Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №48060 от пользователя Федотова Надежда

Особенности мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Name: Особенности мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Price: 1320.00 RUB

1 320 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 60

Год написания: 2023

Федотова Надежда

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОВЛАДЕНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКОЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 10
1.1. Развитие мелкой моторики у детей в онтогенезе 10
1.2. Мелкая моторики детей старшего дошкольного возраста 17
1.3. Особенности развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 21
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 30
2.1. Содержание экспериментального исследования 30
2.2. Описание результатов констатирующего этапа исследования 33
2.3. Проект коррекционно-развивающей работы по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 46
Выводы по 2 главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время, проблеме формирования и развития мелкой моторики придаётся большое значение. Советский педагог В.А.Сухомлинский уверенно высказывал свою точку зрения, что «Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев» [30, с. 32]. Не подлежит сомнению, что это высказывание является безукоризненно верным. Потому что процесс развития и формирования высших психических функций, а именно внимание и память, мышление и воображение, восприятие и внимание, и конечно же, речь дошкольника берёт своё начало с движений кистей и пальцев, именно в тот момент, когда они хорошо сформированы для координации и достаточной точности.
«Наивысший уровень влияния моторного развития на когнитивные способности дошкольника была доказана советскими учёными (Л. А. Венгером, Л. С. Выготским, А. Р. Лурия и другими). Также выявлено, что первым и неоспоримым фактом для развития мыслительных операций является именно «рука»» [12; 15].
Способность координировать мелкие движения и манипуляции с помощью пальцев, известная как мелкая моторика, является ключевым аспектом развития познавательных и эмоционально-волевых способностей психики. Наивысший уровень развития мелкой моторики часто связывается с функциональной зрелостью коры головного мозга и психологической готовностью к обучению в школе.
«Задержка психического развития - это самое из наиболее известных нарушений развития у дошкольников, которое определяется как нарушение темпа всего психического развития при наличии значительных потенциальных возможностей. Многочисленные труды показали, что увеличивается число детей, страдающих такими нарушениями, не только в нашей стране, но и во всем мире» [16; 40].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОВЛАДЕНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКОЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.1. Развитие мелкой моторики у детей в онтогенезе

«Моторика - это движение, то есть двигательная активностью организма или какого-либо органа. Также моторика – это последовательность действий, которые необходимы для решения той либо иной задачи в процессе ее выполнения. В настоящее время принято систематизировать мелкую и крупную моторику в зависимости от конкретных органов» [6, с. 72].
Составить полную картину индивидуальных особенностей человека нельзя без анализа двигательных навыков. На данных международной классификации болезней (МКБ - 10), принято выделять медицинский диагноз под маркировкой F82: «специфические расстройства моторной функции». Но в некоторых случаях нарушения координации могут быть незначительными, а диагноз неизвестен. Однако следует помнить, что малейшее нарушение двигательной сферы может негативно повлиять на интеллектуальные и физические способности человека, а также на общее состояние физического здоровья.
«Рассмотрев особенности мелкой и крупной моторики, можно сказать, что крупная моторика включает в себя такие действия, как повороты, ползания, переворачивания, ходьбу, бег и т.д. Чаще всего развитие навыков крупной моторики протекает в строгом порядке в соответствии с правилами» [6, с. 75]. Оно протекает по схеме «сверху вниз». Самое главное, чему учатся дети - это контролировать движения глаз.
Крупная моторика является основой для более сложных и тонких движений, на которые затем накладываются движения мелкой моторики.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Афанасьева, Т.И. Учить по Монтессори (из опыта работы) / Афанасьева Т.И. - М., МЦМ, 2006. - 48 с.
2. Ахутина, Т. В. Становление нейропсихологии / Т. В. Ахутина, Л. С. Выготский, А. Р. Лурия // Вопросы психологии. - М. : 1996. - № 5. - С. 8-9.
3. Бадалян, Л. О. Детская неврология: учеб.пособие / Л. О. Бадалян. – 4-е изд. – М.: МЕД пресс-информ, 2016 - 608 с.
4. Бадмаева, С.В., Горбунова, Е.О., Рачкова, О.О. Нетрадиционные методы развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста / С.В.Бадмаева, Е.О. Горбунова, О.О. Рачкова. // Издательство: Научно- издетельский центр «Мир науки» (Нефтекамск). / - 2018. – 276-280.
5. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. --М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.
6. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активность / Н.А.Бернштейн. - М.: Академия, 2010 - 284 с.
7. Безруких, М. М. Как подготовить ребёнка к школе / М. М. Безруких. - Тула: Арктоус, 2007 - 71 с.
8. Белопольская, Н.Г. Психологические исследования мотивов учебной деятельности у детей с задержкой психического развития / Н.Г. Белопольская. – М. : Владос, 1997. – 365 с
9. Букина, С. Квиллинг 3D. Магия волшебных завитков / С. Букина, М. Букин. - М.: Феникс, 2014 - 146 c
10. Вайнерман, С. М. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству / С. М. Вайнерман, А. С. Большов, Ю. Р. Силкин. - М. : Владос, 2001. - 224 с.
11. Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И.Гуткина. - М.: Академический Проект, (Руководство практического психолога). - 2000. - 3-е изд., перераб. и доп. - 184 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Особенности мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net