Особенности формирования копинга у подростков, социализирующихся в условиях неполной семьи.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ 6
1.1. Неполная семья как специфическая система социализации ребенка 6
1.2. Трудности личностного становления ребенка в условиях неполной семьи 20
ГЛАВА 2. Особенности формирования копинга у подростков, социализирующихся в условиях неполной семьи 34
2.1. Понятие копинг-стратегий. Виды копинг-стратегий 34
2.2. Формирование и развитие копинг-стратегий у детей из неполных семей 44
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 50
3.1. Организация и методы исследования 50
3.2. Результаты и их интерпретация 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что семья – это важнейший институт социализации нового поколения. В семье формируются основные черты характера человека, его отношения к трудовой деятельности, культурным и моральным ценностям, прививается воспитание.
Семья является социальной средой формирования личности человека, основой в воспитании и психологической поддержке. В современном обществе происходит изменение социальных отношений, что приводит к образованию новых форм семейных отношений. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными ценностями. Через семью меняются поколения, в ней человек рождается, через нее продолжается человеческий род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества, чем выше культура общества, тем выше культура семьи.
Активное становление личности происходит именно в подростковый период. Этот возрастной период считается кризисным и противоречивым. В современных условиях при взаимодействии с окружающей средой у подростков могут возникать сложности при преодолении проблемных ситуаций. Это может быть связанно с основными проблемами, которые есть в подростковом возрасте: снижение самооценки, непонятность, повышенная тревога, неуверенность, беспокойство, недомогание. Также это может возникнуть из-за смены места жительства, переход в другое учебное заведение, болезнь близких людей или своя, развод родителей и т.д.

Весь текст будет доступен после покупки

Семья – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества – родительства, родства (кровного и духовного), осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержку членов семьи [23].
Существует множество различных вариантов состава, или структуры, семьи:
? нуклеарная семья состоит из мужа, жены и их детей;
? пополненная семья — увеличенный по своему составу союз:
? супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений,
? смешанная семья является «перестроенной» семьей,
? образовавшейся вследствие брака разведенных людей.
Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи; семья родителя-одиночки является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда не был заключен[9].
Выделяют по составу: нуклеарные семьи, которые в настоящее время наиболее распространены и состоят из родителей и их детей, то есть из двух поколений. В нуклеарной семье имеется не более трех нуклеарных позиций (отец-муж, мать-жена, сын-брат или дочь-сестра); расширенные семьи представляют собой семью, объединяющую две или более нуклеарных семей с общим домохозяйством и состоящую из трех или более поколений – прародителей, родителей и детей (внуков).
Структурный состав:
? полная семья (есть мать и отец);
? неполная семья (есть только мать или отец);
? искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).
Функциональные особенности:
? гармоничная семья;
? дисгармоничная семья.
Семья играет колоссальную роль в жизни и деятельности общества. Функции семьи можно рассматривать как с позиции реализации целей общества, так и с позиции выполнения своих обязанностей по отношению к обществу. Семья как микроструктура удовлетворяет важные социальные потребности и выполняет важные социальные функции.
Семья всегда выполняет целый ряд функций, которые имеют социальный характер.
Выделяют следующие функции семьи: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно – бытовая, экономическая, рекреативная, коммуникативная и др.
Существуют семьи полные и неполные. Подробней остановимся на характеристике неполных семей. Неполной называется такая семья, которая состоит из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Главными отличительными особенностями неполной семьи являются наличие только одного родителя и несовершеннолетних детей (или одного ребенка).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ(«Братья Карич»), 2009. 365 с.
2. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. М., 2010. 375 с. Гнетковская М. Г. Концепция психолого-педагогического сопровождения образования. // Завуч. Управление современной школой. 2007. №3. С. 33-37.
3. Быстрова Н. В., Цыплакова С. А., Коротеева О. Д. Социально-психологические особенности детей из неполных семей // Карельский научный журнал. 2018. Т. 7. № 1(22). С. 37-40.
4. Воронова А.Г. Социализация обучающихся с помощью копинг стратегий по методике Ричарда Лазаруса, Сюзан Фолкман // Тенденции развития науки и образования. – 2018. – №43. – С. 55-56.
5. Грановская Р.М., Никольская И.М. Психологическая защита у детей. –СПб.: Речь, 2006. – 340 с. [Электронный ресурс]. URL:https://search.rsl.ru/ru/record/01002895453 (дата обращения: 09.05.2023).
6. Гребенников И. В., Ковинько Л. В. Семейное воспитание. М., 2006. 157 с.
7. Гринь М. А. Проблемы социально-психологической адаптации детей из неполных семей к условиям жизни в современном обществе // Лучшая студенческая статья 2021: сборник статей XXXV Международного научно-исследовательского конкурса. Пенза: Наука и Просвещение, 2021. С. 190-193.
8. Дементьева И. Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // Социология семьи. 2008. №6. С. 7-10.

Весь текст будет доступен после покупки