Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №100332 от пользователя Куклачев Дмитрий

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Name: ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Price: 1220.00 RUB

1 220 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 56

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 7
1.1 Психологические особенности обучающихся старшего школьного возраста 7
1.2 Теоретические основы обучения грамматике на уроках английского языка 21
1.3 Современные цифровые технологии как средства обучения грамматике иностранного языка 31
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У ОБУЧАЮЩИХСЯ СОО ПРИ ПОМОЩИ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 37
2.1 Современные цифровые технологии в обучении грамматике иностранного языка обучающихся СОО 37
2.2. Структура интерактивного курса 40
2.3 Разработка электронного курса «Интерактивное обучение английскому языку» для обучающихся СОО 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. При работе с учащимися старшего школьного возраста педагогам необходимо понимать, что последние годы обучения в школе являются сложными и важными для их всей последующей жизни. Юношеский возраст – это период становления мировоззрения, характера и жизненного самоопределения, самоутверждения, активного осмысления будущего. Старшеклассники находятся на пороге выбора профессии, они отличаются дифференциацией по интересам и намерениям, но совпадают в главном: проблеме поиска самого себя. В этом нелегком труде им должен помочь грамотный педагог. В связи с этим большое значение придается методам обучения.
В обучении иностранному языку необходимо учитывать важность каждого аспекта данного языка и использовать его «особый вклад в целостно коммуникативно-ориентированную систему обучения» [12].
«Невозможно отрывать грамматику от речи, без грамматики не мыслится овладение какой-либо формой речи, так как грамматика представляет собой материальную основу речи. Грамматике принадлежит организующая роль» [13].
В последнее время чаще поднимается вопрос о применении новых информационно-коммуникационных технологий в общеобразовательной школе. Это не только новые технические средства, но и инновационные методы преподавания, современный подход к процессу обучения. Важно отметить, что основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников [Федеральный государственный стандарт среднего общего образования].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

1.1 Психологические особенности обучающихся старшего школьного возраста

По мнению доктора педагогических наук, профессора, А.Ю. Уварова, «Цифровая трансформация в образовании – это системное и синергичное обновление базовых составляющих образовательного процесса, включая результаты образовательной работы, содержание образования, организацию образовательного процесса, оценивание его результатов» [1].
Внедрение инноваций в базовые составляющие образовательного процесса заключается в широком применении в них цифровых образовательных технологий.
Цифровые образовательные технологии – это современный подход к обучению, который использует электронные системы для повышения визуальной и интерактивной составляющих учебного процесса. Они открывают новые возможности для студентов и преподавателей, делая образование более доступным и увлекательным.
Cфера образовательных услуг переживает значительные трансформации под воздействием цифровизации и изменяющихся требований участников образовательного процесса. Одновременно рынок образовательных услуг становится движущей силой цифровой экономики, чему способствует внедрение передовых информационных и цифровых технологий, а также развитие онлайн-обучения. Взаимодействие и интеграция с предприятиями реального сектора в рамках программ дополнительного образования создают сеть партнерств и расширяют доступ к качественному образованию, которое соответствует потребностям рынка.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы организации обучения иностранным языкам// Иностр. яз. в шк. – 2001. – № 2. – 132 с.
2. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Проблемы и перспективы. - М.: Просвещение, 1988. – 256 с.
3. Бухбиндер В.А. и др. Методика обучения немецкому языку в средней школе.- Киев: Вища школа, 1984. – 200 с.
4. Витлин Ж.А. Современные проблемы обучения грамматике иностранных языков/ Ж.А. Витлин // ИЯШ, 2000. - №5. - 7-14 с.
5. Владимирова, Л.П. Интернет на уроках иностранного языка/ Л.П. Владимирова // ИЯШ, 2002. - №3. - 33-41 с.
6. Выготский Л. С. Психология развития ребенка – М.: Издательство: Эксмо, 2003. – 512 с.
7. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка М.: Добросвет, 2000. – 832 с.
8. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. - М.: Академия, 2006. – 336 с.
9. Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А., Фоломкина С.К., Шатилов С.Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М: Высшая школа, 1982. – 373 с.
10. Дворецкая А.В. Основные типы компьютерных средств обучения. //Школьные технологии, 2004. – №3. – 3–9 с.
11. Евстигнеев М.Н. Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационно-коммуникационных технологий // Иностранные языки в школе, 2011. – № 9. – 2–9 с.
12. Евстигнеев М.Н. Методика формирования компетентности учителя иностранного языка в области использования информационных и коммуникационных технологий: автореф. дис. канд. пед. наук. М.: Моск. пед. гос. ун-т, 2012. – 9 с.
13. Казарицкая Т.А. Упражнения при функционально-направленном обучении грамматике/ Т.А. Казарицкая // ИЯШ, 1987.- №2.- 4–9 с.
14. Калугина И. Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / Ун-т Рос. акад. образования. –1998. – 176 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net