Особенности межэтнических конфликтов в России: способы урегулирования

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ……….…………………8
1.1. Определение межэтнического конфликта…………………………….8
1.2. Причины возникновения межэтнических конфликтов..….…………16
1.3. Основные способы урегулирования межэтнических конфликтов ...…28
1.4 Роль государства в урегулировании этнических конфликтов……….
Вывод по 1 главе…………………………………………………………..…34
ГЛАВА 2. ПУТИ УРЕГУЛИРОВАНИЯ МЕЖЭТНИЧСКИХ КОФНЛИКТОВ………………………………………………………………......36
2.1 Особенности межэтнических конфликтов в Росии……………………
2.1. Механизмы разрешения межэтнических конфликтов…………..….…36
2.2. Основные положения проекта по урегулированию межэтнических конфликтов………………………………………………………………………...45
Вывод по 2 главе………………………………………………………...….….53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….57
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….66

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Современный этап развития цивилизации характеризуется все более агрессивными отношениями между различными странами и этническими группами. Проблема межэтнических конфликтов сегодня занимает одно из приоритетных мест в современном общественном восприятии. Социальные волнения среди населения, политическая и экономическая нестабильность в отдельных государственных регионах, разрушение устоявшихся социальных стереотипов – обостряет проблему межэтнического взаимодействия.
Как показывает текущая статистика, возникающие этнические разногласия в настоящее время проявляются в виде амбивалентной реакции на политику правительства. Напряженность и конфликты возникают на региональном (местном) и федеральном уровне.
Анализ текущей социально – экономической ситуации показывает, что отношения между различными этническими группами принимают наиболее серьезную форму во время беспорядков. Следует отметить, что этнический фактор становится более важным – решающим, этнические группы стали важным элементом общественно – политической жизни и играют важную роль в возникновении региональных этнических конфликтов. Сегодня мы являемся свидетелями подъема национального самосознания, его рост сопровождается ухудшением межнациональных отношений, возникновением и развитием этнических конфликтов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ
1.1. Определение межэтнического конфликта
Конфликт - это столкновение противоречивых интересов, мнений, позиций и амбиций. Этносоциальный (этнический) конфликт - один из самых сложных и трудноразрешимых конфликтов. Это тип межгруппового конфликта, в котором группы с противоположными интересами расходятся по этническим (национальным) признакам .
Следует отметить, что в научной литературе нет общепринятого определения межэтнического конфликта. Некоторые авторы считают, что любое разногласие между этническими группами следует считать конфликтом. Другие ученые считают, что межэтнический конфликт - это не более чем иллюзия или слияние, под тонкой оболочкой которого скрываются обычные социальные интересы и претензии, такие как интересы экономических групп, политических сил и преступных сообществ.
Межэтнические конфликты широко распространены в современном мире. По данным Стокгольмского международного института исследования проблем мира в Осло, две трети насильственных конфликтов в середине 1990-х годов происходили между этническими группами и государством .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алферова М. А. Эмоциональный интеллект сквозь призму трансактного анализа // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8, № 1. с. 312–316;
2. Алферова, М. А. Эмоциональный интеллект и психологические теории эмоций / М. А. Алферова, И. Л. Аристова /. Universum: психология и образование. Электронный ресурс. 2017. - с. 10;
3. Андреева И.Н. Структура и типология эмоционального интеллекта: автореферат дис. доктора психол. наук. – Минск, 2017. – с. 46;
4. Андреева И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и личностной тревожности в подростковом возрасте // Психологическое здоровье в контексте развития личности: Материалы республ. научно-практ. конф., 30-31 января 2004 г., г. Брест. Брест, 2004. – с. 12-13;
5. Андреева И.Н. Взаимосвязь социальной компетентности и эмоционального интеллекта у подростков// Женщина. Образование. Демократия: Материалы 5-й Междунар. междисциплинарной научно-практ. конф. 6-7 ноября 2002 г., г. Минск. Минск, 2003. – с.194-196;
6. Андреева И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта // Социально-психологические проблемы ментальности: 6-я Междунар. научно-практ. конф. 26-27 ноября 2004 г., г. Смоленск: В 2 ч. Ч. 1. Смоленск: Изд-во СГПУ, 2004. – с. 22-26;
7. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена. Вопросы психологии. 2006. № 3. – с. 78 – 86;
8. Андреева И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта. Вопросы психологии. 2007. №5. – с. 57 – 65;
9. Баландина Л. Л. Эмоциональный интеллект и его взаимосвязь с темпераментными свойствами // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2017. № 1. с. 5–14;
10. Барисо Д. Эмоциональный интеллект на практике. EQ. Как управлять своими эмоциями и не позволять им управлять вами. М.: Эксмо, 2020. - с. 240;
11. Белоконь, В.О. Роль эмоционального и социального интеллекта в поддержании психической устойчивости субъектов командной деятельности / В.О. Белоконь, Г.Б. Горская // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2019. – № 4 (49). с. 62–72;
12. Бобкова, Н. Г. Эмоциональный интеллект как ключевая компетенция современного менеджера / Н. Г. Бобкова /. Бизнес-образование в экономике знаний. Электронный ресурс. 2016. с. 7 – 10;
13. Бочарова, Е.Е. Структурная организация личностной саморегуляции в соотнесении с успешностью студента в учебной деятельности / Е.Е. Бочарова, О.С. Протасевич // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2013. – Т. 2, № 2. – с. 177–183;
14. Бочкарева Е. Н. Взаимосвязь профессионального выгорания и эмоционального интеллекта сотрудников контактного центра // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2016. Т. 13, № 3. с. 576–587;
15. Бочкова, М. Н. и Мешкова, Н. В. Эмоциональный интеллект и социальное взаимодействие: зарубежные исследования. Современная зарубежная психология, 2018. 7(2), с. 49–59;
16. Д. Варламова, Д. Судакова. Атлас новых профессий 3.0. / М.: Интеллектуальная Литература, 2020. - с. 456;
17. Верхотурова Н. Ю. Эмоциональное реагирование: функции, компоненты, характеристики, проблемы и перспективы исследования // Вестник российского университета дружбы народов: научный журнал. Серия Психология и педагогика. – 2012. – № 1. – с. 94?99;

Весь текст будет доступен после покупки