содержание
Введение………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки учащихся.........................5
1.1 Понятие и сущность оценки и самооценки как психологической категории ........................5
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста.....10
Глава 2. Особенности оценки и самооценки учащихся.........................................13
2.1 Контроль, оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности...........13
2.2 Взаимосвязь оценки учителя и самооценки учащихся ...................................17
Заключение………………………………………………………………………….29
Список использованных источников……………………………………………...31
Приложения................................................................................................................33
Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки учащихся.........................5
1.1 Понятие и сущность оценки и самооценки как психологической категории ........................5
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста.....10
Глава 2. Особенности оценки и самооценки учащихся.........................................13
2.1 Контроль, оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности...........13
2.2 Взаимосвязь оценки учителя и самооценки учащихся ...................................17
Заключение………………………………………………………………………….29
Список использованных источников……………………………………………...31
Приложения................................................................................................................33
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст