ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА 6
1.1 Темперамент в структуре личности ребенка дошкольного возраста 6
1.2 Особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте 16
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА 24
2.1 Организация исследования 24
2.2 Особенности проявления экстраверсии-интроверсии у старших дошкольников 26
2.3 Особенности свойств нервной системы старших дошкольников 26
2.4 Характеристика сюжетно-ролевой игры старших дошкольников 27
2.5 Достоверности статистической связи свойств нервной системы и экстра-интроверсии и сюжетно-ролевой игры 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
ПРИЛОЖЕНИЯ 37

Весь текст будет доступен после покупки

Темперамент очерчивает стабильные, принадлежащие человеку с рождения черты. Его особенности влияют на характер и способности, поведение в повседневных и непривычных ситуациях, специфику общения и взаимодействия с людьми. Заинтересованность определенным видом деятельности, быстрота запоминания и восприятия, умение сосредотачивать внимание, серьезность интересов, подходящая скорость деятельности, глубина психических процессов и прочее находятся под влиянием темперамента.
В раннем и дошкольном возрасте, в связи с расширением сферы жизнедеятельности, особенности свойств темперамента ярко заметны в играх, бытовых процессах, общении со взрослыми и сверстниками. Различна реакция детей на нарушения привычного режима. Постепенное развертывание темперамента заключается в том, что различные свойства его возникают и проявляются в различном возрасте. Так, например, тревожность в виде повышенной возбудимости и интенсивности реакции страха проявляется уже в первые месяцы жизни; импульсивность как индивидуальная особенность - в начале второго года жизни; агрессивность – в два с половиной. К специфическим возрастным особенностям нервной системы детей преддошкольного и дошкольного возраста относятся: слабость процессов возбуждения и торможения, их неуравновешенность, недостаточная инертность, а также очень высокая чувствительность. Поэтому индивидуальные особенности темперамента, зависящие от слабости и неуравновешенности нервных процессов, не выделяются из общего возрастного фона. Сходство нервной системы ребенка со слабым типом является возрастной особенностью и ярче выражено у младших дошкольников, чем у старших.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА


1.1 Темперамент в структуре личности ребенка дошкольного возраста

В психологической литературе под структурой личности понимается комплекс представлений, генерализирующий процессуально - иерархические подструктуры личности. В процессе этого происходит подчинение более низших структур высшим, заключающее в себе возложенные на них подструктуры способностей и характера.
Следуя трактованию В. В. Белоуса [1], темперамент является особенной характеристикой индивидуума с позиций динамических особенностей его психической активности, а именно темп, скорость, ритм, насыщенность, яркость. Данные характеристики определяют непосредственно деятельность психических процессов и состояний.
Согласно В.С. Мерлину [2], темперамент выступает особенностью индивидуума, сложившейся в ходе получения персонального опыта личности с опорой на детерминированный природой тип нервной системы. Темперамент значительно обуславливает стиль деятельности индивида. Темперамент представляет собой биологически детерминированную составляющую личности человека. В контексте рассмотрения различных видов, а также особенностей темперамента, стоит уточнить, что вопреки сложившемуся общественному мнению нет лучших и худших темпераментов, так как каждый имеет собственные положительные стороны, в следствие чего эффективным будет не его исправление, а разумное использование в конкретной деятельности как его сильных сторон, так и учет недостатков [2].
Человек с давних времен делал попытки классификации и выделения осознанных им типичных особенностей психического склада окружающих людей, при этом пытаясь свести имеющееся их многообразие к небольшому числу обобщенных психологических портретов. Подобные обобщенные портреты со времен глубокой древности стали называть типами темперамента. Подобного рода типологии при этом были полезными в практическом плане применения, ведь с их помощью появлялась возможность предсказывать поведение людей с установленным типом темперамента в конкретных жизненных обстоятельствах [3].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Белоус, В. В. Темперамент и деятельность / В. В. Белоус. – М. : Академия, 2022. – 281 с.
2. Мерлин, В. С. Очерк теории темперамента / В.С. Мерлин. – М. : Наука, 2019. – 184 с.
3. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – М. : Питер, 2010. – 288 с.
4. Лейтес, Н. С. Типы ВНД и темперамент / Н.С. Лейтес. – М. : Прогресс, 2002. – 267 с.
5. Голубева, Э. А. Способности и индивидуальность / Э. А. Голубева. – М. : Наука, 2010. – 190 с.
6. Батаршев, А. В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности. Психологическая диагностика / А. В. Батаршев. – М. : Сфера, 2012. – 96 с.
7. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. – М. : Владос, 2015. – 228 с.
8. Небылицын, В. Д. Основные свойства нервной системы человека / В.Д. Небылицын. – М. : Мысль, 2016. – 271 с.
9. Симонов, П. В. Темперамент. Характер. Личность / П. В. Симонов, П. М. Ершов. – М. : Наука, 2014.– 264 с.
10. Кречмер, Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. – М. : Педагогика–Пресс, 2015. – 315 с.
11. Адлер, А. Понять природу человека / А. Адлер. – СПб. : Академический проект, 2011. – 256 с
12. Русалов, В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В. М. Русалов. - М. : Наука, 2009. - 352 с.
13. Савченков, Ю. И. Сравнительная характеристика общих и частных типов темперамента / Ю. И. Савченков // Сибирское медицинское обозрение. – 2009. – № 4 (58). – С. 20–24.

Весь текст будет доступен после покупки