Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №52090 от пользователя Федотова Надежда

Особенности личностно ориентированного развития младших подростков

Name: Особенности личностно ориентированного развития младших подростков
Price: 1850.00 RUB

1 850 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 84

Год написания: 2023

Федотова Надежда

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…….…………………………………………………………………….. 3
Глава I. Теоретические основы адаптации младших подростков и психологической поддержки, как основы личностно-ориентированного развития…………………………………………………………………………… 8
1.1. Характеристика личностно-ориентированного развития, а также сущность психологической поддержки и адаптированности, как фундамента личностно-ориентированного воспитания…………..……………………………………….. 8
1.2. Особенности обучения и условия обеспечения социально-психологической адаптированности и психологической поддержки для развития личностных особенностей младших подростков…………………. 17
1.3. Психологическая поддержка развития личностных особенностей и психологические основы адаптации младших подростков к условиям обучения………………………………………………………………………… 22
Выводы по первой главе…………………………………………………………27
Глава II. Анализ влияния психологической поддержки на развитие личностных особенностей и социальную адаптацию младших подростков… 29
2.1. Методы исследования личностных особенностей и диагностика адаптации младших подростков к условиям обучения………………………………….... 29
2.2. Результаты исследования развития личностных особенностей и формирования адаптации в условиях психологической поддержки и обучения… ………………………………………………………………………..34
2.3. Оценка эффективности влияния психологической поддержки на развитие личностных особенностей и формирование адаптации……………………… 44
Выводы по второй главе…………………………………………………………49
Заключение………………...……………………………………………………... 50
Библиографический список …………………….…………………………….. 57
Приложение…………………………………………………………………… 62

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Одним из самых "трудных" периодов становления личности, является младший подростковый возраст, в котором возрастает критическое отношение к миру, в том числе пристальное внимание к своему внутреннему миру. У подростка возникают конфликты не только внешние, но и внутренние. Потому учителям и родителям важно способствовать всеми имеющимися средствами гармонизации процесса его личностного развития. Из поколения в поколение человечество искало и предлагало множество путей гармоничного развития будущей личности. И в наше время используются различные способы и приемы для достижения данной цели.
Одними из таких методов гармонизации развития личности младшего подростка являются психологическая поддержка и помощь в развитии высокой социально-психологической адаптации.
Современная ситуация развития личности, а также гуманистическая парадигма в психологии и педагогике определяют востребованность психологической поддержки личности и социально-психологической адаптации в различные периоды их становления.
Социально-экономическое развитие вызывает необходимость адаптации и психологической поддержки как отдельной личности, организации, так и общества в целом. Сегодняшняя школа не в состоянии успешно решать стоящие перед ней задачи без учета интенсивности, конструктивности, длительности, «болезненности» адаптационных процессов, происходящих у школьников, их родителей, учителей. Наблюдается усложнение адаптационных процессов, что оказывает огромное влияние на степень напряжения функциональных систем адаптации школьников. Низкая адаптированность ребенка к обучению ведет к ухудшению его здоровья, снижению успеваемости, отчуждению от школы, неблагоприятному социальному статусу, что является причиной развития деструктивной личности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ, КАК ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИТИЯ
1.1. Характеристика личностно-ориентированного развития, а также сущность психологической поддержки и адаптированности, как фундамента личностно-ориентированного воспитания

Ориентация на получение в процессе образования научных, социальных и профессиональных знаний заслонила собой многие важные проблемы воспитания современного ребенка
С активизацией процесса демократизации общества усилилась потребность в самостоятельной, ответственной за свои поступки личности, способной принимать осознанные решения в ситуации выбора. От ориентации на общество образование поворачивается к ориентации на личность. Поэтому чрезвычайно актуальной становится проблема развития личности школьника.
Обращение к тематике личностно-ориентированного обучения актуально потому, что, с одной стороны, во всех школах России признается приоритет данного направления в новой образовательной концепции, и в то же время лишь немногие образовательные учреждения в полной мере реализуют идеи личностно-ориентированного обучения на практике. Некоторые педагоги считают, что личностно-ориентированное обучение в условиях классно- урочной системы осуществить невозможно, так как в классе 25 и более учеников, и построить урок, учитывая интересы и потребности каждого, педагог не в состоянии. Но смысл личностно-ориентированного обучения заключается не в этом. Учет особенностей каждого ученика предполагает в индивидуализации обучения, а не в личностной его ориентации. В процессе индивидуализации педагог видоизменяет учебный процесс, подстраивая его к особенностям ребенка, адаптирует педагогические воздействия к ученику.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абаева, Е.В. Психологическая поддержка личности на начальном этапе профессионализации: дис. ...канд. психол. наук / А.В.Абаева. - Краснодар, 2003. - 153с.
2. Аболин, Л.М. Эмоциональная устойчивость и пути ее повышения / Л.М.Аболин // Вопросы психологии. - 1989. - № 4. - С.141-149.
3. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С.Абрамова. - 3-е изд. - М.: Академия, 1998. - 672с.
4. Агапов, В.С. Становление Я-концепции личности: теория и практика / В.С.Агапов. - М.: Институт молодежи, 1999. - 164 с.
5. Амонашвили Ш.А. Размышление о гуманной педагогике. -М., Изд. Дом Ш.Амонашвили, 1996
6. Анн, Л.Ф. Психологический тренинг с подростками / Л.Ф.Анн. - СПб.: Питер, 2005. -271с.
7. Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г.Асмолов. - М.: Смысл, 2001. - 416с.
8. Балашова Е.Ю. Успешность обучения школьников в современных условиях.\\ Педагогика и психология.-2008. №10. С.36-38.Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б.Березин. - Л.: Наука, 1988. - 260с.
9. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р.Битянова. - М.: Совершенство, 1997. - 298с.
10. Битянова, М.Р. Работа с ребенком в образовательной среде: решение задач и проблем развития: Научно-методическое пособие для психологов и педагогов / М.Р.Битянова. - М.: МГППУ, 2006. - 96с.
11. Бодалев, А.А. Проблемы гуманизации межличностного общения и основные направления их психологического изучения / А.А.Бодалев // Вопросы психологии. - 1989. -№6. -С.71-81.
12. Бондаревская Е,В. Гуманистическая парадигма личностно - ориентированного образования.// Педагогика, 1997.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Особенности личностно ориентированного развития младших подростков

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net