующих ступенях обучения в школе.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Сущность понятия «словесно-логическое мышление» в научных исследованиях

Исследованием проблемы развития словесно-логического мышления занимались многие ученые: Дж. Брунер, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, М.Ю. Кистякова, С.Л. Новосёлова, Л.Ф. Обухов, Ж. Пиаже, Н.Н. Поддъяков и другие.
Для исследования особенностей развития словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста, охарактеризуем сущность данного понятия и особенности его психофизиологического развития.
Мышление, с точки зрения П.П. Блонского, является опосредованным, обобщенным отражением реальной действительности индивидом в особых, значимых для него связях и отношениях [5].
К. Марксом и Ф. Энгельсом психический процесс мышления понимается как высший уровень познания, процесс отражения объективной реальности, позволяющий человеку получать и усваивать информацию об окружающих его предметах, свойствах и взаимосвязях в реальном мире. Их невозможно воспринимать непосредственно на чувственном уровне познания [33].
Мышление, с точки зрения А.В. Брушлинского, это социально обусловленный психический процесс, неразрывно связанный с речью, языковой деятельностью, а также с навыками исследования и открытия значимых новых данных, обобщения и косвенного отражения реальной действительности посредством анализа и синтеза. Мышление проявляется через практическую деятельности благодаря сенсорным знаниям, движущим мысль [6].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Арскиева, З. А. Развитие вербально-логического мышления у детей младшего школьного возраста / З. А. Арскиева. // Мир науки, культуры и образования. – 2016. – № 1. – С. 232-234.
2. Ахмерова, Г. Понятие и сущность логического мышления в психологии и педагогике / Г. Ахмерова, М. Бекболганова, А. Мухаева. // Евразийский Союз Ученых. – 2021. – № 1 (22). – С. 9-11.
3. Битянова, М. Р. Работа психолога в начальной школе / М. Р. Битянова, Т. В. Азарова, Е. И. Афанасьева, Н. Л. Васильева. – Москва : Совершенство, 2018. – 352 с. – ISBN 5-8089-0006-9.
4. Блонский, П. П. Память и мышление / П. П. Блонский. – Москва : Наука, 2001. – 217 с. – ISBN 978-5-507-12988-1.
5. Блонский, П. П. Педология / П. П. Блонский. – Москва : Юрайт, 2020. – 327 с. – ISBN 5-691-00351-8.
6. Брушлинский, А. В. Субъект: мышление, учение, воображение / А. В. Брушлинский. – Воронеж : НПО «Модэк», 2016. – 392 с. – ISBN 9785977003643.
7. Волков, Б. С. Психология младшего школьника / Б. С. Волков. – Москва : Педагогическое общество России, 2017. – 128 с. – ISBN 978-5-8291-2571-4.
8. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – Москва : АСТ, 2020. – 350 с. – ISBN 978-5-4461-2353-7.
9. Гальперин, П. Я. Введение в психологию / П. Я. Гальперин. – Москва : Норма, 2020. – 150 с. – ISBN 5-98227-060-1.
10. Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – Москва : Брайтон, 2018. – 45 с.
11. Головин, С. Ю. Словарь практического психолога / С. Ю. Головин. – Минск : Харвест, 2020. – 365 с. – ISBN 985-433-167-9.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Особенности динамики словесно-логического мышления младших школьников

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net