Особенности функционирования детских журналов в России XIX века

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….……………2
ГЛАВА 1. Детские журналы XIX века: теоретический аспект..…………….…5
1.1. Структура и жанрово-тематические особенности детских журналов……5
1.2. Политические направления детских журналов XIX века………………...11
ГЛАВА 2. Особенности функционирования детских журналов в России XIX века………………………………………………………………………………16
2.1. Стилевое и жанровое многообразие детских журналов…………………16
2.2 Иллюстрации в детских журналах XIX века……………………………..25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………….…………………………………………33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………..……………...37
ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................39

Весь текст будет доступен после покупки

В XIX веке в России появилось много детских изданий с иллюстрациями: сборники, альманахи, в том числе и журналы. Это были как дорогостоящие издания в толстых переплетах, так и дешевые тоненькие блоки, которые пользовались популярностью у большинства юных читателей. Именно в этот период детские журналы, как говорил критик и историк детской литературы Н. В. Чехов, стали «непрерывно существующим видом…» , и превратились за десятки лет в «особую отрасль» , детской литературы.
Российская детская журналистика в России обладает богатой историей. В дореволюционных Петербурге и Москве издавали более трёхсот журналов детского и юношеского направления. Некоторые выходили в течение десятилетий, другие закрывались после выхода первого номера. В основном это происходило из-за того, что издатели нуждались в средствах, а иногда открывшийся журнал не находил свою аудиторию, являясь худшим подобием уже изданных и понравившихся читателям изданий.
Востребованность детских журналов была огромной, ведь это было новшеством и раньше детской литературе не уделялось столько внимания. Популярность печатных материалов на страницах детских журналов не уменьшается и сегодня, что подтверждается тем, насколько часто можно встретить перепечатанные тексты из журналов XIX века в современных. Однако в деле изучения дореволюционной детской журналистики исследователи продвинулись ненамного, полного содержания журналов нет в серьёзной библиографической работе, из-за чего большинство текстов представляют интерес для науки. Этим и обусловлена актуальность темы работы.

Весь текст будет доступен после покупки

В нашей стране детская журналистика прошла довольно непростой путь становления и развития. Начало истории детских периодических изданий в России положил журнал Н.И. Новикова «Детское чтение для сердца и разума» (1785) (Приложение 1). Но не журнал Н.И. Новикова впервые обращается к детям.
Предпосылками для возникновения детских журналов в XIX веке стал возросший в эпоху Просвещения интерес к вопросам воспитания и расцвета книгопечатания. Открытие во второй половине XVIII частных типографий в России привело к появлению около 400 книг для подрастающего поколения. Видное место занимали издания Н.И. Новикова, выпустившего около 60 книг для детей. Следующим этапом деятельности издателя и стало появление первого в России детского журнала, на котором воспитывалось не одно поколение читателей (15.с.23).
Он должен был, по мнению редактора, служить «для сердца и разума», воспитывать «добрых граждан», разъяснять им с юных лет законы добродетели. Издание носило энциклопедический характер: на его страницах печатались научные статьи, беседы о явлениях природы, рассказы, басни, комедии, шутки. Значительное место отводилось переводам произведений зарубежных авторов нравоучительного характера. Журнал знакомил юных читателей с основами естественных наук, истории.
«Детское чтение для сердца и разума» пользовалось огромной популярностью у читателей, во многом этому способствовал творческий коллектив, привлеченный издателем к сотрудничеству. Произведения Н.М. Карамзина (оригинальные и переводные), переводы произведений Вольтера, Лессинга, Томсона и многих других авторов делали журнал не повременным, а вневременным изданием. Но именно эту характерную черту некоторые исследователи вменяли в вину «Детскому чтению». Журнал Н.И. Новикова вызвал подражания, и с начала XIX века периодические издания для детей стали появляться одно за другим: «Друг юношества и всяких лет» М. Невзорова (1807–1815), «Друг детей» Н. Ильина (1809), «Новое детское чтение» С. Глинки (1821–1824) и др.(3.с.45).
У первых журналов были и другие особенности: они выходили при полном отсутствии детской литературы, между тем как вопрос о ее создании уже стоял перед обществом. Кроме того, необходимо было считаться с грамотностью населения – подавляющее большинство детей России не умело читать.
Эти, а также некоторые другие обстоятельства определилиструктуру,содержание периодических изданий для детей, которые выходили до середины XIX века. Они представляли собой обычный альманах, с очередностью номеров, как правило, один раз в месяц.
Надо отметить, содержание и стиль материалов некоторых журналов не всегда отличались безупречным вкусом и педагогическим тактом. Порой в произведениях звучали скучные проповеди с открытой дидактической назидательностью.
В начале XIX века сложился круг профессиональных детских писателей: С. Глинка, А.О. Ишимова, А. Зонтаг, В. Бурьянов, П. Фурман, Б. Федоров и другие. Детские писатели изображали положительного героя трудолюбивым, самоотверженным, с твердой верой; герои-злодеи у них попирают веру и установленные законы, живут неправедно, обманом. Ребенок получал от этих писателей четкие и ясные жизненные ориентиры. При активном участии этих писателей в детскую литературу вошли новые жанры. С. Глинка сделал устойчивым жанром «рассказ из истории»; В. Бурьянов ввел такую форму повествования, как «прогулки с детьми»; развитие научно-художественного повествования связано с именем А.О. Ишимовой (3.с.34).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Автухович П. Мировая детская литература. Минск, 2010. – С.324.
2. Алексеева М.И. Советская детская журналистика 20-гг. — М., 2002. – С.27.
3. Арзамасцева И.Н. Детская литература: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Изд. центр «Академия», 2005. – С.46.
4. Добролюбов Н. А. Обзор детских журналов // Собр. соч.: в 9 т. М.; Л.: ГИХЛ, 2012. Т. 5. Статьи и рецензии (июль – декабрь 1859). – С.24-34.
5. Васнева А.М. Традиции православной культуры в истории детской литературно-художественной периодики»: автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 2006. – С.34.
6. Долгова Н . М . Детские журналы русской эмиграции 1920–30-е годы // Вопросы культурологии. 2006. № 1. С. 95–100.
7. Етоев А. Возвращение Макара Свирепого // Детская литература. 2001. № 5-6. С. 66-71.
8. Зыкова Г.В. Поэтика русского журнала 1830–1870-х гг. М.: МАКС пресс, 2005. – С.45-49.
9. Издания второй половины XIX века для детей: кат. кол. [собр. Гос. публ. ист. б-ки] / сост. Н.Ф. Чернышева. М., 2004. – С.34.
10. Карайченцева С.А. Русская детская книга XVIII–XX вв.: (Очерки эволюции репертуара 1717–1990 гг.). М.: МГУП, 2006. – С.22-34.

Весь текст будет доступен после покупки