Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №20765 от пользователя Клементьев Владимир

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Name: ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Price: 1450.00 RUB

1 450 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 64

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………………3-6
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты инклюзивного среднего профессионального образования
1.1. Концептуальные основы инклюзивного образования…………...…..7-11
1.2. Развитие среднего профессионального образования на современном этапе...................................................................................................................11-23
1.3. Возрастная и нозологическая специфика обучающихся с ОВЗ в среднем профессиональном образовании.....................................................................23-31
Глава 2. Исследование состояния инклюзивного среднего профессионального образования
2.1. Востребованность среднего профессионального образования среди обучающихся с ОВЗ.........................................................................................32-36
2.2. Исследование организации инклюзивного образования в Россошанском техникуме сельскохозяйственного и строительного транспорта ………...36-46
2.3. Рекомендации по организации инклюзивного образования …………46-53
Заключение…………………………….……………..…………....................54-59
Список литературы и источников…….………................... ……………….60-64

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Система отечественного образования долгие годы делила детей на обычных и инвалидов, которые практически не имели возможности получить образование и реализовать свои возможности наравне со здоровыми детьми, их не брали в учреждения, где обучались обычные дети.
Дети с особенностями развития должны иметь равные возможности с другими детьми в получении образования. Уже сегодня существует потребность во внедрении такой формы обучения, которая создаст детям с ограниченными возможностями оптимальные условия обучения.
Требования, которые предъявляются сегодня – это формирование социально адаптированной, гармонично развитой личности. Только совместное обучение, совместный труд, совместное преодоление трудностей и празднование небольших побед смогут воспитать личность, которую можно характеризовать, как гармоничную.
Инклюзивный подход предполагает понимание различных образовательных потребностей детей и предоставление услуг в соответствии с этими потребностями через более полное участие в образовательном процессе, привлечение общественности и устранение дискриминации в образовании.
Инклюзивное образование стремительно набирает темпы в Российской Федерации. Оно реализуется на всех этапах системы образования. В том числе в среднего профессиональном образовании (СПО). При реализации инклюзивного обучения перед системой профессионального образования возникает ряд проблемных вопросов по организации учебного процесса и его учебно-методического обеспечения. Вследствие этого стал актуален вопрос изучения организационных и психолого-педагогических особенностей реализации инклюзии.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты инклюзивного среднего профессионального образования
1.1. Концептуальные основы инклюзивного образования
Инклюзивное образование – это форма организации образовательной деятельности, основанная на предоставлении каждому учащемуся равных прав и свобод независимо от его физиологических, психических и иных особенностей развития [9, С. 21].
Инклюзия основывается на идее создания единого образовательного пространства для гетерогенной группы, в которой имеются разные образовательные маршруты каждого из ее участников. Цель инклюзии заключатся в объединение детей с ограниченными возможностями в совместной деятельности (игровой, учебной и. т. д.), организация совместного мира жизни детей – «одна школа для всех» [9, С. 24].
Л.С. Выготский указывал на необходимость создания такой системы обучения, в которой ребенок с ограниченными возможностями не исключался бы из общества детей с нормальным развитием [31, С. 23].
Инклюзивное образование зародилось в качестве способа создания нормальной системы обучения, оптимальной нормальной среды, учитывающей потребности, возможности и особенности развития каждого учащегося. Вся система требовалась для нормализации образовательного пространства путем интеграции детей с особенностями развития в образовательную среду.
Идеология инклюзивного образования заключается в том, что инклюзивное образование означает развитие общего образования, основанного на идее физической и организационной доступности для всех детей, в том числе детей с ОВЗ. Инклюзивное образование означает развитие гибких подходов, основанных на отношении к детям как индивидуумам с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование означает исключение любой дискриминации детей, при создании особых условий.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алехина, С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алехина, М.Н. Алексеева, Е.Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. - 2021. - № 1. - С. 83-92. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15855149 (дата обращения 11.03.2021)
2. Алехина, С. В. Инкюзивное образование в Российской федерации / С. В. Алехина // Инвестиции в образовании – вклад в будущее: Международный симпозиум. – Москва, 2010. – С. 24.
3. Андреева, Т. В. Досуг как форма социокультурной реабилитации инвалидов / Т. В Андреева // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. - № 1. – С. 83-92.
4. Боровик, В. Г. Об организации инклюзивного образования в условиях совершенствования образовательного законодательства / В. Г. Боровик // Администратор образования. – 2013. - № 7. – С. 20-23.
5. Буторина, О. Г. Об опыте воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья / О.Г. Буторина // Воспитание школьников. – 2010. - № 7. – С. 30-38.
6. Васильева, Н. В. Жизненные планы молодых инвалидов в современной России: социологический анализ / Н. В. Васильева. – Москва: ФОН, 2007. – 110 с.
7. Вахтель, Г. Инклюзивное обучение лиц с проблемами в развитии как актуальное направление образовательной политики и подготовки педагогических кадров в Германии / Г. Вахтель // Социальная педагогика. – 2009. - № 1. – С. 56 – 61.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net