Особенности обучения математике в системе СПО (на примере ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС)

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения математике в системе СПО (на примере ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС)5
1.1. Общие сведения об организации обучения в ЧТЖТ ИрГУПС5
1.2. Использование современных образовательных технологий при обучении в СПО9
Глава 2. Методические особенности обучения математике в системе СПО (на примере ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС)12
2.1. Особенности организации обучения в ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС (на примере специальности «13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)»)12
2.2. Планы-конспекты занятий по дисциплине «Математика» в СПО (на примере ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС)32
Заключение 86
Список использованных источников 52
Приложение............................................................................................................59

Весь текст будет доступен после покупки

В современном образовательном пространстве система среднего профессионального образования (СПО) играет ключевую роль в подготовке квалифицированных специалистов. Математика является фундаментальной дисциплиной, занимает особое место в профессиональной подготовке студентов.
Согласно приказу «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования» (ФГОС), выпускники техникумов и колледжей должны обладать рядом общих компетенций.
Успешное преподавание математики в СПО требует комплексного подхода, учитывающего индивидуальные особенности студентов и потребности профессиональной среды. Сочетание традиционных методов с современными образовательными технологиями, практическая направленность обучения и создание мотивирующей среды способствует эффективному усвоению математических знаний и развитию профессиональных компетенций.
На основании вышеизложенного была сформулирована цель и задачи исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы обучения математике в системе СПО (на примере ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС)

1.1. Общие сведения об организации обучения в ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС

Читинский техникум железнодорожного транспорта является одним из старейших учебных заведений Забайкалья. Читинский техникум железнодорожного транспорта Забайкальского института железнодорожного транспорта – филиала Иркутского государственного университета путей сообщения (ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС) — это образовательное учреждение, которое ведет подготовку специалистов для работы на железнодорожном транспорте и имеет 122-летнюю историю. За это время он прошел путь от технических классов до одного из крупнейших отраслевых средних специальных учебных заведений, постоянно развивая образовательный процесс, совершенствуя преподавательский состав и повышая качество подготовки специалистов. Современная материально-техническая база и информационные технологии техникума позволяют удовлетворять образовательные потребности молодежи и раскрывать потенциал каждого студента.
История техникума связана с быстрым развитием железнодорожного транспорта в Забайкалье. 6 мая 1902 года было принято постановление об открытии вечерних технических классов для подготовки кадров среднего звена. В Чите такие курсы начали работу 15 октября 1902 года, где обучали не только общеобразовательным, но и техническим дисциплинам: механике, физике, устройству паровозов и ремонту рельсовых путей. Это стало основой для подготовки специалистов в области железнодорожного транспорта.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Башмаков М.И. Математика: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / М.И. Башмаков. – Москва: Академия, 2020. – 254 с.
2. Белецкая Е.В. Статья: «Современные образовательные технологии: применение в учебном процессе СПО» – URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-pr.20056509344/ (дата обращения: 10.03.2025).
3. Блинова Т.Л. Педагогические технологии: тенденции и перспективы / Блинова Т.Л., Подчиненов И.Е. // Педагогическое образование в России. – 2017.– № 6 – С.182-188.
4. Богомолов Н.В. Математика: учебник для среднего профессионального образования / Н.В. Богомолов, П.И. Самойленко. – Москва: Юрайт, 2024. – 401с. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/536607 (дата обращения: 08.02.2025).
5. Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общей редакцией М.Е. Вайндорф-Сысоевой. – Москва: Юрайт, 2024. – 194 с. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/536746 (дата обращения: 10.03.2025).
6. Горлова Г. А. Статья: «Использование новых информационных технологий в преподавании математики в СПО» – URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruMkCyUKQ0VG8XCVUa-tdPJqiI993cUMNlCPlPFVqFXXEXUDoqOMXRgjCLqYaK0WiEBwDIJoqxBy6oM0Kvb2Uv8r4jmBYYHsK0jRUsIo-uM27bGK8AsF3X0Z0uMvyvhZqOQ%3D%3D%3Fsign%3DI2GXh2PUpVnv5jLIPrR2QCjNmDEhvLVb5qO5d-xo9ZA%3D&name=ispolzovanie-novyh-informaczionnyh-tehnologij.docx&nosw=1 (дата обращения: 10.03.2025).
7. Гриднева С.В. Дистанционное обучение иностранным языкам в вузе: проблемы и перспективы // Международный журнал экспериментального образования. – 2020. – № 6. – С. 15-19 – URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=11991 (дата обращения: 25.03.2025).
8. Дорофеева А.В. Математика. Сборник задач: учебно-практическое пособие для среднего профессионального образования / А.В. Дорофеева. – Москва: Юрайт, 2024. – 176 с. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/537122 (дата обращения: 10.03.2025).
9. Ефимкин А.Е. Учебное пособие для преподавателей: Создание и использование электронных образовательных ресурсов (программная среда Moodle) / А.Е. Ефимкин. – Текст: электронный – КГБПОУ «Рубцовский аграрно-промышленный техникум». – Рубцовск: Изд-во КГПОУ «Рубцовский аграрно-промышленный техникум», 2021. – 61 с. // URL: https://rubteh.ru/docs/distant/instr/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4 %D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%20Moodle.pdf.
10. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск: ЧГПУ, 2012 – 411 с.
11. Зубкова Л.А. Педагогические технологии в современном образовании // Вестник Донецкого педагогического института – № 2. – Донецк, 2017. – С. 73-81.
12. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) – Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995 – 176 с.

Весь текст будет доступен после покупки